成為優秀的領導者，也是一門藝術

春天

2016年美國總統大選在希拉里和特朗普的唇槍舌劍中落幕，白宮迎來了它新一輪的進駐者，美國的政治史上又多出一位與眾不同的領導者。

大到一個國家，小到一個班級都離不開領導者。在我國，國家的第一領導者稱為國家主席，班級的核心領導者叫做班長。

班長，這個班級中的領導者就是我們今天探討的對象。拿破侖曾說“不想成為將軍的士兵不是好士兵”。就班長而言，不想成為優秀領導者的班長不是好班長。那么，如何才能成為班級優秀領導者？

立足本職，修德養性

縱觀三百六十五行，各行優秀領導者都是該行業中的佼佼者，無一例外。如果說決定一個人能否脫穎而出的是他的業務水平，那么品德便衡量了他能走多遠。

作為班級的核心領導者，班長一職外可左右他人對其所在班級的看法，內能引導同學學習方向。學為生之本，班長作為學生群體中的領導者，學習這一本職就是必須修好的基礎業務；修德養性則能錦上添花。

建立良好的人際關系

對于各行各業的領導者來說，建立良好的人際關系是必備技能。行業里的良好人際關系不僅需要建立絕佳的同伴關系還需要與上級領導維持良好的關系。學校里的班長亦然。

班級中，絕佳的同伴關系可以促進班長有效地推行班級相關決策，有序地維持班級紀律，從而較為順利地開展班集體活動。人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的，讓人認為太多心機。失衡的友情關系，也不能維持長久。例如：如果你的朋友為你付出一點，而你總是回報很多，會讓他覺得無法回報或沒有機會回報，時間長了，他就會被一種愧疚感所籠罩，造成一種無形的壓力，這種壓力就會導致你的朋友選擇冷淡或疏遠。同時，同學們還要認識到，良好的人際關系是交往雙方在思想認識上的交流和生活、學習上的關心與幫助，而不是形式上的形影不離和親密無間。要想收獲良好的關系往往要求做到熱情大方、懂得分享、樂于助人、適時關心、表達尊重等。

良好的師（領導）生關系同樣寓意非凡。無論多能干的班長，都離不開老師的栽培。老師，尤其是班主任（直系領導）才是班集體的真正決策者，他們對班上的大小事件有著最終決定權。因此，老師尤其是班主任的支持和肯定是一個班長能否順利進行班級工作的重要影響因素。日常學習生活中，尊師重道、積極主動地與老師溝通交流想法、主動幫老師承擔力所能及的工作事務等都是構建良好師生關系的重要途徑。

放下架子，不搞特殊化

盡管班長是一班之長，是班級的領導者，它的本質依舊是學生。對于班級來說，管理和被管理始終只占據少數時間，大多時候大家都是“好好學習，天天向上”的狀態。因此，班長和其他的每一位同學除了班級職務上的分工不同，其他任何方面都是平等的。

做班長其實不一定要太嚴肅，有人講話或做錯事什么的，走到他面前小聲提醒便可，實在不聽再當眾說明。最重要的是，不能濫用職權，要讓人心服口服。平日里也不要老是以班長自居，要融入同學。畢竟，沒有人喜歡端著架子的領導，其他組織也是如此，學生群體也不例外。切記！高高在上容易引起他人厭煩，以權謀私、官僚主義則會失去民心，從而覆水難收。

此外，管理制度和方法的完善也很重要。班級工作的順利開展，離不開班級內部民主制度的不斷完善。你應該堅持定期召開班會，以最民主的形式來醞釀班級重大決定。批評一段時期內班級凸顯出來的不良現象，商討班級集體活動，向同學們傳達學校的文件及指示，以及班委的換屆選舉，都是通過開班會的形式來完成的。此外，班委還定期召開班委會，討論近一段時期內的班級情況，研究針對班內不良現象的解決辦法，商討班級集體活動的實施方案，對班委成員近期工作情況進行評定等。還可以通過組織一系列的班級集體活動，來提高班級的凝聚力，加強交流，增進感情。通過這些活動，改善班內團結狀況，解決人心渙散的問題。

總之，成為優秀的領導者，也是一門藝術。