開(kāi)發(fā)微課課件 提高培訓(xùn)教學(xué)效果

石慧利　呂靜

摘 要：隨著多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，掌握多媒體教學(xué)課件的制作方法已成為每位教師的 迫切愿望。本文結(jié)合微課訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)個(gè)人應(yīng)用多媒體創(chuàng)作工具備課的過(guò)程，提出課件制作的基本步驟、錄制與剪修及微課制作工具。即前期全盤(pán)考慮階段，具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)階段，后期調(diào)試及根據(jù)反饋信息進(jìn)行全面評(píng)價(jià)、修改階段。文章同時(shí)提出教師只有具備更全面的知識(shí)素養(yǎng)，更高的微機(jī)應(yīng)用水平，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的課件，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：微課制作 錄制與剪修 工具

信息技術(shù)飛速發(fā)展為現(xiàn)代教育提供了新的技術(shù)平臺(tái)，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微課制作、成為當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。本文針對(duì)個(gè)人創(chuàng)作微課課件方面進(jìn)行探討。“微課”的核心組成內(nèi)容是和課堂教學(xué)視頻，包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類(lèi)型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。它以直觀性為基本教學(xué)原則，以強(qiáng)化學(xué)校傳統(tǒng)教育范式為目的，另一條是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，從程序教學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，它采用一種全新的多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，將多種信息表現(xiàn)形式如文本、圖形、聲音、影像等與計(jì)算機(jī)交互融合，對(duì)多種媒體信息具有抓取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示、傳遞等功能。因此，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，使現(xiàn)代教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等發(fā)生了深刻的變化。

一、“微課”制作要點(diǎn)

1“微課”要求時(shí)間要短。根據(jù)成人的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分就行，相對(duì)于傳統(tǒng)的60分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱(chēng)之為“課例片段”。因?yàn)闀r(shí)間短，所以教學(xué)內(nèi)容也要少，對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)培訓(xùn)，“微課”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合培訓(xùn)的需要?！拔⒄n”主要是為了突出培訓(xùn)教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)”。

2、資源容量要小。從大小上來(lái)說(shuō)，“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式，學(xué)員可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到筆記本電腦、手機(jī)、上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”，非常適合于教師的觀摩、評(píng)課、反思和研究。

3、主題要突出、內(nèi)容具體。一個(gè)課程就一個(gè)主題，或者說(shuō)一個(gè)課程一個(gè)事；研究的問(wèn)題來(lái)源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問(wèn)題：或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問(wèn)題。“微課”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。教師和學(xué)生在這種真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平

4、要接地氣、草根研究、趣味創(chuàng)作。正因?yàn)檎n程內(nèi)容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發(fā)者；正因?yàn)檎n程的培訓(xùn)對(duì)象是學(xué)員，課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來(lái)，是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過(guò)教學(xué)”，而不是去驗(yàn)證理論、推演理論，所以，決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問(wèn)題。

二、“微課”制作過(guò)程

1、選題。微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)。微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，良好的微課應(yīng)該是井然有序的，雜亂無(wú)章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。要符合認(rèn)知過(guò)程。良好的微課設(shè)計(jì)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，不能跳躍式發(fā)展。

3、PPT設(shè)計(jì)。PPT是只要核心內(nèi)容，內(nèi)容設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性，設(shè)計(jì)要有懸念性，要布置反思。首頁(yè)與封面設(shè)計(jì)：最好采用PPT的首頁(yè)作為封面，這樣可以一目了然的知道知識(shí)點(diǎn)與作者。第一張PPT作為微課的“臉面”，應(yīng)當(dāng)有以下清晰的“五官”，額頭：如果是系列微課，可以在這說(shuō)明；眼睛：簡(jiǎn)明扼要的微課標(biāo)題；鼻子：作者及單位；嘴巴：學(xué)科學(xué)段、章節(jié)及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調(diào)，不建議在這里放置教師畫(huà)面。中間頁(yè)最頂上可以寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn)的小點(diǎn)，一目了然，中間則放置主題內(nèi)容，右下角或左下角留出空白，背景應(yīng)當(dāng)比首頁(yè)更加簡(jiǎn)單，但是不推薦沒(méi)有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。尾頁(yè)設(shè)計(jì)：可以加入感謝語(yǔ)、微課題目、歡迎觀看其它微課等語(yǔ)言，此頁(yè)不建議加入教師畫(huà)面。

三、錄制與剪修

1、錄制要點(diǎn)。錄制背景最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其它雜物。聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面。如果不習(xí)慣，可以讓一個(gè)學(xué)員坐在對(duì)面，就好像是給他輔導(dǎo)一樣。

2、后期制作原則。錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率1024×768，顏色位數(shù)為16位。時(shí)間不超過(guò)5分鐘，超過(guò)5分鐘不能通過(guò)初審。如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。視頻尺寸為：640×480或320×240，視頻格式為：FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。

四、微課制作工具的選用

1、DV、DC拍攝，需要有DV設(shè)備會(huì)使用視頻處理軟件。需要工具有麥克風(fēng)、黑/白板、粉筆、其他教學(xué)演示工具，使用DV/DC對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制。使用視頻處理軟件（如會(huì)聲會(huì)影）后期進(jìn)行處理，加上片頭文字，對(duì)視頻編輯和美化。

注：DV=數(shù)碼攝像機(jī)DC=數(shù)碼相機(jī)

2、智能手機(jī)拍攝。手機(jī)有足夠的存儲(chǔ)空間會(huì)使用視頻處理軟件。工具包括智能手機(jī)、白紙、筆、相關(guān)教學(xué)演示文案。方法是使用智能手機(jī)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制

可在他人幫助下進(jìn)行拍攝，也可使用方法一種的黑/白板進(jìn)行錄制。

3：錄屏軟件錄制。工具有電腦、麥克風(fēng)、錄屏軟件，ppt軟件。方法是使用PPT制作軟件做好PPT，再使用錄屏軟件進(jìn)行講解錄制。錄屏軟件的選Camtasia Studiov6.0.3

4、可汗學(xué)院模式錄制。工具有電腦、麥克風(fēng)、錄屏軟件，手寫(xiě)板、畫(huà)圖工具。方法是通過(guò)手寫(xiě)板和畫(huà)圖工具對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行講解演示，并使用錄屏軟件錄制。繪圖軟件選用Smooth Draw、漢王手寫(xiě)板。