全媒體時代下地方高校學報面臨的挑戰、機遇及發展策略

黨紅梅，袁 霞

（大理大學學報編輯部，云南大理 671003）

全媒體時代下地方高校學報面臨的挑戰、機遇及發展策略

黨紅梅，袁 霞

（大理大學學報編輯部，云南大理 671003）

新媒體的出現為地方高校學報帶來了前所未有的發展機遇，如有利于學報受眾面的擴大；有利于創建新的工作模式；有利于編輯、作者、讀者、審稿專家之間的互動和交流等。同時也存在辦報人創新精神缺乏，數字化觀念和意識淡薄；復合型編輯人才缺乏；學校的物質保障和政策支持力度不夠等問題和挑戰。學報應積極面對挑戰，抓住機遇，堅持以內容建設為根本，實現出版形式的多樣化和綜合化；充分利用新媒體傳播的高效互動特點，提升刊出論文的影響力；并堅持精益求精的編校風格，打造復合型的編校團隊，以實現學報持續、穩定、健康的發展。

全媒體時代；挑戰；機遇；創新；發展

隨著科技發展日新月異，尤其是互聯網技術的飛速發展，促進了以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點，具有創新形態的新媒體形式的產生。和傳統媒體相比，新媒體具有全面性、交互性和時效性等優點〔1〕，給人們帶來了更多的便利，也更加符合現代人的需求，因此其發展迅猛，給傳統媒體帶來了巨大的沖擊和挑戰。在這樣的背景下，傳統媒體與新媒體的融合成為未來媒體發展的必然趨勢〔2〕，新舊媒體的融合勢在必行，全媒體時代已經到來！面對新媒體，傳統媒體面臨的不只是挑戰，同時也是機遇，抓住機遇，成功轉型發展成為傳統媒體急需解決的重要課題。

地方高校學報作為我國學術期刊的一個組成部分，面對出版業改革和新媒體的沖擊，在日益激烈的市場競爭條件下面臨著較大的困境，但這種改革和沖擊也給地方高校學報的發展帶來了機遇，正視挑戰，抓住機遇，正確把握新舊媒體的融合方向，讓新舊媒體互相借鑒和優勢互補，尋求切實可行的融合發展之路，才能實現全媒體時代下地方高校學報的可持續發展。

一、全媒體時代下地方高校學報面臨的沖擊和挑戰

我國學術期刊林立，競爭激烈，高校學報作為學術期刊中一個特殊的組成部分，其生存狀態一直不容樂觀。高校學報是由高等學校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物，是開展國內外學術交流的重要園地，這樣的定位決定了高校學報的主要作用是展示本校的科研成果。重點大學學報由于依托學校較強的學科優勢和學校自身強大的影響力，能吸引到豐富的優質稿源，其學報的學術質量也較高。地方高校學報則一般為綜合性學報，一直以來都存在“全、小、散、弱”的問題，期刊規模小、結構不合理、資源分散、內容同質化、競爭力差，缺乏對作者和讀者的吸引力。這些不利因素都極大地限制了地方高校學報的發展。全媒體時代的到來，對一直以傳統的紙質出版為主要方式的地方高校學報帶來了更大的沖擊和挑戰。

（一）數字化的觀念和意識淡薄，缺乏創新精神

新媒體是指在新的技術支撐體系下出現的媒體形態。“新”主要體現在技術上，也體現在形式上。有些媒體是嶄新的，如互聯網；而有些則是在舊媒體的基礎上引進新媒體，新舊結合的媒體形式，如電子報。新媒體是能對大眾同時提供個性化內容和服務的媒體，是傳播者和接受者融匯成對等的交流者，而無數的交流者相互間又可以同時進行個性化交流的媒體。數字化是本質，互動性是表現，個性化是延伸，主動性是受眾被賦予的無限選擇權〔3〕。

