初中語文教學中小說文本細讀策略

程成

內容摘要：細讀是初中語文閱讀教學的重點。初中語文教材中有大量經典的小說篇章，這些文本不僅深入的反映了社會生活，而且具有培養學生細讀能力的價值。教師應當采用有效的教學策略引導學生細讀小說文本中的經典人物形象，讓學生在積極的閱讀活動中受到情感的升華和思想的啟迪。

關鍵詞：初中語文 小說文本 細讀策略

1.小說文本細讀教學現狀

1.1盲目拓展閱讀難度

小說文本細讀教學應當充分尊重學生的需要，在激發學生興趣的前提下，找出學生易于理解的段落進行細讀教學。但是，有些小說細讀教學難度過大，學生不僅不能在細讀中構建起情感飽滿的典型人物形象，而且不利于學生的深入思考小說背后的深刻含義，從而打亂了學生的深入思考，使學生喪失了對小說文本細讀活動的積極性，不利于提高教學效果。

1.2教師代替學生閱讀

小說文本的細讀活動應當充分發揮學生的主觀能動性，強調讓學生深入到小說文本的世界中，但是教師往往不能引導學生深入的思想小說文本，特別是學生在細讀過程中遇到困難時，教師更多的采用代替學生思考的方式來幫助學生解答難題，這樣不僅不利于培養學生良好的閱讀習慣，而且不利于學生仔細品味文本，喪失了培養學生閱讀能力的良好機會。

2.小說文本細讀教學原則

2.1培養學生良好的小說文本閱讀習慣

培養學生細讀小說文本的能力關鍵在于養成學生良好的閱讀習慣，讓學生掌握小說文本的基本閱讀方法。首先，培養學生獨立自主的思考能力，在學生有對文本不理解的地方時，教師應引導學生通過自己的思考，能運用小說的相關知識解決問題。其次，為學生構建必要的小說閱讀知識體系，要求學生熟練掌握小說體裁的基本常識，能引導學生自主閱讀簡單的小說文本。第三，由教師帶領學生開展細讀小說文本活動，為學生構筑基本的小說文本閱讀模式，為學生提供良好的小說文本閱讀范例。

2.2積極傳授學生小說文本細讀的方式

教師應當傳授給學生必要的細讀方法，為了讓學生高效的閱讀小說文本，教師應當根據學生的閱讀需要和能力水平，積極轉變原有細讀教學模式，首先，為學生創建可以充分表達細讀感受的課堂交流空間，積極加強學生之間的分組交流討論。其次，力求在課堂上給學生必要的閱讀時間和充分的發言機會。第三，可以結合多媒體形象的為學生展示小說相關的視頻段落，然后讓學生再結合視頻體會文本的細節，這樣可以起到事半功倍的效果。

3.小說文本細讀教學策略

3.1從文本著手培養細讀能力

引導學生細讀小說文本是為了在小說生動的故事情節、飽滿的人物形象和經典的人物描寫中培養學生體會感悟文章的能力。教師為了激發學生細讀小說文本的興趣，應當從文本著手培養細讀能力，既讓學生讀到作品中人物的內心情感世界，又要讓學生在閱讀中體會到作品背后的思想內涵。首先，教師要給學生做細讀的示范，在保持好細讀語速的同時，讓學生體會到教師讀不同角色人物時的感情變化。其次，教師還要顯現出細讀的工具性與實用價值，在閱讀過程中通過語調色彩、情感運用、停頓重音等方法提示學生注意小說文本的重點語句，引導學生充分的思考。

3.2進行必要的對比閱讀教學

引導小學生細讀小說文本的目的是為了讓學生更好的沉浸在文學的世界，從而提高學生的文學素養。通過比較閱讀小說文本可以促進學生更好的理解小學作品和踐行小說閱讀實踐。首先，可以通過句式、語序、詞語甚至標點符號的比較，引導學生在細讀中品味小說中的人物形象。其次，試著讓學生評論作品中的語言與經典的段落，讓學生比較哪些細節運用的妙趣橫生，那些細節更扣人心弦，哪些細節帶給學生緊張又不失興奮的情感體驗，這樣可以更好的引導學生品味小說作品。

3.3引導學生展開豐富的聯想

聯想與想象是培養學生提高細讀能力的關鍵，學生只有具備了合理擴充小說中經典人物形象，合理推測小說的結局，以及能夠對小說進行適當改編的能力，才能實現學生良好的閱讀體驗，才可以引導學生深刻的反思小說作品背后的文學世界。首先，教師可以在小說中為學生設置假想性的問題。其次，教師應當就小說的情境、人物、語言展開一系列的假設，從而單獨訓練學生對小說革項要素的把握能力。例如，在寓言故事《赫爾默斯與雕像者》的教學中，教師可以就“白送”以后的赫爾默斯的回答做假設。這樣的假設不僅可以引起學生的思考，而且可以讓學生體會文本深刻而且豐富的語言。

細讀是初中生應當具備的重要的閱讀能力，也是發展學生語文能力的基礎條件。教師應當通過小說這一訓練細讀能力有效的文學體裁，調動學生積極的走進豐富的文學形象世界，去細致深刻的品讀小說文本的人物、情境、語言，從而達到深刻理解文本內涵，豐富學生思想情境，提高學生閱讀能力的作用，最終在完成好閱讀教學任務的同時，不斷提升學生的語文素養。

參考文獻

[1]張欣.文本細讀在小學語文閱讀教學中的應用研究[D].天津師范大學，2013.

[2]姚秉含.小學語文閱讀教學有效性策略研究[D].聊城大學，2014.

（作者單位：江蘇鎮江實驗學校魅力之城分校）