避實就虛 縱深開掘

龔建蘭

【作文題目】

我給你松綁，你幸福就好；你別把我推開，在你身邊就好。

——佚名

閱讀上面的詩句，請根據你的理解和感悟，以“松綁”為題寫一篇文章，立意自定，角度自選，文體不限，不少于800字。

【思路點撥】

這是一道“材料+命題”式的獨詞型命題。其中材料不過起引出題目，提示思考的作用，最大限地拓寬了命題的外延。審題過程中，重要的是吃透題干“松綁”的喻義，因為根據材料的暗示，本題的立意關鍵在于避實就虛，以虛寫實。所以從虛的方面看，“松綁”可以理解為解除沉重的精神壓力、思想包袱、行動枷鎖、工作和學習上的負擔等。社會生活必然充滿了復雜的矛盾，我們的人生不可能一帆風順，一定會遭遇到各種各樣已經“松”了的“綁”和尚未“松”過的“綁”，會有很多值得我們回憶的美好的時刻或者傷心的往事。因此，只要發散思維，就不難“材源滾滾”。題目涵蓋寬泛，立意多元，如果能從個人、家庭、學校、社會等不同角度切入，精心運籌，然后擇一行筆，就不難成就佳作。譬如：可以寫你自己遭遇挫折，萎靡不振，后來受到某一人或事物的啟示而重新站起；可以寫學校為因繁重的課業而導致身心疲憊的學生減負，帶來他們的自由輕松；還可以寫一些尚未破除的陳規陋俗嚴重桎梏著人們的手腳，于是向社會呼吁“松綁”……不一而足。當然，如果逆向構思，還可以從“松綁”的負面意義方面開掘題旨，提煉中心。譬如，對促進社會進步、人類發展的“綁”，諸如道德倫理、法律規定等，倘若稍加放松，就會禍患無窮。以此立意謀篇，文章也許別具一格。本題既可以寫作記敘文，通過細節的真實刻畫生動的形象；也能夠寫作議論文，通過典型的事例展開嚴密的邏輯。無論選擇哪種文體，都可以“以小見大”，從生活中的一些細枝末節的素材里開掘出厚重主旨來征服讀者。

【佳作展示1】

松綁

付家寧

沙沙沙——

枯黃的落葉紛紛揚揚，被陰冷的朔風恣意地翻卷在地面上。鉛灰色的云層在半空中匆匆流動，群獸一樣貪婪地吞噬了落日的余暉。獨自徘徊在僻靜的校園小道上，我心情沉重，如同有萬把鋼刀在宰割，血流如注；全身麻木，仿佛有千道繩索在捆綁，痛楚難忍。“你是怎么了？”我悄悄地責問著自己，全然不知道形貌會有多么狼狽，也許當年被漢軍窮追猛趕，逃到烏江岸邊，面對滾滾波濤而一籌莫展的西楚霸王就是如此。靠定一顆大樹，我無奈地閉上眼睛，任憑思緒胡亂糾結。

撲撲撲——

一周前，華師附中的提前招錄考場中，我那急急的心跳就像一面戰鼓擂響，簡直快要蹦出胸腔；鼻尖的汗水涔涔地滲出，大顆大顆地不斷滾落；手中的筆絲絲抖動著，特別不聽從使喚。“人生關節，一定考好！”一個意念在腦畔反復縈繞著。可強手如林，我能脫穎而出嗎？十分凝重的氛圍把我壓抑得要窒息了。“鎮定！鎮定……”不停地念叨伴著我考完了所有科目。走出考場，黯然回首，是春風得意，還是鎩羽而歸？作文似乎主旨欠佳，數學最后一題留下空白，英語好幾處翻譯很不靠譜……反正感覺不是良好。

叭叭叭——

今天早讀課上，當老班宣布我落榜時，兩行晶瑩的淚水立馬滑下我的臉龐，狠勁地砸向課桌。迷離的雙眸里，交織著同學們投來的詫異目光。羞慚，委屈，苦惱，迷惘，紛至沓來，一齊占據了我的情感世界。我的辛勤汗水呢？我這三年來一直都滿載負荷、噴著黑煙的高速小車，而今卻人仰車翻了！我的響亮聲譽呢？我這大小考試每考必勝、揚名全市的赫赫學霸，而今卻一敗涂地了！我的美麗夢想呢？我這曾被老師、同學、鄉鄰都稱必將大有作為的“未來科學新星”，而今卻寂寂流逝了！遭遇滑鐵盧，窮途末路啊！

橐橐橐——

一陣清晰的腳步聲自遠而近。我下意識地睜開眼，看到老班已經站在面前。“考砸了，知道為什么嗎？”他單刀直入。我緘口不語。“2004年，乒壇驍將王皓初出茅廬，征戰奧運，決賽中遭遇韓國新秀柳承敏。此前二人對陣，王皓保持著全勝記錄，因而對于金牌，志在必得。殊不料，交鋒時他精神緊張，畏首畏尾，結果無法打出決定性的凌厲攻球，痛失冠軍，屈居‘老二。后來他甩掉包袱，從此再沒讓對方得手。期待越高，壓力越大，就敗得越慘，這是鐵的規律！現在你最需要的是輕裝前行。”他的話戛然而止。