數字出版和媒體融合是高校學報發展的必然趨勢，但在具體的工作實踐中，不少地方高校學報還是僅僅停留在比較傳統的出版模式上，在學報的編輯、校對、出版等流程上依然固守著傳統的操作方式，辦報人存在一些觀念和認識上的不足，數字化出版意識淡薄，對網絡知識的了解匱乏，對新媒體的接受主觀意識不強，創新精神不夠，對學報未來的發展缺乏明確的認識，甚至認為學報離數字化、市場化還很遙遠〔4〕，未能跳出傳統出版的思維定勢，不能從觀念意識上真正接受新舊媒體融合發展的新型出版模式。

（二）缺乏專業的復合型編輯人才

在爭奪受眾與自身發展的過程中，新媒體的傳播狀態與傳統媒體有了很大區別。以其內容的無限性和傳播的交互性顯示出強大的傳播優勢。因其基于技術進步而誕生，就算互聯網并未一統天下，各種媒介形態能夠相融共生，也對相關從業人員提出了巨大的挑戰。只有具有跨媒體、全能型特點的媒體從業人員才能適應全媒體時代的變化。

由于學報相對傳統的管理模式和作為學術刊物的特性，學報工作歷來強調專業性和學術性，學報編輯大多具有熟練的編輯技能和豐富的校對經驗，但他們往往在新媒體業務的技能掌控和知識儲備方面還不能夠做到與時俱進，他們的數字技能遠遠不能滿足數字出版要求，工作中依然延續傳統的工作方式，無法適應數字化、現代化、經營型編輯出版的需要，面對新媒體的迅猛發展態勢和激烈的市場競爭，對新技術、新方法的不熟悉，讓大多數學報老編輯顯得無所適從，工作中倍感壓力。而學報作為學校的教輔機構，編輯工作屬于“為他人做嫁衣”，工作繁雜辛苦，在工資待遇、職稱晉升等方面又有諸多限制，難以吸引到專職從事編輯工作的青年教師，因此，導致學報缺乏既懂傳統出版流程，又懂數字技術和經營管理，同時還熱愛編輯事業的復合型人才，這對地方高校學報的數字化發展是一大障礙。

（三）學校的物質保障和政策支持力度不夠

面對新媒體迅猛發展，新舊媒體融合發展的全新模式，學報的數字化發展勢在必行。工作設備的更換，學報網站的建設，編輯審稿系統、校對系統的購買，學報微博、微信公眾號的建設，學報編輯人員的數字化技能培訓等，都需要學校投入一定的人力和財力。但一些地方高校缺乏對學報轉型的重視和認識，不能提供足夠的物質保障和政策支持，學校的精力和經費投入不足，導致學報工作設備相對落后，編輯人員的數字化技能得不到培訓和提高，無法應用技術含量較高的新技術和新設備，讓學報的數字化發展得不到保證。

二、新媒體的出現為地方高校學報帶來了前所未有的發展機遇

不斷涌現的新媒體在對地方高校學報產生巨大沖擊的同時，也為學報帶來了前所未有的發展機遇。學報應當抓住全媒體時代所帶來的機遇，將新媒體的優勢充分利用起來，從而有效提升質量，擴大自身的影響力。

（一）有利于學報受眾面的擴大

學術期刊為學者提供了學術交流的天地，鼓勵學者對某個問題發表自己獨特見解，但是學者們研究的方向和范圍往往會是某個領域里的問題，或者是爭議已久卻不被更多人關注的問題，從某種角度上看，這其實是個有價值的學術問題，可能是因為時代性不強而傳播效果有限。再加上地方高校學報由于受人力資金等客觀因素的限制，刊物自身的影響力不夠，普遍存在著發行量不大，讀者面窄，受眾較少的問題。一些學報每期的印刷量僅幾百冊，而這幾百冊刊物大多用于上繳樣刊和兄弟單位間的交流贈閱，幾乎沒有作者訂閱，因此，學報被關注的程度是十分有限的，學術信息被引用和借鑒的可能性也較少，導致刊物影響因子較低，學術影響力也難以得到提升。新媒體的到來，為學報受眾面的擴大提供了很好的機遇。目前大部分地方高校學報均加入了中國知網、萬方、維普等數據庫，一些學報還開通了自己的網站、微博和微信公眾號，這些新媒體具有強大的互動、關聯分享功能，傳播速度快，傳播方式便捷，能將學報上的學術信息很快擴散，引起并帶動更多人的關注，使得學報的受眾面得到有效的擴大，從而提高學報的影響力。

