報刊閱讀與高中英語新課程教學

摘要：報刊閱讀是高中英語新課程教學的重要輔助手段，它不僅能夠激發學生自主學習，擴大閱讀量，又能帶動聽、說、讀、寫的訓練，還能讓學生了解異域風情，實現英語教學中的人格教育。因此報刊閱讀無疑是一種極為有效的教學手段。

關鍵詞：報刊閱讀；動機激發；閱讀技巧訓練；擴大詞匯；了解西方文化；人格塑造

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）12-0199-01

1.報刊閱讀有效地激發學生的學習動機，培養學生自主學習的能力

英語的學習需要動機和興趣的激發。當學生對所學的內容產生濃厚興趣時就能注意力集中，情緒高漲，充分發揮潛能，并增強克服困難的意志。報刊閱讀如《21世紀報、中學生版》文字淺顯，與學生程度同步，它包含了政治、經濟、文化、社會等方面的內容，特別是它選擇了一些能吸引中學生興趣的文章，如有關足球、籃球、電影明星、體育明星等，這些閱讀材料是學生經過努力便可以讀懂的，加上那些精彩的圖片使學生迫切想知道文章內容，有了這種濃厚的閱讀興趣，便有了學好英語的欲望，為自主學習能力的培養打下了良好的基礎。

2.報刊閱讀便于學生擴大閱讀量，從而培養閱讀的技巧

《新英語課程標準》中對閱讀的不同級別應達到的要求有新的規定：除了教材外，課外閱讀應累計達到七級30萬詞以上；八級36萬詞以上；九級要求學生閱讀一般的英語報刊雜志。《英語周報》、《21世紀報》等中的語篇符合高考選材需要，其本身內容豐富、形式獨特，圖文并茂，語言清晰簡練、欄目豐富、緊跟時代步伐、貼近生活、難易適度，是適合中學生閱讀的好材料。讀英語報刊，既能鞏固所學知識，又能拓展知識面、擴大詞匯量、提高學生的閱讀速度和技巧。筆者在教學過程中不斷把報刊材料與教材相結合，既引導學生讀報，又增長學生的知識。如 BI：Unit 4 Earthquakes， BII： Unit 2 the Olympic Games. 關于地震、奧運等國內外發生的大事，《21世紀報》都有專刊報導，這不僅拓展了課本的相關知識，又增大了詞匯量。學生不僅愛讀，還能在班上開展相關知識競賽，極大激發了學生的學習熱情。

3.報刊閱讀在深化閱讀理解的同時也帶動了聽、說、讀、寫技能的訓練

英文報刊能為英語教學提供大量真實地道的英語資源，充分利用這些資源能為進一步發展學生的聽、說、讀、寫技能和形成一定的綜合語言運用能力創造機會與條件。

3.1 訓練聽、說的技能。高中英語教材中提供聽力內容不夠豐富，有的缺乏趣味性。而報刊中的一些文章談論的是學生感興趣的話題，如《21世紀報》中"Fun Time （開心驛站）"中 文章用作聽力材料，學生樂于聽，有效地促進學生提高聽力水平的欲望。教師也可以把一篇篇學生感興趣的閱讀材料轉化為學生言之有物的討論。利用"Debate（時事大擂臺）"、"你說我說"等欄目的論題讓學生展開討論，因為學生可以在報上找到相關內容素材，學生就樂于開口，說的能力自然就有所提高。

3.2 訓練讀、寫的技能。閱讀英文報刊，可以使學生了解天下大事，如高一版中"IBM科學家開發新芯片'賽道內存'"、"稅收制度改革"、"中國科學探驗隊再次啟程前往南極"等大量有關科學、環保、健康、政治、經濟等內容的話題。閱讀英文報刊還能讓學生學習和鞏固許多英語語言知識，如"酷文解碼"中能讓學生學到許多地道的英文表達，讓學生接觸到大量鮮活的語言，而高考書面表達題也正是注重時代性話題。通過報刊的閱讀，讓學生養成摘抄的習慣，把閱讀中碰到的好句子摘抄下來，經常誦讀，并鼓勵學生學寫讀后感，使學生體會到學以致用的感覺，從而極大調動了學生學習英語的積極性。同時鼓勵同學積極參加"你說我說"、"時事大擂臺"等欄目的投稿，從而提高寫的能力。

4.通過報刊閱讀有效擴大詞匯量

隨著高考改革，高考英語試題的信息量在不斷增加，這就要求學生閱讀速度快，理解能力強，其關鍵是要有豐富的詞匯量。其實閱讀是擴大和鞏固詞匯的最佳方式。在《21世紀報》中，"酷詞酷句"、"Teens點金"、"酷文解碼"都有許多常用詞匯、短語，教學生學會摘抄，不斷積累，詞匯量就擴大了。報刊中的不少詞匯很富有時代性，如"the two-day offs（雙休日）"、"rip off（宰客）"、 "carpool"（拼車）"job-hop（跳槽）"、等有趣的詞匯。科技與醫學領域的詞匯一般也是先出現在報刊中，如：SARS， bird flu， blog， terrorist attack等。 它們能給記憶帶來樂趣，從而為更廣泛的閱讀打下良好的基礎。

5.報刊閱讀能讓學生接觸西方文化，了解異域風情

英語學習的目的之一就是了解英語國家的文化。要學好一門外語同時就應遵守其語言習慣。報刊中常有時效性、新穎性的文章讓學生時刻感受到世界最新的政治、經濟、文化的動態，為學習者開辟了一個了解各國社會文化的窗口。如《21世紀報》中的"美國一瞥"、"感受英倫"、"時文之窗"等欄目都可讓學生了解西方文化，從而實現對語言的理解，提高語言學習的能力。

6.報刊閱讀能幫助實現英語教學中的人格塑造

培養學生的健全人格是素質教育的目標之一。報刊閱讀作為輔導教學能讓學生攝取更多的有關人格品質方面的知識，如每期的《21世紀報》中都有"Life saying"介紹外國的名人名言，在"酷文解碼"地道的英文中，幾乎每篇文章都有講述一個關于做人道理的故事，這無疑使學生受益菲淺。

總之，新教材的教學離不開報刊閱讀的輔助教學，它那廣泛的題材可以滿足學生多樣化的閱讀需要和興趣愛好，較大程度地激發和調動學生學習英語的熱情與積極性。同時給學生學習英語提供了具有實際意義的有價值的語言訓練，它還幫助學生認識和了解世界，培養學生的人文素養。所以，報刊閱讀作為輔助教學無疑是上好新教材的有效手段。

作者簡介：

黃艷華，（1972-9-），性別：女，民族：漢族，職稱：中學高級，研究方向：高中英語教學