新任教師的素養

一、關于幼兒園聘用教師或者保育員的條件

1.有事業心

要喜歡這個行業，真正工作時，這種初心是否沒有變，能不能在教學時不受情緒的變化，去告訴家長什么是正確的育兒觀，能不能培養孩子好的習慣養成，專業知識方面，幼兒園五大內容，學前以游戲為主，讓孩子在玩的過程中，老師如何在十五分鐘內最大的調動自己的神情、語言、表情、動作，如果吸引到孩子，再調皮的孩子也會被吸引，老師要調動自身的一切去激發孩子的興趣。

2.有愛心和耐心

愛心和耐心有些年輕老師不一定做得到，三十個孩子三十種性格，不能期望用一個標準安排每一個孩子，要仔細觀察，自己和自己比有沒有提升，從小班到大班建立常規意識，到了大班一個手勢就可以，對于新老師，活潑很重要，有的年輕老師會緊張，哪個地方脫節了就不知所措，對自己不自信，準備的不夠充分，另外，幼兒園老師講課，不管是故事還是英語，要把動作表情都加上，孩子們就會非常喜歡，用自己的愛心和耐心讓孩子學會才是最終的目的。

3.是孩子比較喜歡的老師。孩子的玩伴、孩子王、孩子頭、愛笑的老師。

二、管理者比較喜歡的老師

1.有先進的教育觀念，要具有兒童觀

幼兒園不僅僅是看孩子，在保育的同時還要讓孩子學到東西，啟蒙孩子、教育孩子。了解3-6歲的孩子具備什么心理特點，發展到什么程度，用什么語言和孩子交流，從觀念上，要重視，要對幼師這個職業心存敬畏。

2.能把學校學的理論知識和實踐很好的結合起來

如前面說的，老師給孩子上課的時候都緊張拘謹，就達不到預期的效果，理論和實踐要更好的結合，老師能夠用恰當的方式和孩子交流，根據孩子的特點，挖掘用什么樣的語言才能吸引孩子的注意力，這樣就不會發生上課時手無足措的情況。

3.具有反思精神

老師們應不斷反思我是誰？我是干什么的？我該怎樣干？要不斷地從這三點上，不斷地反思，不斷地追問？把學到的東西不斷地總結，靈活運用并轉化到教學中，比如：老師希望孩子們安靜下來，不要和孩子們說：“都坐好了，別說話”而是和孩子們說：“大大的眼睛看老師”。這種轉化需要點撥，需要向其他老師學習，也需要自己靜下心來思考。

4.有良好的職業道德

學高為師，身正為范，要德才兼備，以德為先。對于普遍的90后，缺乏大局觀念，常常把“我”放到第一位，“我”不能吃虧，有的老師專業素質很好，但不能和其他的老師融洽的工作在一起，這是不符合要求的，有的老師出現問題，一提醒就知道自己的問題出在哪里，并能積極地改正，有的老師出現問題，提醒的時候自己完全認識不到，也許與家庭環境有關系，獨生子女，在家里嬌慣，不知道勤與懶惰的標準，多引導他們的這種勤勞的意識，引導他們的大局意思，不要總以自我為中心。每次做決定的時候，都要想家長滿懷期望的把孩子交給我們，我們應該干些什么？怎樣做才能無愧對于工作，無愧于家長！

5.提高文化底蘊

文化底蘊深厚，能增強理解能力、組織語言的能力。與家長的交流，與孩子的交流會更加容易。能更快的接受教學新理念，在各個教學領域快速進步，滿足不同崗位的需要。

三、幼兒園老師除品質業務之外應該具備的基本條件

1.理解國家相應的法律法規

如能理解針對老師的教的《綱要》和針對學生學的《指南》。

2.能走進孩子的內心世界

選拔教師的時候通常會讓老師們自己選內容，用二十分鐘的時間來講，一是能看出語言組織能力，二是能看出綜合素養。讓學生把自己最優秀的一面展示出來，從他們展示的內容上能看出他們能否走進孩子的內心世界，是否符合幼兒園教師要求。

3.能力不必面面俱到，但是必須有自己的特長和優勢

比如：一個班的年級主任，雖然她的唱和跳都不是很強，但她卻能當年級主任，是因為她大局意識強，表達能力強，講解能力強，具有很強的組織能力，與家長的溝通交流能力強。上課時的活靈活現，小朋友很喜歡，能帶動整個年級的老師，能站在一定高度之上，每一次活動都是她們做方案，能很好的把年級老師組織起來一起研討，把結果交給業務園長，再上交園長，圓滿完成任務。

四、對新老師們不滿意的方面

1.適應的過程比較慢。

2.文化課還需要加強，挖掘教材能力欠缺。

3.理解能力還有待增強。比如說有的老師講的很到位，二十分鐘能繪聲繪色，不停地在啟發學生，有的老師五分鐘就不知道說什么了。

五、對待業務上不突出但很敬業、基本功好，但心思不在工作上的兩種年輕老師的態度

1.管理者會通過一個漫長的過程去引導、管理、提升、激勵他們。重視老師的性格和天賦，并充分激發老師們的潛能，發揮他們的優勢。

2.如果選擇的話，會選擇第一種老師。

六、業務是立身之本，但是品德比業務更重要

無論是來自一線的中層管理者還是高層管理者都比較注重新教師是否具有事業心、愛心、耐心以及教師的教學基本功是否扎實。除此之外，高層管理者更加重視新教師業務素質之外的職業道德素質，業務是立身之本，但是品德比業務更重要。

作者簡介

李秀馨，女（1981，7—），講師，教育碩士，教務處副主任，2007年至今，學校組織的青年教師比賽，成績均名列前茅；2008年3月被評為臨邑縣三八紅旗手；《市場價格的形成》在2009年山東省師范學校政治學科優質課評選活動中獲一等獎；《愛崗敬業 學而不厭》在2010年山東省師范學校政治學科說課評選活動中獲二等獎；2006、2007年、2008、2010年，均被評為學校“優秀教師”；2010、2015年被評為學校教學能手，2015年被評為德州市教學能手和德州市教育系統優秀青年；2011、2012、2013、2014年均被學校評為“學生最滿意的老師”。