書(shū)香晚年快樂(lè)多

□草書(shū)班 彭萬(wàn)江

書(shū)香晚年快樂(lè)多

□草書(shū)班 彭萬(wàn)江

每當(dāng)推開(kāi)老年大學(xué)草書(shū)班教室之門(mén)，首先映入眼簾的是一幅幅精美的書(shū)法作業(yè)，或流暢奔放或含蓄厚拙，或青澀俊逸或古樸老辣。教室內(nèi)，任星海老師正和早到的學(xué)員匯聚在作業(yè)前，點(diǎn)評(píng)字法、筆法、墨法、章法、款識(shí)等。任老師循循善誘、耐心指導(dǎo)；學(xué)員們孜孜以求、專(zhuān)注無(wú)比。可謂“作品因展示而互鑒，師生因互動(dòng)而和諧；人生因成長(zhǎng)而喜悅，藝術(shù)因交流而多彩。”

任老師年逾七旬，對(duì)老年教育事業(yè)傾注了滿(mǎn)腔熱情，每次上課都提前半小時(shí)到教室，分秒必爭(zhēng)地為學(xué)員釋疑解惑。草書(shū)班學(xué)員水平不齊，學(xué)齡不一，任老師注重因材施教，通過(guò)剖析字形，啟發(fā)想象。如“世間無(wú)物不為草”“流動(dòng)筆”“風(fēng)擺柳”“揉面力”，這些都是他經(jīng)常掛在嘴邊的啟示，從而引導(dǎo)學(xué)員對(duì)草書(shū)的理解和快速地契入。草書(shū)是無(wú)聲的音樂(lè)，紙上的舞蹈，五彩的畫(huà)面。她最能抒情達(dá)意，展示個(gè)性，但其寫(xiě)法多樣，變化大，而老年人記憶衰退，不易快速掌握。任老師以多年臨帖、創(chuàng)作中積累的經(jīng)驗(yàn)，挑選最規(guī)范、好看且好認(rèn)的字形和精妙的筆法、體勢(shì)給學(xué)員們和盤(pán)托出，反復(fù)講，深入淺出，不厭其煩，每堂課講得透，講得多，甚至忘記了課間休息。

任老師真誠(chéng)施教，學(xué)員熱忱學(xué)習(xí)。草書(shū)班學(xué)風(fēng)正、興趣濃，學(xué)員們正揮毫潑墨，營(yíng)造書(shū)香晚年、書(shū)寫(xiě)幸福生活！