怎樣讓學(xué)生愛(ài)上體育

江蘇省泗洪縣雙溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳露露

怎樣讓學(xué)生愛(ài)上體育

江蘇省泗洪縣雙溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳露露

學(xué)校體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和前提，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力使之成為未來(lái)社會(huì)和諧發(fā)展的人起著特殊的作用。在體育教育和活動(dòng)中，體育興趣最能反映學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)性和積極性，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)乃至一生的發(fā)展，都具有十分重要的意義。學(xué)生興趣濃厚，就會(huì)積極參與體育課，努力掌握體育的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，自覺(jué)養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)影響學(xué)生體育興趣的因素進(jìn)行分析，研究制定培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的基本方式方法，把培養(yǎng)學(xué)生體育興趣寓體育教學(xué)之中，從而使學(xué)生自覺(jué)參與體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

體育教學(xué) 體育興趣培養(yǎng) 影響因素 教學(xué)途徑

在體育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，不能達(dá)到全面鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的，效果。如果忽視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課技術(shù)技能學(xué)習(xí)不感興趣，煅煉積極性不高，畏難情緒較大，借故請(qǐng)假較多，對(duì)教師布置的教學(xué)練習(xí)任務(wù)勉強(qiáng)地完成，考核成績(jī)，測(cè)試達(dá)標(biāo)不理想等現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，極大地影響了體育從事體育活動(dòng)的興趣、愛(ài)好、和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣就不可能奠定學(xué)生終生體育的基礎(chǔ)。而興趣是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉，要想使學(xué)生愛(ài)上體育課、上好體育課，必須使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣。

一、培養(yǎng)融洽的師生情感，點(diǎn)燃體育興趣

“興趣是最好的老師”。在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先天條件。實(shí)踐證明：有些學(xué)生對(duì)體育失去興趣是對(duì)體育教師不信任開(kāi)始的。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中注意關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生留下良好的“第一印象”，學(xué)生自然會(huì)尊敬，擁戴你，這樣師生相互信任、相互吸引，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)融洽的師生情感，建立良好的師生關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與之朝夕相處的教師發(fā)揮巨大的表率作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)直至師德與師能往往會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象，教師會(huì)成為學(xué)生心目中崇拜的偶像。因此，體育教師要用高尚的情操、廣博的知識(shí)和健美的體魄、優(yōu)美的示范給學(xué)生以積極的影響。“學(xué)高為師，身正為范”，教師這種潛移默化的影響會(huì)直接教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，從而燃起學(xué)生對(duì)體育的興趣。

二、提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師適時(shí)適度的表?yè)P(yáng)往往會(huì)起到意想不到的效果，對(duì)學(xué)生做的好的方面在一時(shí)間給予肯定，表?yè)P(yáng)，會(huì)更加激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。課堂教學(xué)應(yīng)遵循信息差原則，信息差是指人們掌握信息的差距。學(xué)生是抱著學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能來(lái)上體育課的，師生之間的信息差越大，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越濃，讓學(xué)生體會(huì)獨(dú)立完成技術(shù)動(dòng)作的滿足感。體育教師作為體育知識(shí)、技術(shù)、技能的傳播者，同時(shí)也是學(xué)生體育意識(shí)、興趣的培養(yǎng)者。特別是在素質(zhì)教育改革的新形勢(shì)下，做一名有心人，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地補(bǔ)充新的知識(shí)和理論，使自身素質(zhì)不斷提高，成為學(xué)生真正的榜樣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

