淺談如何學好高中化學

高瑞博

摘 要：化學是一門很有魅力的學科，而我們高中生在學習化學的過程中，能夠初步了解我們所生活的這個多彩斑斕的世界。高中化學本身的難度不是很大，但在我們實際學習過程中，遇到的困難較多，在理解的過程中碰到的阻礙較大，長此以往，讓部分同學在化學學習中面臨著巨大的挑戰，甚至會直接影響到一些同學的理綜學科成績。高中化學的學習，要真正的養成一套良好的學習習慣，在學習的過程中，我們在預習階段要著重去思考各個物質的性質，課堂上要及時做筆記記錄每種物質的性質及其反應過程和方程式，在課后要及時進行反思，獨立的去思考每種物質之間的關系，在自己的腦海中形成一套化學體系，然后逐步進行完善，相信高中化學的學習還是能夠充分掌握的。

關鍵詞：高中化學 閱讀教材學習

高中化學相較于初中，不再是簡單的介紹我們日常生活中經常見到的一些物質，開始注重于介紹自然界中常見的各種物質及其性質以及他們之間的關系，從物質的結構介紹到不同物質之間發生反應的原理，從元素周期律介紹到各個族元素性質的特點，從電離平衡介紹到化學平衡的意義，高中化學是真正開始的介紹了構成我們的這個世界的物質的性質。在化學學習深入以后，學習的方法不再是死記硬背能夠完成的了，比如化學方程式的書寫，高中所學習的物質的方程式往往是根本難以背下來，而考試則更是要求我們能夠憑借自己對物質性質的了解去寫出方程式，考驗的是對化學物質掌握程度。因此，高中化學的學習，要從自己的學習方法入手，在學習化學的過程中能夠主動地去了解化學、探究各種物質的物理、化學性質，形成自己的一套化學體系，真正初步掌握了所學物質所具有的各種性質，融會貫通，就能夠學好高中化學。

一、提高上課學習效率的策略

1.完備的課前預習

在學習高中化學的過程中，預習是學習的一個很重要的方法，完備的預習可以讓自己在聽課的過程中了解的每次學習的重難點，從而更加認真地學習困難的地方，提高學習效率。所謂預習，就是在上課之前預先自己學習本次學習的內容，在學習化學時，應該從課本出發，自己先去理解上課所學習的內容，碰到一些課本上標注的概念、方程等，先自己利用已經學習過的知識去理解、記憶，碰到自己解決不了的問題，將自己的疑惑記錄下來，這樣在聽課的過程中可以增強自己的聽課的針對性。在預習過程中，一定要養成獨立思考的習慣，這樣在預習之后再聽課，就可以帶著自己在預習階段的疑問去有目的性地聽課，如果還不能理解，就去請教老師。完備的課前預習，是學習化學的一個重要的學習策略，能夠充分提高自己從發現問題到解決問題的能力，并且在這個過程中不斷促進自己的學習能力，完善自己的化學思維能力，最終可以達到提高化學水平的目的。

2.及時答疑并歸類做筆記

通過預習階段的學習，我們在聽課的過程中就可以有目的性地去解決自己遇到的問題，同時聽課過程中的疑問如果沒有解決或者產生了新的疑問，應該結合自己的知識獨立思考，仍然無法解決，要去老師那里尋求解題的思路。在每次答疑過后，要將自己碰到的問題專門標注在一個歸類筆記里，重點反省一下自己的思維誤區在哪里，讓每次答疑過后自己的思維能力能夠有真正的提升，而這些疑問，也可以作為今后自己復習重點。高中階段的化學，我們學習的內容范圍較為廣泛，因此在做筆記的過程中，就要注意分類做筆記，比如我們可以將學習的物質分為有機物、無機物，將化學反應分為氧化還原反應、化合反應等，通過這種分類筆記的方法，我們可以讓自己的化學邏輯思維更加清晰，對化學的學習有著極大的裨益。

3.通過化學實驗促進理解

實驗對于化學來說是一種實踐，而這種通過實踐來檢驗自己所學的知識，同學們的興趣是極為濃厚的。通過化學實驗，我們在制備各種氣體的過程中，可以了解每種氣體的性質，在使用藥品的過程中，會刻意去留意藥品是否具有腐蝕性以及各種藥劑的濃度。化學實驗是培養學生學習化學興趣的重要手段，是學習高中化學的有力工具。

二、高效復習化學的方法

1.采用規律性的記憶方法

在復習高中化學的過程中，采用規律性的記憶方法，可以達到事半功倍的效果。例如在記憶元素的性質時，我們可以采用集中記憶法，我們可以按照元素周期表，去自己來推測各個原子的質子數與電子數的數量，同一族的元素，我們可以類比推理他們在化學性質上的共性，通過這種記憶方法，可以讓我們記憶化學知識更為牢固。

2.定期回顧基礎的化學知識

在復習化學知識過程中，我們往往是通過做大量的練習題，而忽視了基礎的化學知識才是構成高中化學的根本，定期回顧基礎知識，能夠加深學生對于化學知識的理解，形成自己的化學思維。定期回顧化學的基礎知識，重點就在于自己在學習過程中的分類筆記，按照當初自己筆記記錄的重點內容，逐個進行記憶，對于那些自己在學習過程中遇到的疑問，自己一定要再次思考一遍，充分消滅自身的思維短板，提高對于化學的整體感知能力。

3.深入剖析試題加深理解

在化學考試的題目當中，往往一道題目考的知識點不止一個，其考察的是學生對于化學知識的整體掌握。在研究試題的過程中，要養成全面剖析的習慣，比如考驗哪個物質不能使淀粉KI試紙變藍的題目中，我們需要知道的是能夠使試紙變藍的是I單質，而我們在做這個題目的過程中，不單單要掌握這個知識，要去分析其他物質所具有的化學性質，探析他們在何種情況下會產生碘單質，通過一個題目，我們對于這類型題目的考試內容都能夠有了充分的了解。

三、結語

總的來說，高中化學的學習內容其實并不復雜，內容繁、雜、多，但是往往都有規律可尋。在學習的過程中，重視對于化學知識的整體掌握，形成自己的一套化學思維體系，就能夠在學習的過程中入心入腦，有的放矢。

參考文獻：

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