“微媒體”時代下iH5廣告設(shè)計課程改革初探

秦金璐

摘 要：在信息爆炸的時代，人們每天在有意無意中接受到了龐大的信息，包括一些彈出式廣告和千篇一律的廣告都會使閱讀者感到非常反感；微媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使微信小程序和技術(shù)服務(wù)不斷增強，根據(jù)騰訊公司統(tǒng)計，截止2016，微信注冊用戶數(shù)量突破9，27億，其中25%的用戶每天打開微信超過30次，55.2%的微信用戶每天打開微信超過10次，由此可見微信的影響力，作為廣告人或廣告教育者必須馬上思考如何使廣告在微媒體上進(jìn)行高效、吸引人的傳播。

關(guān)鍵詞：微媒體；iH5；廣告；動畫

中圖分類號：G642；F713.80-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）06-0198-01

一、iH5廣告設(shè)計的課程背景

（一）iH5的優(yōu)勢

第一個iH5的最大特點就是可以在網(wǎng)頁上直接調(diào)試和修改，不用下載任何軟件或者插件，更重要的是，它幾乎不用考慮用戶的機型與適配性問題，能夠大幅降低成本。第二個非常重要的優(yōu)勢在于版本升級。正如網(wǎng)站升級和用戶無關(guān)一樣，iH5應(yīng)用的升級，用戶也不需要去更新什么，這給開發(fā)者帶來的好處也是巨大的：他們不需要考慮應(yīng)用的各種版本的兼容性問題。第三個優(yōu)勢是如果使用iH5開發(fā)出網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，它可以繞過蘋果的應(yīng)用商店，讓用戶直接通過掃描二維碼直接使用。

（二）iH5受到很多關(guān)注和廣泛使用的最主要原因

1.2014年，萬維網(wǎng)聯(lián)盟宣布，iH5標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范終于制定完成了，對于互聯(lián)網(wǎng)世界而言，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范幾乎就是生命線。

2.隨著時代的發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)終于大面積普及，而在中國，移動互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用之一微信，又一直在很多模塊里使用iH5技術(shù)，比如微信公眾賬號。今天的朋友圈里常常會出現(xiàn)使用iH5制作的產(chǎn)品，比如會議邀、組織招聘和活動策劃等。

二、互動廣告的多種表現(xiàn)形式

（一）iH5基礎(chǔ)互動廣告形式

隨著微媒體的不斷發(fā)展，廣告業(yè)在微媒體上的投入也隨之增加，各廣告公司開始重視以及招聘相關(guān)方面的人才以求引起用戶的關(guān)注。其中這里的iH5基礎(chǔ)互動廣告指的是具有切換圖片、翻頁、點擊和跳轉(zhuǎn)這些基礎(chǔ)功能的廣告。

（二）iH5多媒體互動廣告形式

1.動畫+iH5互動廣告形式。雖然iH5里可以制作簡單的動畫，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足閱讀者永遠(yuǎn)喜歡新鮮事物的欲望，記得騰訊創(chuàng)新大賽推出的《穿越故宮來看你》iH5廣告，在我的朋友圈里被各類人群分享。這是一個非常有沖突感的作品，比如它讓畫像中靜態(tài)的人復(fù)活，從畫里突然跳到現(xiàn)實中，然后皇帝開始跳起現(xiàn)代舞、玩自拍、發(fā)朋友圈還有朋友點贊。加上以朱棣皇帝為第一人稱進(jìn)行填詞的輕快Rap音樂和穿越，怎能不讓好奇的年輕讀者們喜歡，如果讀者想要了解活動的詳細(xì)情況可以通過翻頁的形式展開閱讀，想要報名的話也可在廣告中直接輸入、點擊來填寫報名信息并提交完成。這樣，發(fā)布在微媒體的ih5廣告不僅可以具有廣告宣傳的作用，還可以具有減少人力物力財力完成講述詳情和完成報名的相關(guān)事宜等功能。

2.影視+iH5互動廣告形式。影視互動廣告一般指廣告中側(cè)重使用腳本故事進(jìn)行廣告宣傳，例如今年在iH5廣告領(lǐng)域做的相對較好地網(wǎng)易公司制作的“中國區(qū)貨源告急！如何搶到第一批iPhone7？”的互動廣告中，點擊屏幕，播放視頻竟然出現(xiàn)了動物世界的畫面！配上關(guān)于搶購蘋果手機的解說，加上搞笑的彈幕，動物世界這個節(jié)目被徹底玩壞了。最后，別說iphone7跟你一毛關(guān)系沒有，網(wǎng)易一元購，只要一元，就能買iphone7，實現(xiàn)營銷推廣。

三、教學(xué)實踐的重點和難點

傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)課程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意和設(shè)計形式，對于影視技能和動畫技能的培養(yǎng)雖有涉獵，但也只是處在入門基礎(chǔ)部分，而iH5互動廣告是一門綜合性的學(xué)科，想要很好地完成iH5互動廣告除了需要老師多花時間培訓(xùn)學(xué)生和指導(dǎo)學(xué)生以外，還需要學(xué)生主動地不斷探索學(xué)習(xí)，最好在課程設(shè)置方面加大實踐課時部分，方便視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生和數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生一起討論方案完成設(shè)計任務(wù)。

隨著時代的不斷發(fā)展，媒介的不斷更新，社會迫切需要綜合性的人才，此課程的開設(shè)通過布置任務(wù)強迫學(xué)生主動去學(xué)習(xí)文案、廣告創(chuàng)意以及多個軟件等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；設(shè)計的根本目的是為了交流和溝通，如果一位設(shè)計師做設(shè)計技術(shù)非常出色，但卻因為溝通能力的不足完全有可能影響他的設(shè)計不被市場所接受和認(rèn)可，只能說他不是一位設(shè)計師，而是一位技工，在本課程中，任務(wù)的完成需要以團(tuán)隊的形式進(jìn)行分工合作，通過多個環(huán)節(jié)的溝通、修改完成作品，以上方法可以使學(xué)生更貼近市場對人才的需求，大大提高學(xué)生的設(shè)計溝通能力。

四、結(jié)語

微媒體的發(fā)展改變了信息傳播的方式，帶動了微信和微博等微媒體的快速發(fā)展，帶來了廣告業(yè)的變革，4A廣告公司的危機告訴高校廣告教育必須開始實施探索性轉(zhuǎn)型以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，而零代碼iH5互動技術(shù)受到社會的廣泛關(guān)注且適合視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

基金項目：課題項目編號：2016ZJG06。

參考文獻(xiàn)：

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