國有企業(yè)職工培訓(xùn)之我見

姜維

摘 要：現(xiàn)代社會經(jīng)濟快速發(fā)展，國有企業(yè)是社會經(jīng)濟發(fā)展的一部分，由于社會知識的帶動，國有企業(yè)也隨之面臨一系列的危機，不僅表現(xiàn)在企業(yè)外部，企業(yè)內(nèi)部競爭也非常激烈，為了提高企業(yè)職工的整體素質(zhì)及相應(yīng)的技能，這就要求企業(yè)要建立一套適合企業(yè)職工的培訓(xùn)管理體系，采取多方面的措施，完善培訓(xùn)機制，提高培訓(xùn)效果。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；職工培訓(xùn)；培訓(xùn)體系

隨著企業(yè)之間的競爭日益劇增，企業(yè)競爭逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Ω偁幒椭R競爭，職工群體的知識能力決定了企業(yè)的社會地位，國有企業(yè)為適應(yīng)現(xiàn)代社會的變革與發(fā)展、推進(jìn)職工培訓(xùn)體系的構(gòu)建，利用培訓(xùn)體系，提供國有企業(yè)所需的知識內(nèi)容使職工與組織形成共同的價值觀、增強凝聚力，最終完善國有企業(yè)的建設(shè)途徑，發(fā)揮職工培訓(xùn)體系的構(gòu)建價值。

1 國有企業(yè)的現(xiàn)狀分析

國有企業(yè)雖設(shè)有培訓(xùn)環(huán)節(jié)，但是缺乏培訓(xùn)力度，有的培訓(xùn)甚至可以說為走走形式，培訓(xùn)方案已不適應(yīng)現(xiàn)有的發(fā)展要求，具體現(xiàn)狀為：

1.培訓(xùn)制度不健全。國有企業(yè)培訓(xùn)需要獨立性，更是要保障培訓(xùn)制度的健全性。諸多企業(yè)并沒有分析對培訓(xùn)的實質(zhì)需求，按照經(jīng)驗制定培訓(xùn)制度，然后開展培訓(xùn)。然而培訓(xùn)制度并不能滿足國有企業(yè)的自身需求，表面現(xiàn)象嚴(yán)重，評估能力低下，不利于企業(yè)的積極發(fā)展，還會造成企業(yè)內(nèi)部的不穩(wěn)定，企業(yè)職工的能力得不到較好的展示。

2.培訓(xùn)過于傳統(tǒng)。一是國企培訓(xùn)工作仍沿用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式方法。開展工作時，不問需求，不挑對象，不計成本，不講效果，只求完成培訓(xùn)任務(wù)，過于形式化。二是受訓(xùn)人處于“要我學(xué)”的被動地位，很多職工還沒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，加之學(xué)習(xí)的人收入也沒有比不學(xué)習(xí)的人多，致使不愿意學(xué)習(xí)，一心只有應(yīng)付。三是培訓(xùn)任以沉悶的課堂傳授的方式為主。培訓(xùn)的理論居多培訓(xùn)結(jié)束大多是抄抄答案。忽略培訓(xùn)的實質(zhì)，忽視企業(yè)培訓(xùn)的正確理念。

3.企業(yè)效益好不需要培訓(xùn)。一些企業(yè)甚至覺得企業(yè)效益好并不需要培訓(xùn)，其實不然，企業(yè)對職工的培訓(xùn)實際上是間接地投資，并且教育培訓(xùn)是給職工一種知識、一種技術(shù)以及一種能力，最終能夠促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

2 企業(yè)職工培訓(xùn)體系的構(gòu)建

1.確定培訓(xùn)需求。職工培訓(xùn)體系需要符合國有企業(yè)的運營基本，通過明確培訓(xùn)需求的目的，確定哪些職工是需要培訓(xùn)的對象，并確定職工在哪些方面需要進(jìn)行培訓(xùn)，與此同時，在確定培訓(xùn)需求時，要分析論證培訓(xùn)需求的真正原因，是否能夠通過培訓(xùn)可以解決問題，從而使企業(yè)培訓(xùn)工作能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

2.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，營造良好的氛圍。現(xiàn)如今，最具競爭力的企業(yè)必然是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。企業(yè)要清醒的認(rèn)識到這一點，要盡快的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，運用新思維，采取新辦法，積極的搞好職工培訓(xùn)工作。一要加強職工教育。要讓職工明白，隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)競爭日益激烈，如果不學(xué)習(xí)，不能獲取新知識，那無疑將會被時代所淘汰。要讓職工有危機意識，真正的懂得“逆水行舟”的道理，從而自覺實現(xiàn)“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。二是要營造一個“尊重知識、尊重人才”的好氛圍。要加大培訓(xùn)力度，讓培訓(xùn)的任務(wù)、意義、目的深入人心，努力營造一個人人愛學(xué)習(xí)的氛圍。三是制定一些激勵辦法，對學(xué)習(xí)有成者予以獎勵，將培訓(xùn)效果與工作機會相掛鉤，同時積極創(chuàng)選條件，努力讓人才脫穎而出。

3.采用多種形式，搞好現(xiàn)代培訓(xùn)。一類方法是“請進(jìn)來式”即由企業(yè)出面請各大院校或者從事培訓(xùn)的專家?guī)髽I(yè)來，組織各種培訓(xùn)班、研討會等方式進(jìn)行培訓(xùn)；第二類是“送出去式”即將企業(yè)中有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄晁偷揭恍﹥?yōu)秀的同行企業(yè)進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)和實習(xí)；第三類是“其他方式”。可利用國情教育、形式教育等進(jìn)行。可利用電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、圖書、報刊、板報等進(jìn)行培訓(xùn)。還可利用講座、晚會及其他友誼的而活動進(jìn)行培訓(xùn)。

總之，培訓(xùn)是一項結(jié)合實際的工作，培訓(xùn)涉及的內(nèi)容、對象非常廣泛，是一項上至企業(yè)老總，下至普通員工都要積極參與的工作，必須把握好各種實際情況，堅持正確的原則，靈活的開展職工培訓(xùn)，使得企業(yè)培訓(xùn)能夠真正的成為職工的加油站，企業(yè)最高效的投資回報點。

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