1.運(yùn)用新穎、多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的體育興趣學(xué)生精力充沛，活潑好動(dòng)，興奮性強(qiáng)，樂(lè)于接受新東西，他們不喜歡機(jī)械重復(fù)和“車轱轆”轉(zhuǎn)似的練習(xí)程式，而喜歡變化多樣的、新穎的、生動(dòng)的、有層次的、操作簡(jiǎn)便的練習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。如在準(zhǔn)備活動(dòng)中，可以結(jié)合課的任務(wù)，改變過(guò)去慢跑加廣播體操的方式，變換運(yùn)用側(cè)身跑、大步走、后退跑、趣味游戲、行進(jìn)間徒手操、雙人操、健美操以及各種隊(duì)形變化的練習(xí)，使學(xué)生興趣高漲地進(jìn)入上課狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教技術(shù)動(dòng)作教會(huì)學(xué)生相關(guān)的理論，并加以實(shí)踐練習(xí)，也能收到良好的教學(xué)效果。同樣，在整理活動(dòng)中，可增加一些舞蹈動(dòng)作，協(xié)調(diào)性放松操，以及全身意念放松，使學(xué)生積極投入練習(xí)，以達(dá)到良好的放松效果。

2.利用運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鞏固學(xué)生的體育興趣競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的行為具有激勵(lì)作用，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中的人們存在想贏不想輸?shù)淖匀坏母星閯?dòng)機(jī)。在教學(xué)中，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和潛能的是競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽對(duì)肌體機(jī)能提出更高的要求，能有效地發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高動(dòng)作技術(shù)、技能，使學(xué)生的情緒高漲，增加緊張度、興奮度、參與度，在競(jìng)賽中學(xué)到了知識(shí)，健全了身心，陶冶了情操。競(jìng)賽和激勵(lì)的方法很多，可以采用分組激勵(lì)法，語(yǔ)言、表情激勵(lì)法。

三、教法步驟講究合理性

上體育課時(shí)，學(xué)生大多都渴望能一下子學(xué)到正確的動(dòng)作，教師如果不能滿足他們的要求，他們就覺(jué)得“沒(méi)勁”，不夠刺激。事實(shí)也是這樣，在我多年的教學(xué)中，每次學(xué)新動(dòng)作，都有這樣的情況：有的學(xué)生幾次學(xué)不會(huì)，就不感興趣；當(dāng)他初步學(xué)會(huì)，并且逐步熟練后，就越練越想練，所以老師要想辦法讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)一點(diǎn)動(dòng)作，讓他們有一點(diǎn)成就感。

要教會(huì)學(xué)生的動(dòng)作，必須根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，采取多種多樣的教法和手段，以及合理的教學(xué)步驟。例如，在上籃球課時(shí)，教學(xué)生雙手胸前投籃，我首先做了一個(gè)優(yōu)美準(zhǔn)確的示范，當(dāng)然，球一定得投進(jìn)籃筐才行，否則，沒(méi)有說(shuō)服力，這樣才能使學(xué)生看了以后產(chǎn)生躍躍欲試的感覺(jué)，這就是我們想要的效果。但是，他們卻不知如何發(fā)力，這時(shí)讓他們每人拿球投籃幾次，結(jié)果準(zhǔn)確率很低很低，接著我再給他們講解動(dòng)作要領(lǐng)，怎樣持球，如何發(fā)力，用力順序，以及球的旋轉(zhuǎn)方向，還有一些易犯的錯(cuò)誤等等，然后再讓他們練習(xí)，這時(shí)的準(zhǔn)確率大有提高，所有學(xué)生的興趣、積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，最后再讓他們互相評(píng)價(jià)，看誰(shuí)的動(dòng)作好、看誰(shuí)的準(zhǔn)確率高。在教學(xué)中，學(xué)習(xí)一個(gè)新動(dòng)作，教師的教法手段和教學(xué)步驟要有一定的合理性，這樣才能使學(xué)生盡快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，及早地激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣來(lái)。

興趣是作好一切事情的前提，只有有了興趣才有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去鉆研，去奮斗，只有有了興趣才會(huì)體會(huì)到成功后的喜悅與滿足，所以要想精通某種知識(shí)、學(xué)會(huì)某種技術(shù)就要先培養(yǎng)自己的興趣，使得知識(shí)牢固。我們必須通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣 ，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運(yùn)動(dòng)的重要前提。采取形式相對(duì)靈活的課內(nèi)和課外體育鍛煉相結(jié)合的辦法，加大對(duì)學(xué)生鍛煉興趣的理論指導(dǎo) ，真正培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的興趣，建構(gòu)學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好和鍛煉習(xí)慣的主渠道。