（二）有利于創建新的工作模式

學報的內向性決定了它主要是為本校教學與科研服務的，大部分地方高校學報傳統的工作模式是坐等作者的自由投稿，這種“等米下鍋”的工作方式導致了來稿質量較差、優質稿源缺乏、稿源枯竭等問題的出現，有些學報也努力進行一些選題策劃，但成功的例子并不多見。在全媒體時代，學報可以利用大數據來發掘學術熱點，比對已有的行業熱點和預期的創新點形成創新熱點庫，進行有效的選題策劃，并通過學報微信公眾號將選題策劃的信息及時散播，以獲得相關作者的關注和支持，拿到他們的最新研究成果，組織成系列文章刊發，在擴大稿源的同時，還能得到較新的學術熱點討論，獲得廣泛的關注。在審稿方面，傳統的審稿模式一般為“三審制”，依靠的是編輯、專家、編委憑借自身的專業知識和學術經驗進行審稿，而全媒體時代，中國知網、萬方和一些其他的搜索引擎可以對文章進行學術不端文獻檢測，對文章內容有無抄襲現象、學術上有無創新等信息作出有效判斷，對審稿環節的高效、精準有很大的幫助。此外，新媒體可提供電子采編系統，對稿件進行初加工，有效地提高編輯的工作效率，還可提供校對系統，有效輔助校對工作。充分利用新媒體所給予的資源，創建新的工作模式，必將帶來學報工作效率的有效提升。

（三）有利于編輯、作者、讀者、審稿專家之間的互動和交流

在傳統的工作模式中，編輯扮演的是作者、讀者、審稿人之間的橋梁作用，這種一對一的交流方式不但時效慢、互動單一，也讓編輯的工作繁雜不堪。新媒體的即時性、廣泛性、普遍性可以提供人們之間更為快捷有效的互動。目前大部分地方高校學報都已經建立了自己的網站，并采用了在線投稿系統和采編系統，在線進行投稿、審稿、查詢等，大大地方便了作者進行投稿和網上查詢稿件審理進度。新媒體的信息共享功能，讓人們彼此間的互動不需要借助第三者即可完成，因而使互動變得即時、便捷而直接。通過網站系統、微博、微信等新媒體平臺，作者可以及時了解稿件的審理進度，對需要修改的內容及時進行完善和補充。編輯部也可以將一份稿件通過審稿系統同時送給多位審稿人審閱，綜合他們的審稿意見，有效縮短審稿周期。審稿人還可以直接與作者進行互動，就稿件中的相關問題進行討論和交流。讀者可以直接向編輯部表達閱讀訴求，也可以針對已刊發的文章發表自己的意見和見解，和作者互動交流。

三、迎接挑戰，抓住機遇，實現學報的快速發展

全媒體時代，新媒體技術的出現，在給傳統媒體帶來巨大沖擊和挑戰的同時，也帶來了發展的機遇，地方高校學報在這樣的大環境下，只有以勇于創新的積極態度，去迎接挑戰，以與時俱進的全新意識，去抓住機遇，才能實現新舊媒體的融合，充分利用新媒體技術所帶來的資源，改變學報一直以來的被動發展局面，實現學報的快速發展。

