枯燥的高中生活和外界的誘惑相沖突

黃楚

摘要：本文通過文獻研究法對枯燥的高中生活和外界的誘惑相沖突進行研究。研究的內容主要包括：高中生活的枯燥、外界的誘惑以及如何抵御外界的誘惑。通過研究可以發現要想更好的抵御高中生活中出現的誘惑需要從社會、學校以及自身這幾個方面入手。

關鍵詞：枯燥 高中生活 外界 誘惑

從科舉制度實施以來到當下，我國一直實行的教育方式就是應試教育。所謂應試教育就是脫離社會需要，以應付升學考試為目的的教育方式、理念。應試教育背離了素質教育中提倡學生的全面發展。采用機械化的方式培養學生。學生只能用指定出版社出版的教材為準進行學習。以升學率為檢驗學生的學習成果，衡量老師的教學效果以及工作效率。為此高中生活是相當的枯燥乏味的。

一、高中生活枯燥的表現

高中生活的枯燥主要表現在以下幾個方面：1.課程結構單一。在應試教育下得高中課程是沒有開設所謂的副科的，人們所說的副科就是指美術、音樂和體育等課程。高中生的課程表上是有這些科目的存在，但是那只是應付檢查的，在平時從來不會上這一類課程，這些課都會變成語文數學外語或綜合。這樣的課程導致了學習得單調性，所有到課程都是必學的，重要的，不能松懈的，因此容易使人感到疲憊。2.課余時間少。高中生的課余時間基本為零。有的人連上廁所都憋著，吃飯也是草草了事。更不要說是參加學校舉行的各類活動了，很多學校會有明確的規定，高中生不參加活動。甚至是周末，學生也是要在學校進行補課，為的只是升學的時候考得好一點。連一點放松的時間都沒有，每天面對的都是要考試的科目，換換腦都是奢侈，這樣的生活難道不枯燥嗎？3.課業負擔重。這也是最主要的一點。據調查顯示，現在的高中生平均每個科目的練習題都是三套。雖然國家提倡了減負，但是由于教育考核制度沒有改變，所以效果并不明顯。國家雖然將教材進行了改編，看似教材薄了很多，實則是給學生增加了負擔，因為教材的知識精簡了，要學習的東西并沒有減少。外加升學的壓力，要反復的做練習題，因此高中生活是相當乏味的。

二、外界的誘惑

高中生活很枯燥，但是外界的誘惑卻是特別的大。1.網絡的誘惑。樣卷調查表明目前的高中生手機的使用率高達85%，手機的使用主要是在：上網聊天、看電視、打電話。QQ和微信的使用率近乎是100%。每個使用手機的高中生都會用到這兩款軟件。網路的誘惑致使學生不想學習，厭煩學習。在使用網絡的時候會接觸許多外界的信息，有些人的判斷力沒不強，導致上當受騙，如當下一個熱點——裸貸。許多人因為沒有正確識別信息，因此深陷其中。2.早戀。高中生正處于青春期，此時容易對異性產生好感，便會把這種感情當成是愛，特別容易早戀。高中生一旦早戀就會影響成就，只有少數的人是相互促進，相互提高。早戀后，許多人上課魂不守舍，身在曹營心在漢，人在教室坐著，心卻在談戀愛的對象身上。精神不振，甚至有的人因為失戀而要死要活，身心受到嚴重的創傷，也不會聽老師和家人的勸告。更甚者，有些人早戀的原因只是因為周邊的人談戀愛了，因此影響了自己的學業。3.小說的誘惑。現在很多的高中生都沉迷于小說，白天沒有精神，晚上或許能奮戰到天明。利用各種時間來看網絡小說，拿上手就放不下，心里只想著小說倒了哪個精彩的情節，耽于幻想，導致上課注意力不集中，無心聽講，因此耽擱了學習。

三、如何抵御外界的誘惑

高中生活如此枯燥，而外界的誘惑如此之多。可以從以下幾個方面進行抵御外界的誘惑。

（一）遠離誘惑

有一位考進北京大學的學生分享了這樣的一段話：作為中學生，為相信大家對什么事情該做，什么事情不該做是分得很清楚的，可是人往往就是如此，想的容易做著難，明明知道這樣做不對卻偏要做，然后就一發不可收拾的管不住自己。所以既然管不住自己，不如就遠離它。就如網絡游戲的誘惑，很多人已經沉迷于網絡不可自拔，然而然我們仔細想想，為什么會對網絡游戲沉迷，既然自控能力不好，當初不沾染就不會沉迷，所以既然管不住自己，為何不遠離。包括手機、小說亦是如此。

（二）樹立正確的人生價值觀

高中生的心智發展尚不成熟，很容易受到外界的誘惑。很多高中生都有攀比心理，追逐潮流。沒有形成正確的價值觀念，要想正好的抵御外界地誘惑需要樹立正確的人生價值觀。堅定自己的理想，想著自己的想考的學校，想學的專業，堅定自己的理想。明確自己的想要過的生活便能更好的抵御誘惑。一旦堅定理想后就會一心撲在學習上后就不會有心思去干其他的事情了。

（三）家長的耐心交流

自古以來，每個家長都望子成龍，望女成鳳。每個家長對孩子的期望都很高，都想看著自己的孩子出人頭地。因此，父母往往會忽略孩子的感受，總是在教育孩子，本來在學校的生活就讓高中生們頭疼，回到家還被父母叨叨，因此非常排斥父母，想要通過外界的一些東西來發泄自己的情緒，因此面對外界的誘惑的時候就抵御不了。對此，當孩子處于高中階段的時候應該把孩子當成自己的朋友一樣去溝通，而不是一味的教育和指責。良好的溝通可以讓他們釋放自己的壓力。

枯燥的高中生活面臨著網絡、手機、小說、早戀等等的誘惑，高中生可以通過遠離誘惑，樹立正確的價值觀以及家長的耐心交流，可以讓高中生很好的抵御外界的誘惑。

參考文獻：

[1]馮偉世.高中生思想道德發展水平調查分析[J].思想·理論·教育，2011，（10）.

[2]方雙虎，徐海燕.高中生生活壓力基本特點研究[J].中國學校衛生，2006，（05）.

（作者單位：菏澤市第一中學）