高中綠色化學(xué)教學(xué)分析

黎小霞

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）12-0294-01

1.在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的重要性

化學(xué)在改善生活條件、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展、解決環(huán)境等問題中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，為積極響應(yīng)新課改中的要求，化學(xué)工作者應(yīng)不斷探索，積極研究，經(jīng)過長期探索，綠色化學(xué)理念應(yīng)運(yùn)用而生。綠色化學(xué)理念是一種在化工生產(chǎn)活動以及化學(xué)反應(yīng)階段，盡量不使用或者較少使用有害物質(zhì)，同時，盡量降低有害物質(zhì)形成的思想。綠色化學(xué)理念與可持續(xù)發(fā)展相一致，并是人與自然和諧發(fā)展的具體體現(xiàn)。近年來，綠色化學(xué)思想在高考試題中的比重也逐漸增加，因此，在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)影響。

2.綠色化學(xué)理念的滲透策略

2.1 注重課堂滲透。結(jié)合化學(xué)教材，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，注重課堂滲透。在化學(xué)教材中，與環(huán)境保護(hù)存在關(guān)聯(lián)的內(nèi)容較多，化學(xué)教師應(yīng)參照相關(guān)知識進(jìn)行滲透。從化學(xué)層面著手，認(rèn)真講解污染源的形成過程以及可能引發(fā)的嚴(yán)重后果，進(jìn)而讓學(xué)生形成清晰的認(rèn)識，明確污染產(chǎn)生根源和防護(hù)措施。教師自身也應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)提升，正確認(rèn)識綠色化學(xué)理念，積極探索，采取有效的滲透途徑，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果。化學(xué)知識源自日常生活，并服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活，它和社會生活緊密相關(guān)。因此，我們應(yīng)從日常生活著手，合理滲透綠化化學(xué)理念，指導(dǎo)學(xué)生形成一個正確的思想認(rèn)識。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)滲透。化學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在化學(xué)教學(xué)中的比重超過了一半，為在高中化學(xué)教學(xué)中有效滲透綠色化學(xué)理念，在注重理論知識講解的同時，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)滲透。首先，對于污染程度嚴(yán)重的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造，盡量降低或者消除污染，并為學(xué)生提供并創(chuàng)造更多的不存在污染和有害化學(xué)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，以此來強(qiáng)化他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)預(yù)防意識，形成可持續(xù)發(fā)展理念。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)理念，可讓學(xué)生切身體會到保護(hù)環(huán)境的重要價值，并能改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.2.1 圍繞綠色化學(xué)理念準(zhǔn)備課堂教學(xué)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的備課過程中，應(yīng)合理挑選綠色化學(xué)知識點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，對于存在有毒氣體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)針對有毒氣體采取有效的防護(hù)以及處理措施，并合理設(shè)計(jì)吸收、停止實(shí)驗(yàn)，針對廢棄物采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧皶r回收，以便循環(huán)利用。

2.2.2 改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，盡量不使用揮發(fā)性有機(jī)物，同時，不允許使用風(fēng)險(xiǎn)試劑，適當(dāng)改進(jìn)轉(zhuǎn)化率不理想的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增加轉(zhuǎn)化率，降低副產(chǎn)物的產(chǎn)量。在改進(jìn)操作中，降低實(shí)驗(yàn)藥品的使用量，朝著實(shí)驗(yàn)微型化的方向努力，這不僅能縮減實(shí)驗(yàn)污染，還能有效滲透綠色化學(xué)理念。

2.2.3 注重?zé)o害處理，提高利用率。大多數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物均具有毒有害，通常對其進(jìn)行適當(dāng)處理可將其恢復(fù)成原有狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用，也不會對自然環(huán)境產(chǎn)生污染。在某些試驗(yàn)過程中，產(chǎn)物較多或者剩余較多的殘留物，這些物質(zhì)通常具有一定的毒性，應(yīng)對其進(jìn)行有效的吸收與轉(zhuǎn)換，不僅能消除對環(huán)境的污染，還能節(jié)省一定的能源，同時，在此過程中，還應(yīng)注意，不允許出現(xiàn)二次污染現(xiàn)象。

3.結(jié)語

在環(huán)境污染形勢日益嚴(yán)峻的今天，急需在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，全體師生均應(yīng)意識到化學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密切關(guān)系，明確綠色化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的積極作用，逐步開展綠色化學(xué)，進(jìn)而降低或者避免化學(xué)污染。