（一）堅持以內容建設為根本，實現出版形式的多樣化和綜合化

高校學報是學術期刊，其本質仍是反映學校的科研和教學成果，傳播先進的文化知識，開展學術交流，推廣科技成果。全媒體出版只是出版形式的改變，學報的內容依然必須堅持正確的輿論導向和辦刊宗旨。因此，學報要以內容建設為根本，以數116字技術為支撐，在把工作重心放在內容資源整合的基礎上，有效運用新媒體技術，逐步豐富出版形式，拓寬傳播渠道。全媒體出版包括傳統出版模式和以數字化信息為主的現代出版模式，它的出版形式決定其多樣化和綜合化的發展特點。對于大多數地方高校學報來說，目前正處于以傳統出版模式為主，逐步探索發展網絡數字出版模式的過程。傳統的出版方式固然有其優點，如豐富的資源積累、信息的可靠性和權威性等，但也存在印刷出版周期長、傳播范圍局限性大等不良因素。全媒體出版的具體特點就是它的出版非常的多樣化，在傳統出版的基礎上，還可以通過網絡媒介、手機媒介等方式去展開。目前手機、網民規模不斷增長，促進了移動終端的閱讀和各類應用的發展，也使得在線閱讀、移動終端閱讀等數字閱讀消費需求日益旺盛。地方高校學報除了將紙媒的內容及時通過中國知網等大型數據庫推介給讀者外，還可以通過建設學報自己的網站、微博、微信等平臺，將學報的學術內容以精品、文摘的形式向大眾推介，從而吸引有相關需求的讀者點擊鏈接、閱讀文章。學報應在堅持以內容為根本、以質量為前提的基礎上，充分發揮新媒體的優勢和作用，借助新媒體的多種出版形式，擴大受眾面，提升影響力。

（二）充分利用新媒體傳播的高效互動特點，提升刊出論文的影響力

全媒體時代為大眾提供了海量的信息，地方高校學報要從這些信息中發掘選題，挖掘有意義有價值的熱點和焦點，組織開發優質稿源，形成系列專題。編輯工作中要充分利用新媒體的即時性、便捷性和高效性，利用投稿系統、編校系統、學報網站、微博和微信等新媒體手段，開展與作者、讀者和審稿專家的良好互動，保證稿件的投稿、改稿、編輯、校對過程的高效準確，減少出版時滯。在保證正常的紙質期刊出版發行的同時，要充分發揮新媒體技術的優勢，除傳統的利用國內外各類數據庫和檢索系統推介期刊外，還可采用建立學報網站，開通學報微博微信的方式，將學報的選題策劃、重點文章、特色欄目、出刊內容等信息及時推送與更新，以供作者、讀者參閱，滿足現代人“碎片式”的閱讀方式〔5-6〕。讓作者的研究成果及時得到發布，獲得社會的關注，也讓讀者能方便快捷地獲取所需要的信息，得到自己最感興趣的閱讀內容。此外，還可以充分利用新媒體技術，進行地方高校學報間的溝通、交流和學習，如成立兄弟院校間的微信群、QQ群等，借助這些方式，進行學習交流，互通有無，實現優秀論文重組，有效控制欄目同質化現象，實現作者人才庫、審稿專家人才庫的共享〔7〕，通過合作與交流，共同提升工作效率。這些出版宣傳手段，能有效擴大學報受眾面，提升學報影響力，促進學報的發展與創新。

