淺談出國留學人員如何提高英語聽力

李晨

【摘要】現如今，出國留學成為越來越多人的選擇。但是受到長期以來應試教育的影響，許多中國學生的聽說能力卻遠遠跟不上國外學習的要求。這其中，聽力被認為是首當其沖的難點。因此，如何掌握好英語聽力技能成為擺在準備出國留學一族面前的一大挑戰。本文意在分析當下中國學生英語聽力學習當中存在的一些問題，并針對這些問題提出一些提高英語聽力的方法，從而達到幫助大家共同提高英語聽力能力的目的。

【關鍵詞】英語聽力 問題 對策

前言

從語言角度來看，語言本身首先是有聲語言。古代先人在口耳相傳的知識傳遞過程中才逐漸發明了文字?？梢哉f，聽說是人類最基礎的語言技能。從邏輯角度來看，輸入要先于輸出。聽在語言學習和語言使用中發揮著舉足輕重的作用，它不僅是獲取語言信息的主要途徑，還是提高其他技能的基礎。所以，聽是優先于說的語言技能。在聽、說、讀、寫、譯五項英語技能中，聽是最基礎的，最重要的技能。

一、存在的問題

聽力是由前后兩個部分組成的生理過程，即前期的抓音辨音和后期理解領悟。這兩個部分看起來較為容易，但在實際的學習過程中要想真正做到卻又十分困難。實踐中，中國學生常常存在以下問題：

1.語音辨識不準。掌握聽力基本技能，首先要掌握單詞正確的讀音。正確的讀音不單是單個音節的發音，還包括多音節字母的重讀、英音與美音的差別等等多個方面。許多學生由于在初次學習中對單詞的讀音掌握錯誤，往往會造成在后續的聽力實踐中面對正確的單詞讀音無法進行準確識別。其次還應掌握足夠的語音知識。英語語音知識主要包括六個方面的內容：音的同化與失音、不完全爆破、連續、句子重音、語調及意群。一些人在學習中語音知識掌握的不夠扎實，在聽力實踐中自然就無法準確抓住句子的發音。

2.英語基礎不牢。英語基礎是指一個人對英語知識的儲備，包括詞匯、語法等諸多內容。它是我們聽、說、讀、寫、譯等各項技能的根基，根基不牢上限就不會太高。在日常聽力實踐中，大多數人最常遇到的問題就是英語詞匯量小。而聽力材料都是由一個一個的詞匯組成的，掌握這些詞匯，特別是句子中的關鍵詞對于整個句子的理解起著至關重要的作用。如果一個句子遇到幾個陌生的詞匯，我們就很容易云里霧里，完全不知材料所言何物。當然，英語不是只有詞匯，語法也是理解句子的必要條件。句子都是由單詞按照一定的語法邏輯排列而成的。個別人語法都沒有掌握好就去聽句子，即使所有單詞都聽對了，由于語法掌握錯誤，最后理解的意思可能也是錯的。另外，英語都是有語境的，有些句子即使個別詞你不認識，沒有聽懂，但是對整體意思的理解也不會有太大影響。而且有的時候通過上下文的語境和語法知識，你也能對單詞的意思猜個八九不離十。

3.文化差異造成理解錯誤。語言是文化的載體。學習一種語言就一定要先了解這種語言背后所承載的文化。由于我們與英語國家在歷史文化、社會制度、風土人情、民俗習慣、宗教信仰等方面都存在著差異，所以不注意這些差異就會造成理解上的錯誤?，F在很多學生在學英語時學習方法僵化，只記得對單詞、語法等的記背，完全忽略了對英語國家文化背景的了解和學習，這使得他們在這方面的知識非常匱乏，在聽到諸如俚語、宗教等方面的內容時就完全不知所云了。

4.缺乏向英語思維方式的轉變。由于我們的母語是漢語，所以我們在聽英語時不自覺的就會把英語先翻譯成漢語再理解。這一方法在初級階段的英語聽力練習時不會有什么問題，可是現實中很多人在出國以后才發現，自己根本跟不上外國教授在課堂上講話的速度。究其原因還是我們沒有及時把漢語思維轉變成英語思維，中間多了“翻譯”這一道工序，自然趕不上別人思維表達的速度。

二、解決問題的對策

針對以上聽力理解中造成障礙的問題有以下幾點對策可供參考：

1.加強語音基礎知識。語言是有聲的思想交流工具，而對語言的學習，語音是基礎。英語詞匯、句子都是由音節、重音等語音要素組成的。聽音時，發音上的細微差別就可能會導致語義上的巨大差異，也會直接影響到是否能正確地聽懂對方。因此學習者不僅要掌握英語語言的標準發音，還要對語音中的一些特殊的語音現象有很透徹深刻的了解，才可能從根本上實現聽力的突破。