嗖嗖嗖——

我頓覺緊縛在全身的無形繩索乍然被解除，不禁熱血沸騰，意氣飛揚。“琴弦為什么斷了呢？我強彈了一個它力不能勝的音節，因此琴弦斷了。”泰戈爾的詩句多么富于哲理啊！于是，我恍然大悟——能給心靈松綁，手腳不受桎梏，生命的琴聲就會奏得悠揚宛轉，悅耳動聽。“重振旗鼓，東山再起！”我向老班吐發出錚錚誓言。“好樣的！”老班重重地拍了一下我的肩頭。此刻，校園的燈光倏然亮起，該上晚自習了，我向老班深深鞠了一躬，毅然轉身走向教室。

[點評]文章立意深刻，構思別致，綻放出了很強的文學色彩。“我”號稱“學霸”，卻因精神過于緊張，在重點中學的提前招錄考試中一敗涂地，情感難免發生糾結；老班及時以乒壇驍將王皓初次征戰奧運受挫的生活實例啟發開導，巧妙松綁，十分形象地表達了“能給心靈松綁，手腳不受桎梏，生命的琴聲就會奏得悠揚宛轉，悅耳動聽”的主旨。尤為難能可貴的是作者采用蒙太奇手法布局，以五個象聲詞領起五個片段，描寫細膩，畫面生動，富于懸念，虛實相生，文勢跌宕，波瀾起伏，故而譽之為“匠心獨運之作”，實在不為之過。

【佳作展示2】

松綁

——寫給未來的兒子

王家豪

未來的兒子：

你好！

你的未來的老爸此刻正坐在靜靜的考場上，直面一道名為“松綁”的作文題，不禁聯想到了你——要為你解除一切世俗的桎梏，使你能夠順其自然地成長。

“‘宅男‘宅女不會有大千世界。”老爸深知其中的道理。經常出去走走吧，外面的世界很精彩！那里有高遠的藍天，有險峻的大山，有廣闊的平原，有明凈的湖泊。那里常年日自暖其暖，風自清其清，你可以恣情地揮灑活潑的天性：去把美麗的蝴蝶風箏放飛到半空，讓小伙伴們拍著手掌發出陣陣驚呼；去攀登巍巍聳立的懸崖絕壁，感受古代詩人“一覽眾山小”的無比壯觀；去柔軟的草地上奔跑、跳躍、翻滾、踢球，將歡快的笑聲播灑得遍野都是；去平靜的水面劃起小船，激起一串串雪白的漣漪有如珠璧……你更可以去繁華的大街和偏僻的鄉間，開闊你的視野，豐富你的見聞。想當年太史公廣行天下，游歷四海，做出那部被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇《史記》，那么你能出去走走，也絕對不無裨益。

兒子，你有你色彩瑰麗的夢想，老爸尊重你對人生道路的選擇。當你腳前滾動著魅力巨大的足球，縱橫馳騁在綠茵場上的時候，老爸一定為你吶喊助陣；當你手握遙控器指揮著電動小汽車突破障礙，所向披靡，擊敗所有對手的時候，老爸一定為你鼓掌喝彩；當你操起心愛的小提琴，十分蹩足地拉出一支談不上悠揚婉轉的歌曲的時候，老爸一定為你尋師指點……放下一切顧慮，做你想做的事情吧，身后有老爸給你極力的支持。小瓦特愛釘子、錘子這些東西，長大后發明了蒸汽機；小法布爾愛捉蟲子什么的，長大后成了昆蟲學家；小錢永健愛玩搭積木等游戲，長大后獲得了諾獎。興趣就是最好的老師，扼殺興趣等于毀滅了創造力。只要帶著興趣出發，自強不息，奮力開拓，你的前程必然一片錦繡。

名校情結老爸不是沒有，然而決不強行把你往這座獨木橋上硬推，因為你稚嫩的肩膀上將有不可承受之重。也許，那次參加市里初中學科全能競賽考試，你一敗涂地，自慚形穢。老爸對你沒有訓斥，只有鼓勵：“失敗有何了不得？即使沒能采摘到冰清玉潔的天山雪蓮，可別忘了，在幽深僻遠的山谷里，野百合也會有溫馨美好的春天。”于是你高喊一聲“理解萬歲”，又滿滿揚起進擊的風帆。也許，那天學校保送華師一附中的榜文中，你名落孫山，痛感委屈。老爸對你淡定一笑，妙語解結：“強中自有強中手，關鍵在于做好自己。是金子總會閃光！鄧小平也經歷過三起三落呢，中國人民最終還是擁戴他。”于是，你從老爸的眼神中讀出了堅強與豁達，毅然昂首挺胸，輕裝前行。兒子啊，遠大的追求不可摻雜一絲功利，否則碰得頭破血流。