（三）堅持精益求精的編校風格，打造復合型的編校團隊

高校學報的專業性和學術性決定了其對編輯的要求較高，除了要具備較高的政治素養、扎實的專業素養和較高的編輯能力外，還要具備高度的責任心和精益求精的編校風格。多年的編輯實踐工作，讓學報的老編輯們練就了一身過硬的基本功，他們工作認真負責，對傳統的出版流程和模式較為熟悉，但面對新媒體，面對工作中出現的新技術、新方法，大多老編輯自身的知識儲備和技能掌握就出現了明顯的不足，顯得無所適從、倍感壓力。編輯部應爭取學校的大力支持，積極引進思維新、技術精的青年人才，補充編輯部人才缺口。并通過“老帶新，新幫老”的互助模式，互相學習，取長補短，共同提高，打造一個復合型的編校團隊。復合型編校團隊既要懂得傳統的出版模式，堅持精益求精的編校風格，同時也要懂得全媒體時代新技術新方法的運用，掌握現在最新的一些網絡出版模式，這樣才能滿足學報的數字化發展。編輯要積極提高自身的信息素養，即感知、獲取、處理和利用信息的能力，還要懂得與時代接軌，敢于直面挑戰，也要懂得拓展知識面，不斷提升自身的素質和能力，以適應全媒體時代的要求。除了引進數字出版專業人才外，編輯部還要投入資金，支持鼓勵老編輯進行數字技能培訓，也可特聘懂技術的專業人才來擴充新技術編輯出版隊伍。建立起一個既熟悉傳統出版，又了解數字技術，工作態度認真負責，并擅長經營、管理的復合型編校團隊，對學報的發展是非常重要而必要的。

全媒體時代的到來，讓新舊媒體的融合成為未來出版行業發展的必然趨勢。地方高校學報也要跟隨時代發展的步伐，與時代接軌，樹立數字化出版意識，順應媒體融合的發展趨勢，把握新媒體技術發展的契機，與時俱進，創新思路，拓展路徑，抓住全媒體時代所帶來的機遇，在不斷的改革中實現新的突破，利用新媒體技術擴大學報受眾面，完善學報的傳播途徑，提升學報的影響力，以實現學報健康、穩定的可持續發展。

〔1〕隗建華.關于傳統媒體和新媒體融合發展的思考〔J〕.新媒體研究，2017，3（1）：78-79.

〔2〕陳琪.全媒體時代傳統媒體的發展方向研究〔J〕.新聞研究導刊，2015（11）：106.

〔3〕武玲.面對新媒體，電視人怎么辦？〔J〕.傳媒，2010（4）：56-57.

〔4〕吳志猛.新媒體時代高校學報數字出版發展思考〔J〕.東華理工大學學報（社會科學版），2015，34（4）：432-435.

〔5〕楊帆.全媒體時代學報提升影響力路徑研究〔J〕.廣東第二師范學院學報，2016，36（2）：94-96.

〔6〕董清平.新媒體時代地方高校學報學術影響力的提升思考〔J〕.內蒙古財經大學學報，2016，14（4）：140-143.

〔7〕黨紅梅.“南詔·大理歷史文化研究”名欄人才庫建設構想〔J〕.大理學院學報，2013，12（11）：75-79.

（責任編輯 楊朝霞）

Challenges,Opportunities and Development Strategies of Journal of Local Colleges and Universities in the Omnimedia Era

Dang Hongmei,Yuan Xia
（Journal of Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

The emergence of new media has brought unprecedented opportunities for the development of local university journals,such as the expansion of the audience,the creation of new working modes,and better interaction and exchange among editors,authors,readers and reviewers.But,it has also made the journals face problems and challenges such as the lack of innovative spirit,the weak concept and consciousness of digitalization,the lack of complex editing talent,and limited material security and policy support from the universities.Journals should actively face the challenges and seize the opportunities,insist on content-based construction,realize the diversification and integration of the publication forms,make full use of the interactive features of the new media communication,promote the influence of the published papers,keep high quality editing style,and create a compound editing team to achieve a sustainable,stable and healthy development of the journal.

Omnimedia era;challenges;opportunities;innovation;development

G237.5

A

2096-2266（2017）11-0114-05

10.3969 ∕j.issn.2096-2266.2017.11.022

云南省教育廳科學研究基金項目“地方高校學報特色欄目建設現狀及對策研究”（2014Y393）

2017-08-31

黨紅梅，編輯，主要從事編輯出版研究.