首先，我們要解決的是對英語詞匯的辨音能力。詞匯辨音能力指的是聽到一個語音立刻在腦海中就反映出相應詞匯的能力。在學新單詞時，尤其要注意語音的準確度，可以反復聽錄音跟讀單詞，保持記憶中單詞音、形、義的完整性。在聽力中學習要特別注意一些容易混淆的語音，如peace與piece，mouse與mouth，pat與pet等，遇到這類詞要善于通過上下文加以判斷選擇。解決辨音能力的一個有效的練習方法就是聽寫。聽寫就是將一篇聽力錄音逐詞聽抄下來，聽抄材料的選擇可以從易到難，語速可以從慢到快，經過一段時間的練習，你就會發現自己的英語辨音能力會有較大的提高。

其次，我們還要解決句子中語音的辨識問題。解決這一問題可以分兩步走：一是打牢英語語音知識的理論基礎，詳細了解不完全爆破、意群、連續、音的同化與失音、句子重音及語調等基礎語音知識；二是加強練習，通過精聽精練，掌握這些理論在段落中的應用，做到理論與實踐相結合。

2.打牢英語基礎。堅實的英語基礎是提高英語聽力能力的必要條件。英語聽力材料往往涉及各個領域，這就要求我們要有完備的知識儲備。英語基礎知識中，語法是一個相對固定的系統，經過一段時間的系統學習就會有一個較為全面的了解。相對來說，詞匯的積累對大家來說卻是一項費時費力的工作。詞匯積累的最佳方法是長期的學習輸入，輸入方法可以是大量的閱讀，也可以是聽力輸入，這樣才容易形成長期記憶。閱讀時，應該選擇難易適中的材料，既不能讀起來毫不費力，又不能通篇都是生詞難詞，讀下來一頭霧水。應該選擇那些有一些陌生詞匯但總體上可以通過分析、推斷理解全文意思的材料，這樣既能學到新詞又能鍛煉自己的邏輯思維能力。在材料類別的選擇上，應盡可能選擇各個類型的材料，盡量擴大自己的知識面。聽材料時，應該選取各種不同種類的音視頻資料，可以是VOA、CNN之類的新聞材料，可以是演講材料或新概念英語中的課文，也可以是英語國家的影片或視頻介紹等。

3.多途徑了解西方文化。眾所周知，中西方的風俗習慣和思維方式在很大程度有所不同，人的內心情感和語言表達習慣有別，文化障礙無可避免。西方國家文化宗教背景的了解對英語聽力的理解影響很大，例如：“black sheep”“adams apple”這些都不是從字面上可以了解的詞語。類似這樣的一些知識沒掌握好，一個關鍵詞沒理解正確就足以影響我們理解聽力中的整個對話內容。因此，掌握西方國家文化背景對于我們理解英語語言是十分必要的。這些知識點全都要通過了解西方國家的各種人文知識，然后深入學習他們的一些日常用語才能真正掌握。具體在生活中，我們可以通過看電視、書報、網絡等多種途徑了解西方的風俗文化，補充這些知識。只有把自己放在英語的文化背景和語言環境中，我們才能在聽力練習中得心應手，充分理解講話者的原意。

4.培養良好的聽力習慣和技巧。在日常聽力訓練中，我們要培養良好的聽力習慣和技巧。堅持每天聽，不停的磨煉自己的耳朵，使其適應英語的語音語調和搭配用法，熟悉英語思維的表達方式。在聽的時候要細聽，集中注意力才能出效果。在聽詞時，由于每一個讀音可能會對應幾個不同的單詞，我們在抓住單詞語音之后還要根據上下文的語境的來反復推敲，找出符合整體意群的正確單詞。在聽段落時，注意力一定要集中在整體內容的理解上，不能只停留在個別單詞或句子上，要善于抓住關鍵詞和主題句。堅持“5W+1H”原則，即通過捕捉內容中的主題（what）、人物（who）、時間（when）、地點（where）、原因（why）、方式（how）等，理清句與句、段與段之間的邏輯關系，領悟其大致含義。在聽力水平達到一定程度的時候，要有意識的培養自己的英語思維方式，減少英譯漢這一道“工序”，提高聽力理解的效率。

三、結語

英語學習沒有捷徑，唯有堅持不懈，方能有所成就。同樣，聽力水平的提高也不可能一蹴而就，進步的取得是一個循序漸進的過程。我們只有正視自身存在的問題，不斷地加以改進，通過長期不懈的堅持，刻苦的反復練習和積累，才能最終實現飛躍，使聽英文像聽母語一樣隨意自在。

參考文獻：

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