淺析幼兒園老師的語言魅力對幼兒語言的影響

胡曉琴

摘 要：經濟快度發展，科教興國也是重要的發展戰略，注重學生的各方面綜合素質。在幼兒的幼兒園階段注重幼兒語言的培養十分重要幼兒園教師的語言魅力對幼兒語言的發展得到了廣泛重視。幼兒園教師的語言魅力能夠激發幼兒語言的的學習，提高學習積極性，激發學生的學習興趣。幼兒園教師的語言魅力需要幼兒教師擁有較高的文化修養，道德情操，需要幼兒老師在上課過程中有較為豐富的語言，針對教師的語言魅力對幼兒的語言影響進行分析研究，從而達到提高幼兒教師的語言魅力。

關鍵詞：幼兒老師 語言魅力 幼兒語言

一、前言

幼兒園教師的語言魅力能夠激發幼兒語言的的學習，提高學習積極性，激發學生的學習興趣。幼兒教師豐富的語言魅力有助于調動幼兒的注意力，豐富幼兒的語言能力。在學習過程中，學習的學習效率更高，這些在學生以后的生活中都起著重要的作用。幼兒的語言發展主要是發展幼兒的表達能力、情感、思維、知識經驗、對周圍環境的感知。幼兒教師要注重跟幼兒之間的交流和互動。將語言教育發展到生活的各個方面。需要幼兒教師注重自身的職業素養，和語言表達能力，所以提高幼兒老師的語言魅力對幼兒的語言發展有著重要的作用。

二、教師語言要準確

老師所有的行為都要三思后行，因為你的一個小動作小行為都是學生的模板，榜樣。幼兒的認知結構還沒有正確形成，心思還特別敏感，幼兒教師一定要在行為上嚴格控制自己，言行舉止山增加自己的魅力，以身作則，給小朋友一個正覺得師范，要有責任感，在課堂上生活上，要注重自己的語言，要準確地表達自己的意思，正確的指導和引領。

例如：在幼兒的上課課堂中，教授小朋友普通話，組織活動表演，講故事等。首先老師就應該做到普通話發音標準，了解每個小朋友的特點，在教授的過程中，準確地教導學生，指引他們的發音，音調和語言組織問題。

教師的語言表達準確十分重要，在學生今后的語言發展體系中都有著不可磨滅的存在感和重要性。

三、教師語言童趣化

教師語言童趣化是因為，教師面對的學生群體年齡特征和心理特征決定的。不是反對科學性和準確性的否定。從學生群體的年齡特征和心理特征出發，用包含感情的語言來吸引孩子，拉近跟孩子之間的距離。加強跟孩子之間的溝通和交流，在給孩子正確的指導的時候，更容易讓孩子接受。

例如：小朋友因為年齡太小排隊和維持秩序就比較困難幼兒園老師就會采用兒歌當作集合口令，吹一聲哨子，有節奏的發出口令：小火車準備出發了，寶寶們快上車。小朋友們就會找到自己的位置站好，一起回應老師：嗚-咔擦、咔擦、小火車出發了。

教師運用這種童趣的語言，調動小朋友的積極性，加強他們的紀律管理，還能加強跟小朋友之間的交流溝通，在進行班級管理的時候更加便利，這種方法更適合小朋友。

四、教師語言簡潔、流暢

教師在進行教學過程中不僅語言要有童趣，還要簡潔流暢，說話不能有口頭禪，不能有多余的廢話，必須緊接課程主題，不能出現無故中斷的情況，也不可以出現前言不搭后語的情況，要注意前后之間的銜接。幼兒園的學生因為年齡和心理的特殊性，教師如果可以注重語言的語調、節奏、悅耳程度能夠大大提高教學質量，產生良好的語言效果，提高小朋友的語言影響。

例如：老師在上課過程中需要教會小朋友認識1.2.3.4這四個數字，可以利用教學工具擺出四個小兔子的模型，編造出一個關于小兔子的故事，天氣特別好，小兔子們出來曬太陽，1只、2只、3只，依次出現，提問小朋友現在有幾只兔子呀，小朋友們回答說三只。最后再拿出一只兔子，問小朋友們現在有幾只。

這個例子說明小朋友可以多種感官參與調動小朋友的認知結構，增加認知經驗。利用簡潔的流暢的教學語言，教導小朋友們對知識的學習。老師故事插入的比較好，講述的過程也比較生動，緊緊抓住了上課的主題，抓住了小朋友們的注意力，很好地達到了教學效果。

五、教師的語言表達形式多樣化

語言的表達形式有很多種，出了我們日常的語言口語之外，還有肢體語言、書面語言等等表達形式，在口語之外，更加適合幼兒園年齡群體的表達形式是肢體語言的表達。豐富的語言表達形式，能夠拉近成人跟孩子之間的距離，能夠讓幼兒理解你要表達的意思，讓教學內容更容易被孩子接納，被內化變成自己的知識。

例如：在一些教學過程中可以把課文兒歌化，給小朋友編成舞蹈，教給小朋友們，扮成一個小兔子，表演兒歌。讓小朋友們都參與進來，扮成不同的角色。

這種表達形式更加直接，帶動了小朋友對教學內容的興趣，又抓住了幼兒的心理特點，教師的親密互動能夠讓小朋友更加喜愛你，接近你。能夠加強跟小朋友之間的交流，更好地了解他們需要什么，知道自己要做什么。還能將教學內容更好地教導給小朋友，豐富他們的語言，和表達能力。

六、結束語

教師這個職業能夠影響沒有個學生今后的發展，在發展人才興國戰略中教師的有著重要的作用。幼兒今后的語言發展，離不開幼兒教師的語言魅力，每個老師都有自己獨特的語言表現。老師需要不斷地增強自身的學習，增強自身的綜合素質，加強普通話的規范和標準化，增強自身魅力，感染小朋友，帶動小朋友的語言發展，健康成長。老師需要做的還有很多針對不同的小朋友，了解他們，愛護他們，認真教導他們，只有這樣才能讓這些可愛的孩子健康快樂的長大。為我們的國家做出更好地貢獻。

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