芻議微時(shí)代高校思想政治課教學(xué)模式改革

王祖康

一、微時(shí)代下高校思想政治課教學(xué)模式的現(xiàn)狀

1.缺乏專(zhuān)業(yè)的思想政治老師

大部分高校老師深受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)模式改革還沒(méi)有強(qiáng)烈意識(shí)，適應(yīng)不了時(shí)代的發(fā)展，難以提高教學(xué)效率；而且還有部分思想政治老師認(rèn)為，高校的思想政治內(nèi)容是固定不變的，所以進(jìn)不進(jìn)行教學(xué)模式改革都不會(huì)有多大區(qū)別。這樣的思想政治老師不能與時(shí)俱進(jìn)，不能適應(yīng)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展，也就達(dá)不到微時(shí)代背景下對(duì)高校老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求，繼而會(huì)對(duì)高校思想政治課的教學(xué)模式改革造成不利影響。

2.教學(xué)設(shè)施不健全

微時(shí)代背景下的高校思想政治教學(xué)，不僅要求對(duì)思想政治教學(xué)模式進(jìn)行改革，同時(shí)還對(duì)教學(xué)設(shè)備等方面也有極高要求。但是就目前的情況來(lái)看，部分高校尤其是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的高校由于經(jīng)費(fèi)的限制，很難對(duì)思想政治教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善，這樣的教學(xué)環(huán)境嚴(yán)重阻礙了思想政治教學(xué)模式的改革進(jìn)程，這也是不可忽視的客觀因素。

3.缺乏教學(xué)模式改革意識(shí)或重視程度不夠

很多高校受傳統(tǒng)文化的影響，認(rèn)為數(shù)理化才是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，加上一些高校只重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，一般都會(huì)加大實(shí)驗(yàn)室投資和改革力度，但對(duì)思想政治教學(xué)模式方面的改革則有所忽視，造成思想政治教學(xué)模式?jīng)]有創(chuàng)新，發(fā)展滯后的后果。

二、微時(shí)代下高校思想政治課教學(xué)模式改革的策略

1.提升思想政治老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

對(duì)高校思想政治教學(xué)模式進(jìn)行改革首先要做的就是提高思想政治老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有提高思想政治老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。學(xué)校可以從兩方面提高思想政治老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：一方面是從外面引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，在引進(jìn)思想政治老師的時(shí)候，學(xué)校要嚴(yán)格考察，爭(zhēng)取引進(jìn)具有微時(shí)代教育理念的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才[2]；另一方面就是對(duì)本校老師以及新引進(jìn)的思想政治老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化。

2.完善高校思想政治教學(xué)設(shè)施

完善的教學(xué)設(shè)施是取得好的教學(xué)效果的前提，高校想要落實(shí)微時(shí)代背景下高校思想政治教學(xué)的教學(xué)模式改革，就必須對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行完善，而教學(xué)設(shè)施的完善離不開(kāi)資金的投入。高校可以通過(guò)以下幾個(gè)方法擴(kuò)大資金渠道：①高校領(lǐng)導(dǎo)向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)，爭(zhēng)取獲得國(guó)家、政府或者相關(guān)部門(mén)經(jīng)濟(jì)上的支持。②學(xué)校可以開(kāi)啟校企合作模式，通過(guò)社會(huì)企業(yè)來(lái)引進(jìn)資金，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)雙贏的目的。③募捐的方式。

3.高校思想政治課教學(xué)模式改革應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校重視

若想在“微時(shí)代”背景下成功改革高校思想政治課的教學(xué)模式，則離不開(kāi)學(xué)校的支持，所以，思想政治教學(xué)模式改革必須引起學(xué)校相關(guān)部門(mén)的重視，只有學(xué)校對(duì)改革加以重視，才能推動(dòng)后續(xù)工作的開(kāi)展。學(xué)校可以采取召開(kāi)會(huì)議或者傳達(dá)通知的形式來(lái)強(qiáng)調(diào)思想政治課教學(xué)模式改革的重要性，這樣不僅可滿(mǎn)足教育模式改革的要求，同時(shí)也可對(duì)思想政治課教學(xué)模式改革起到促進(jìn)作用。

4.完善高校思想政治課教學(xué)模式的改革體系

高校思想政治課教學(xué)模式改革成功的要素之一，是要有一個(gè)健全的改革體系，所以高校可以成立一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)課程體系進(jìn)行研究，結(jié)合微時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，探討出最合適的教學(xué)模式，這對(duì)高校思想政治教學(xué)模式的改革具有一定的促進(jìn)作用。

綜上所述，微時(shí)代的到來(lái)，不僅使高校思想政治課的教學(xué)模式面臨挑戰(zhàn)，同樣也帶來(lái)了機(jī)遇。思想政治老師和學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)該相互配合，對(duì)思想政治課的教學(xué)模式改革加以重視，采取合理科學(xué)的手段，使高校思想政治課教學(xué)模式改革能夠順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉李立.基于網(wǎng)絡(luò)背景的高校思想政治教育研究[J].大學(xué)教育，2012（11）.

[2]查代春.3G背景下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（3）.