大膽地往前走吧，兒子！相信在人生的舞臺上，你能一顯身手，大所作為。

你的未來的老爸

[點評]本文構思巧妙，內涵深刻，不失為一篇標新領異之作。作者深知“千古文章，最忌人后”的道理，獨出心裁地一展機智，緊扣標題，轉換角色，將自己虛擬成未來的父親，給未來的兒子寫信，通過豐富多彩的想象畫面，形象表達了作為父輩應該為子女“松綁”，使之能夠自由成長的中心。全篇布局嚴謹，脈絡清晰。首節開門見山，點明主旨，統攝后文；中間三節，逐層鋪敘，具體刻畫，眾星拱月；尾段照應開頭，重申題旨，戛然綰結。這樣便形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局，顯得美不勝收。

【佳作展示3】

松 綁

李德清

大千世界，紛紅駭綠，流光溢彩，充滿誘惑。這引得不少人熙來攘往，追名逐利，結果常常被霓虹迷亂了眼眸，身陷泥沼而不能自拔，上演一幕幕悲劇讓人觸目驚心。他們的深刻教訓警示我們：要擁有幸福的人生，須為靈魂松綁。

為靈魂松綁，才能規避慘烈的災禍。司馬光曾言：“君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家傷身。”一個人只要掙脫了名韁利鎖，清心寡欲，便會自我節制，謹小慎微，守身持正，逢兇化吉。春秋時期的陶朱公在輔佐勾踐復興越國之后，并沒有貪戀高官厚祿，金迷紙醉，而是毅然走出爾虞我詐的朝堂，攜帶紅顏知己泛舟西湖之上，過起平淡無奇的隱居生活，并且舍棄萬貫家財，扶貧濟困，從而書寫了激流勇退的傳奇。有道是“最芳最艷的花往往先謝”。倘若他不能明去就之分，或者胸懷其他奢望，恐怕終究會和與他一同并肩戰斗過的文種一樣，難免遭受殺身之禍而血濺刑場之中。“誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨忘機。”他的成功就在于善處富貴，心無所累。

為靈魂松綁，才能保持高潔的人格。林則徐有聯：“壁立千仞，無欲則剛。”砸碎狹隘私念的罪惡囚籠，綻放純潔品性的美麗光彩，像陡峭石壁剛強不屈地立于人間，必然能夠贏得世人的崇敬。現代學界泰斗錢鐘書，其《談藝錄》《管錐篇》，學貫中西，博大精深；其小說《圍城》也絕非尋常作家可企及。然而面對炫目的金錢和誘人的名利，他卻不為所動，視若草芥。當英國牛津大學要以重金求購他的一本寫滿批注的《牛津大辭典》的時候，他婉言謝絕：“我姓了一輩子錢，還迷信錢嗎？”爾后，美國普林斯頓大學開價16萬美元，邀請他去講學半年，他又斷然推辭：“我看過你們研究生的論文，就那種水平，我講課，他們聽得懂嗎？”在許多學者唯外國馬首是瞻的今天，錢鐘書的嶙峋傲骨，實在令人嘆為觀止。

為靈魂松綁，才能成就輝煌的事業。巴甫洛夫說過：鳥兒的翅膀系上了黃金，它就永遠不能飛上藍天。誠然，人類事業自有其普遍發展規律，急功近利的行為無法收獲豐碩的成果；只有在寂寞的長跑中不言放棄的人，才有希望達到光輝的頂點。中國首位諾貝爾科學獎得主屠呦呦，當初在瘧疾無藥可治，一度卷土重來之際，臨危受命，擔任中醫科學院科研組長，腳踏實地地率領她的團隊艱苦攻關。她毫不在意自己有無閃光的頭銜，一心想到的是尋得靈丹妙藥，便廢寢忘餐地查閱大量地方藥志，四處走訪新老名醫，親赴野外采集標本，歷經了190多次的提煉，190多次的失敗之后，終于使青蒿素悠然飄香，從死神手中奪回了無數生命。無心插柳柳成蔭。國際科學界對此以“21響禮炮”的最高禮儀認可，就是授予一個淡泊堅韌求蒿者的無上榮耀。

為靈魂松綁的人，一定進退有常，無危亡之懼；為靈魂松綁的人，一定自由自在，無庸俗之擾；為靈魂松綁的人，一定實至名歸，無虛榮之恥。如此人生，教人神往！

[點評]文章觀點鮮明，切中時弊：“要擁有幸福的人生，就須為靈魂松綁。”這在今天這個充滿誘惑的特殊時期，不能說沒有很強的現實意義。作者采取“總——分——總”的方式架構行文：開篇針對生活現象提出中心論點，中間以三個分論點并列展開論證，結尾運用排比手法戛然綰結，顯得開合有度，布局合理，稱得上“鳳頭——豬肚——豹尾”，具有一定美感。尤為難能可貴的是所選三個事實論據，真實而不乏典型，蘊含較大能量，因而產生了較強的論證力度。

[作者通聯：湖北仙桃市胡場中學]