期待升旗那一天

信陽市羊山新區外國語中學 呂 蕓

下周一，輪到我們四（1）中隊承辦升旗儀式。這是我們班第一次承擔升旗任務。當我把消息告訴孩子們時，整個教室頓時沸騰了起來，大家有期待、有激動、有興奮，也有忐忑、緊張和不安。這種復雜的感情，作為班主任，我感同身受。

畢竟，學校開展藝術節活動，童話劇排演我們班沒有入選；“五好小公民”演講比賽，我們班精挑細選的3個選手紛紛敗北；區里舉行教研協作區觀摩課活動，我們班沒有一次被選為觀摩班級……全班80個孩子，40多個托管生，甭說多才多藝了，有的甚至連基礎知識都學不好。

這一年來，同學們經歷了太多挫折，心里怎么不憋足了一股勁兒？他們熱切地渴望展示自己，向所有人展現自己最優秀的一面，得到老師、家長和同伴們的肯定和贊賞。80雙亮晶晶的眼睛望著我，我決定帶著他們全力以赴，去迎接這次機遇與挑戰并存的升旗儀式。

我面帶微笑，對孩子們說：老師早就等待這次升旗儀式了，我相信我們一定能展現四（1）班的風采，一定會讓全校師生刮目相看！本次的升旗主題是“誦經典詩歌，潤美麗心靈”。我結合主題，按照構思，把升旗的具體流程給孩子們作了詳細的講解。

構思容易，實施起來卻艱難。要訓練主持人——樊欣蕊和胡晉銓是班里最優秀的兩個孩子，但要在短短五天內背熟主持詞，并感情充沛地去演繹，相當難。要背誦七首詩——雖然，有些詩孩子們以前背誦過，但只是會背，缺少節奏，缺少情感。要排演舞蹈——雖然班級組建了舞蹈隊，可是有些孩子跳起來仍然肢體僵硬、手足無措。要訓練站姿——雖然每個孩子都摩拳擦掌，躍躍欲試想展示挺拔有力的身姿，可還是有些孩子站不穩，尤其是調皮的男生自控力較差，站得久了，總是忍不住想做一些小動作。升旗手和護旗手任務最艱巨，因為步伐要統一，甩旗動作要優美。護旗手梅啟航是個性急的孩子，每到甩起旗幟時，他總是要比音樂快一個節拍，而且在做這個動作時，他總是放不開，不能真正用力甩開手臂……

蘇格拉底說，教育不是灌輸，而是點燃火焰。為了消除護旗手內心的拘謹，更為了激發孩子的熱情，排練的時候，我特意留下幾分鐘時間讓孩子們仔細觀察五星紅旗飄揚的風采。我對孩子們說，當五星紅旗高高迎風飄揚時，最激動人心。同樣，我們也要勇敢地去展示自己！

每一個孩子的心里都蘊藏著無窮的能量。這一周，我驚喜地發現：每天晨讀午練來得早的孩子越來越多了。孩子們到了班上，就自己拿出本子認真背誦、默寫詩歌。舞蹈隊的孩子們根據舞蹈視頻，重新改造和設計了更優美的動作。主持人稿子背誦得很快，短短兩天就能脫稿演講了。指揮員楊思佳能夠自信大方地表演了。最棒的是升旗手和護旗手，當他們邁著整齊有序、矯健有力的步伐走上旗臺，用力甩開旗幟，五星紅旗冉冉升起、迎風飄揚時，那一瞬間，我忍不住淚濕眼眶。

親愛的孩子們，勇敢地展示自己吧，讓我們共同期待升旗那一天！