信陽市羊山新區外國語中學 呂 蕓

下周一,輪到我們四(1)中隊承辦升旗儀式。這是我們班第一次承擔升旗任務。當我把消息告訴孩子們時,整個教室頓時沸騰了起來,大家有期待、有激動、有興奮,也有忐忑、緊張和不安。這種復雜的感情,作為班主任,我感同身受。
畢竟,學校開展藝術節活動,童話劇排演我們班沒有入選;“五好小公民”演講比賽,我們班精挑細選的3個選手紛紛敗北;區里舉行教研協作區觀摩課活動,我們班沒有一次被選為觀摩班級……全班80個孩子,40多個托管生,甭說多才多藝了,有的甚至連基礎知識都學不好。
這一年來,同學們經歷了太多挫折,心里怎么不憋足了一股勁兒?他們熱切地渴望展示自己,向所有人展現自己最優秀的一面,得到老師、家長和同伴們的肯定和贊賞。80雙亮晶晶的眼睛望著我,我決定帶著他們全力以赴,去迎接這次機遇與挑戰并存的升旗儀式。
我面帶微笑,對孩子們說:老師早就等待這次升旗儀式了,我相信我們一定能展現四(1)班的風采,一定會讓全校師生刮目相看!本次的升旗主題是“誦經典詩歌,潤美麗心靈”。我結合主題,按照構思,把升旗的具體流程給孩子們作了詳細的講解。
構思容易,實施起來卻艱難。要訓練主持人——樊欣蕊和胡晉銓是班里最優秀的兩個孩子,但要在短短五天內背熟主持詞,并感情充沛地去演繹,相當難。要背誦七首詩——雖然,有些詩孩子們以前背誦過,但只是會背,缺少節奏,缺少情感。要排演舞蹈——雖然班級組建了舞蹈隊,可是有些孩子跳起來仍然肢體僵硬、手足無措。要訓練站姿——雖然每個孩子都摩拳擦掌,躍躍欲試想展示挺拔有力的身姿,可還是有些孩子站不穩,尤其是調皮的男生自控力較差,站得久了,總是忍不住想做一些小動作。升旗手和護旗手任務最艱巨,因為步伐要統一,甩旗動作要優美。護旗手梅啟航是個性急的孩子,每到甩起旗幟時,他總是要比音樂快一個節拍,而且在做這個動作時,他總是放不開,不能真正用力甩開手臂……
蘇格拉底說,教育不是灌輸,而是點燃火焰。為了消除護旗手內心的拘謹,更為了激發孩子的熱情,排練的時候,我特意留下幾分鐘時間讓孩子們仔細觀察五星紅旗飄揚的風采。我對孩子們說,當五星紅旗高高迎風飄揚時,最激動人心。同樣,我們也要勇敢地去展示自己!
每一個孩子的心里都蘊藏著無窮的能量。這一周,我驚喜地發現:每天晨讀午練來得早的孩子越來越多了。孩子們到了班上,就自己拿出本子認真背誦、默寫詩歌。舞蹈隊的孩子們根據舞蹈視頻,重新改造和設計了更優美的動作。主持人稿子背誦得很快,短短兩天就能脫稿演講了。指揮員楊思佳能夠自信大方地表演了。最棒的是升旗手和護旗手,當他們邁著整齊有序、矯健有力的步伐走上旗臺,用力甩開旗幟,五星紅旗冉冉升起、迎風飄揚時,那一瞬間,我忍不住淚濕眼眶。
親愛的孩子們,勇敢地展示自己吧,讓我們共同期待升旗那一天!