“紅領(lǐng)巾創(chuàng)造號”啟航
——社區(qū)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)“娃娃創(chuàng)造科學(xué)院”風(fēng)采展示活動(dòng)

“紅領(lǐng)巾創(chuàng)造號”啟航
——社區(qū)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)“娃娃創(chuàng)造科學(xué)院”風(fēng)采展示活動(dòng)

音樂聲中，Q博士帶領(lǐng)社團(tuán)成員乘坐著“紅領(lǐng)巾創(chuàng)造號”飛船出場。（Q博士由社區(qū)“娃娃創(chuàng)造科學(xué)院”的一名小院士扮演）

小創(chuàng)造，大PK——科學(xué)海洋展風(fēng)采

Q博士：請“娃娃創(chuàng)造科學(xué)院”的全體隊(duì)員分成四個(gè)小隊(duì),分別進(jìn)行展示。

1.“小巧手小隊(duì)”展示作品

“小巧手”隊(duì)長：看一看，瞧一瞧，我們的“防霧霾口罩”最奇妙！

本隊(duì)隊(duì)員：現(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重，對人體造成很大危害。為了防霧霾，我們在傳統(tǒng)的口罩里加入了活性炭，這樣口罩就能過濾掉有害氣體啦！

2.“大眼睛小隊(duì)”展示作品

“大眼睛”隊(duì)長：我們制作的“新型電子粘蠅板”，本領(lǐng)也很大！普通的粘蠅板只能在白天粘蚊蠅，而“新型電子粘蠅板”晚上也能粘害蟲。大家知道這是為什么嗎？

本隊(duì)隊(duì)員：因?yàn)槔ハx有向光性，只要在粘蠅板上放個(gè)小燈泡，害蟲們就來“自投羅網(wǎng)”啦！

3.“小靈通小隊(duì)”展示作品

“小靈通”隊(duì)長：燈泡會發(fā)光，大家見過能發(fā)光的水果嗎？

本隊(duì)隊(duì)員：不看不知道，世界真奇妙！讓我們共同見證奇跡吧！（小隊(duì)隊(duì)員現(xiàn)場演示“發(fā)光水果”）

4.“小博士小隊(duì)”展示作品

“小博士”隊(duì)長：我們小隊(duì)能讓太陽光一秒點(diǎn)火哦！（播放視頻：用易拉罐底部的凹槽作為反光弧，集中太陽光至一點(diǎn)，點(diǎn)燃火柴）

本隊(duì)隊(duì)員：這是我們制作的“易拉罐太陽灶”，可以充分利用太陽能，既環(huán)保又節(jié)能。

Q博士：各小隊(duì)的小發(fā)明都有意思、有創(chuàng)意！你們個(gè)個(gè)都是發(fā)明小達(dá)人！

小故事，大智慧——科學(xué)探索促成長

Q博士：這些小發(fā)明的背后一定有很多故事吧？讓我們一起來聽聽！

“小巧手小隊(duì)”集體講述：在制作“防霧霾口罩”時(shí)，我們一直找不到好的吸附材料。通過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和上網(wǎng)查找資料，我們了解到活性炭的吸附力很強(qiáng)，“防霧霾口罩”這就樣誕生了。

Q博士：“小巧手小隊(duì)”會學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識解難題，真不錯(cuò)！

“大眼睛小隊(duì)”集體講述：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)昆蟲不僅喜歡甜的味道，還喜愛光亮。因此，我們投“蟲”所好，在粘蠅板上加上小燈泡，這樣一來，蚊蠅被光亮吸引過來，讓粘蠅板更好地發(fā)揮作用。

Q博士：“大眼睛小隊(duì)”善發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真思考勤動(dòng)腦，太棒了！

“小靈通小隊(duì)”集體講述：開始時(shí)，“發(fā)光水果”一直不亮，大家都有些泄氣。在隊(duì)長的鼓勵(lì)下，我們反復(fù)試驗(yàn)，改變了電池的連接方式，最終取得了成功。

Q博士：“小靈通小隊(duì)”真靈通，水果能吃還能用，太贊了！

“小博士小隊(duì)”集體講述：在制作“易拉罐太陽灶”的過程中，一名隊(duì)員一不小心，手指劃了個(gè)大口子。大家勸他休息一下，可他簡單地清理、包扎后，就忍著疼痛繼續(xù)試驗(yàn)。當(dāng)火柴被點(diǎn)燃時(shí)，他的臉上露出了燦爛的笑容。

Q博士：“小博士小隊(duì)”不怕苦，齊心共把難關(guān)渡，帥呆了！

小獎(jiǎng)?wù)拢髩粝搿皠?chuàng)造號”揚(yáng)帆啟航

Q博士：我宣布：“小巧手小隊(duì)”和“大眼睛小隊(duì)”獲得“奇妙創(chuàng)意獎(jiǎng)”！“小靈通小隊(duì)”和“小博士小隊(duì)”獲得“樂趣創(chuàng)意獎(jiǎng)”！請社團(tuán)輔導(dǎo)員為他們頒發(fā)“創(chuàng)造章”！

（頒獎(jiǎng)音樂起，輔導(dǎo)員為各小隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

隊(duì)員集體朗誦：成長路上，我們用創(chuàng)造點(diǎn)亮前程 ；未來途中，我們用科學(xué)指引航向！科學(xué)創(chuàng)造是我們前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)造之舟載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！讓我們在社區(qū)假日社團(tuán)中成長，讓我們一起去擁抱明天的希望！

Q博士：隊(duì)員們，帶著夢想登上“紅領(lǐng)巾創(chuàng)造號”飛船，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

（欄目編輯 韓冬萍）