老年課堂中的情理教學

重慶市江北區老年大學 程長陽

老年課堂中的情理教學

重慶市江北區老年大學 程長陽

何謂情理教學？簡而言之，便是以理以情來組織好課堂教學。情理教學的基礎是平等相待，相互尊重。教學中不要以老師自居，說話盛氣凌人，特別是對老年學員。老年人往往對自己的尊嚴特別在意。因此，教學中對待老年學員一定要態度和藹，曉之以理，這點在老年教學過程中是很重要的。

情理教學的核心是因人而異，因人施教。老年人的情況各有不同，因此不可能有個統一的教學標準，更不可能拿40歲的人的標準來要求80歲的人。比如我教學的拉丁舞，凡身體條件好的我就把動作難度加大，身體條件較差的則只要達到鍛煉的目的就行。為此，我在教學中會多設計幾個版本的動作，有難度大點的，有小點的，讓學員自己選擇。這樣可以讓不同水平的學員都學有所獲。

情理教學的目標是讓所有學員都有成就感，老年人很在意自己的成功與失敗。所以對他們取得的任何成績，哪怕是一點點，都要給予充分肯定和鼓勵。課堂上，我常說：“不錯，真不錯，做得很好！真的有很大的進步，好美啊！”用這些充滿肯定的激勵話語來鼓勵學員，增強他們的自信心。如此教學相長，亦師亦友，老年學員也越學越有勁，甚至年年提前報名。