自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探討

朱志強

摘要：寫作教學是高中語文教學中的重要組成部分，要提高寫作教學的有效性必須要求教師在教學中能夠采用自主學習策略，提高學生的自主學習能力，促進學生寫作能力和水平的提高。但是我國傳統的高中語文寫作教學中，教師對學生自主學習能力不夠重視，嚴重影響了寫作教學的有效性。以下本文就自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用現狀和對策進行簡要探討。

關鍵詞：自主學習策略；高中語文；寫作教學中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0113-01傳統的高中語文寫作教學中，教師更加側重對學生寫作技巧的掌握，采用的教學模式大多為以教師為主導的灌輸式教學法。這種教學法不僅無法提高學生的學習興趣，還會導致學生學習自主能力的降低，嚴重制約學生的長遠發展[1]。因此，新課改背景下要求教師能夠重視自主學習策略在教學中的應用，切實提高學生的學習效率和質量，促進學生的全面發展。以下本文就自主學習策略的應用進簡要分析。

1.自主學習策略的應用現狀

從當前我國高中語文寫作教學來看，教師受教育體制的影響較深，在教學中采用的教學方法多數為灌輸式教學法。灌輸式教學法與學生自主學習策略是相違背的，這種教學法下的學生只需要按照教師的步驟來進行寫作學習，學習自主性受到約束，導致學生的學習興趣、學習積極性和主動性受到嚴重的影響，自然不利于提高學生的學習水平和能力[2]。此外，傳統的高中語文寫作教學中，教師更加重視學生對理論知識的學習，在實際應用方面較為忽視，因而對學生的全面發展也存在較大的不利影響。因此，新時期必須要求教師進行教學模式的轉變，采用自主學習策略進行教學。

2.自主學習策略的具體應用對策

2.1引導學生進行寫作訓練。寫作教學的目的在于提高學生的寫作水平和能力，教師在教學中不需要一直給學生進行理論的寫作技巧講解，只需要加強對學生寫作實踐訓練的練習，讓學生在實際的寫作訓練中進行學習即可。寫作訓練中教師需要重視學生的個性化需求，要充分調動學生的寫作積極性和主動性，讓學生能夠運用自己的想象力和發散思維進行大膽的創作。因此，自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用需要教師做到兩方面的內容：第一，激發學生的寫作學習興趣，提高學生的寫作積極性和主動性[3]。如，營造良好的寫作教學氛圍，讓學生在更加輕松和愉悅的氛圍中進行學習，可以更好地幫助提高學生的學習興趣；第二，給學生一定的自主思考空間，讓學生充分運用自己的發散思維進行作文創作，促進學生思維能力和想象能力的發展。例如，教師可以先給學生看一段視頻，然后根據視頻內容讓學生以"白云和家"為題進行寫作訓練。一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，學生對于這一主題的理解也是各不相同，教師不限制學生的思維和想法，讓學生進行盡情創作可以較好地達到提高教學效率的作用。

2.2幫助學生制定具體的學習計劃。學習計劃的制定對于指導學生的學習、提高學生的學習質量和效率有著重要的意義和作用，教師在對學生進行學習計劃指導的過程中也必須要重視學生自主學習策略的應用，并根據學生的個體差異性，為不同的學生制定出不同的學習計劃。例如，有些學生的語文寫作基礎不夠扎實，學習計劃就應該先為學生打下良好的學習基礎，然后再開始進行能力訓練。有些學生的學習基礎較好，吸收能力較強，學習計劃的步驟就可以稍微加快。科學地制定學習計劃，才能夠幫助學生按照自己的步伐進行有效的學習，從而提高學生的學習質量和效率。

2.3提高學生的自主探究能力。教師在寫作教學中可以采用小組合作學習的方法，讓學生對作文進行小組評價和分析，這樣既可以提高學生的寫作興趣，還能夠幫助提高學生的作文探究意識，讓學生在評價作文的過程中學習到更多的知識[4]。例如，教師可以將學生分為幾個小組，每個小組分發一份作文，讓學生對作文中的優點和缺點進行點評。學生在點評過程中可以吸收到更多關于寫作的知識，對于提高學生的寫作水平有著重要的意義。

3.結語

綜上所述，過去的高中語文寫作教學中，教師對學生的學習差異性不夠重視，對學生的自主學習能力培養也較為忽視，導致學生的寫作興趣較低，寫作能力和水平無法得到有效提高，嚴重制約了學生的全面發展。新課改要求教師能夠重視學生的自主學習能力發展，采用自主學習策略進行教學。因此，高中語文教師在寫作教學中應該要引導學生進行寫作訓練，幫助學生制定個性化的學習計劃，并重視提高學生的自主探究能力，促進學生寫作學習效率的提高。參考文獻：

[1]曹耀清.高中語文寫作課如何有效進行合作學習——《小組合作學習在高中語文課堂教學中的應用研究》課題研究[J].讀與寫（教育教學刊），2013，10：43.

[2]韓梅，宋亞萍，張瑜. 論自主學習模式在高中語文教學中的應用[J].西部素質教育，2016，06：164.

[3]張小芳.如何在高中寫作教學中發揮學生的自主性[J].語文教學通訊·D刊（學術刊），2015，01：37-40.

[4]孟偉闖.高中語文教學中學生自主學習能力的培養策略[J].學周刊，2015，24：185.