分析《紫藤蘿瀑布》的情感變化

江蘇省濱海縣第三中學(xué) 劉 軍

分析《紫藤蘿瀑布》的情感變化

江蘇省濱海縣第三中學(xué) 劉 軍

《紫藤蘿瀑布》是一篇借景抒情的當(dāng)代散文。原屬于高中語文教材中的一篇課文，后被改編為初中一年級語文教材內(nèi)容，在該篇文章寫作中，作者將自己的真實(shí)情感流露于文章中，并充分運(yùn)用了象征、移情、引例、虛實(shí)結(jié)合等寫作表現(xiàn)形式，并通過意象與物象的交換，描述的物鏡與作者心境的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了借景抒情，十分有助于學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，因此語文教師在教授該篇課文時(shí)，首先就應(yīng)該對該篇文章的情感進(jìn)行詳細(xì)分析，以保證教學(xué)的有效性。

1.紫藤蘿瀑布》寫作背景

《紫藤蘿瀑布》出自女作家宗璞的一篇文章，作者成長于清華園內(nèi)，不僅吸收了中國傳統(tǒng)文化的精髓，而且也吸收了西方文化的精華，作者具有一種獨(dú)特的氣韻。《紫藤蘿瀑布》一文寫于一九八二年五月，作者一家在文化大革命中受到了迫害，在這該篇文章時(shí)，作者的小弟正在忍受絕癥病痛的折磨，使用藥物并沒有什么效果，并且作者父親在其母親去世后身體情況十分不好，作者一直積壓著“痛楚”的感情，在其徘徊于庭院中時(shí)，看見了庭院中紫藤蘿花，看見花兒由衰到繁茂，在這一過程中感受到了人生中的曲折和生命的美好，也正是這一時(shí)刻，作者將自己從小弟病危的痛苦中解救出來，在漫長的人生中繼續(xù)前行，情感也由最初的悲痛逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷ι幌⒌倪_(dá)觀看法，因此創(chuàng)作出該篇文章。由于文章的寫作背景處于熱情復(fù)熾、動亂初定的時(shí)代，該篇文章的寫作內(nèi)容和情感十分符合當(dāng)時(shí)人們的情感變化，表明了生命之美，能夠激發(fā)人們對生活的熱情，因此，該篇文章在當(dāng)時(shí)的散文中占據(jù)了較高的地位。

2.《紫藤蘿瀑布》情感變化的分析

每一篇文章的寫作背景都是不相同的，通過上文對《紫藤蘿瀑布》一文寫作背景的分析，我們能夠看出作者在寫該篇文章時(shí)大致的寫作情感，下面基于上文的分析，以兩種視角進(jìn)行文章情感變化的分析。

2.1 從全文視角進(jìn)行情感變化分析

從全文視角進(jìn)行分析，《紫藤蘿瀑布》實(shí)現(xiàn)了作者情感的升級，它不僅是一篇借景抒情的文章，更通過該篇文章表明了作者的生活志向，作者借助紫藤蘿花抒發(fā)了對生命的熱愛，紫藤蘿花能夠在生長過程中超越各種不幸，作者在一文中也體現(xiàn)出了自己要向紫藤蘿花學(xué)習(xí)的思想情感，從整體視角來看，作者在開始描寫的過程中顯示出了自己對生活和生命的絕望，但隨著景物的變化，作者情感也發(fā)生了變化，作者表述出自己想要積極的融入到生生不息的生命長河中，并且說明不論是自己還是他人，在生活過程中都會遭遇到不幸，但是當(dāng)遇到不幸、找不到生命和生活的意義時(shí)，不能迷失自己，而是應(yīng)該堅(jiān)定著生活下去的信念，振奮精神面對更好的新生活，從而將自己的注意和精神轉(zhuǎn)移到生活中積極的方向，更好的實(shí)現(xiàn)生命之美。

2.2 分段進(jìn)行情感變化分析

《紫藤蘿瀑布》一文可以根據(jù)作者寫作情感變化分成三大部分，下面就結(jié)合文章寫作內(nèi)容，通過分段進(jìn)行作者情感變化的分析。

第一部分，文章的第一段至第六段，第一段中獨(dú)句成段，通過作者的描述，吸引讀者興趣，并且從側(cè)面描寫出紫藤蘿花的美麗形象，同時(shí)也為作者下文情感描寫作出了鋪墊。在第一大部分中，作者詳細(xì)的分析了紫藤蘿花外在形象，并且基于此寫出對紫藤蘿花的熱愛和紫藤蘿花積極向上的情感。

第二部分，文章中的第七段至第九段，寫作中實(shí)現(xiàn)了賞花到回憶花的過渡，并在此部分中作者由花寫到了自身的內(nèi)心，將對花色熱鬧的描寫轉(zhuǎn)為花色的沉淀，沉淀的花色更適合作者的生活實(shí)際。同時(shí)作者還將幾十年前中紫藤蘿樹十分稀零，與現(xiàn)在的繁茂形成了一個(gè)鮮明的對比，作者聯(lián)想到自身現(xiàn)狀，表達(dá)出自己想要向紫藤蘿花學(xué)習(xí)積極向上的精神欲望，同時(shí)也為作者進(jìn)行下文對生命的思考做出鋪墊。

第三部分，文章中的第十至第十一段，在這一大部分中作者實(shí)現(xiàn)了情感的升級，作者將紫藤蘿花由衰轉(zhuǎn)盛的變化結(jié)合到自身經(jīng)歷中，從而寫出了“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”語句，作者將自己最初悲痛的情感和對生活沒有興趣的想法逐漸轉(zhuǎn)變成面對生活和一些困難，不要被困難打倒，反而要樹立一種堅(jiān)定的信念，并抒發(fā)了一種鼓勵(lì)自己和他人將昂揚(yáng)的斗志投入到生活中去的情感。

【結(jié) 語】

總而言之，《紫藤蘿瀑布》中情感細(xì)膩，詳細(xì)分析該篇文章的情感變化不僅能夠使學(xué)生掌握到該篇文章寫作主要內(nèi)容，學(xué)會分析該篇文章，而且有助于學(xué)生分析其他文章，在掌握情感分析技巧后，能夠提高學(xué)生語文成績，保證學(xué)生的發(fā)展。本文就在分析了作者的寫作背景后以全文視角和分段視角詳細(xì)分析了作者在《紫藤蘿瀑布》一文中發(fā)生的情感變化，希望能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生進(jìn)行該篇文章的分析提供借鑒。