將文化育人融入到社會主義核心價值觀的培育之中

李茜

摘 要：社會主義核心價值觀的培育要發(fā)揮強大的文化育人功能，從校園物質(zhì)環(huán)境、校園文化活動和校園網(wǎng)絡文化等方面著手，推動學生對社會主義核心價值觀的隱形認同和轉(zhuǎn)化。

關鍵詞：文化育人；社會主義核心價值觀；培育

要讓社會主義核心價值觀深入學生的內(nèi)心世界，為學生所接受、所認同，并能夠影響其自覺自愿地改善自身思想觀念和行為方式，需要發(fā)揮強大的文化育人功能。校園文化是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是一種無形的精神力量，也是潛在的教育力量。校園文化對社會主義核心價值觀的培育既具有外顯性的約束力，又具有內(nèi)隱式的感染力，是推動學生隱性認同轉(zhuǎn)化的強大精神驅(qū)動力。

1 美化校園物質(zhì)環(huán)境

校園環(huán)境是校園文化建設的物質(zhì)載體，是社會主義核心價值觀培育的的物質(zhì)環(huán)境。要將社會主義核心價值觀融入到校園物質(zhì)文化建設之中，從文化浸潤、潛意識滲透的角度促使學生在不知不覺中接觸、了解和認同社會主義核心價值觀。首先要創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。加強基礎設施建設，合理規(guī)劃布局，整潔美觀的校園環(huán)境有助于凈化心靈，陶冶情操，起到基礎育人功能。其次要創(chuàng)新校園文化標識。文化標識不僅要有特色有亮點，體現(xiàn)服務功能和美化功能，還要集中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，發(fā)揮育人導向。第三要打造校園景觀文化。在自然景觀、藝術雕塑、建筑回廊、池塘島嶼等設計時，注入社會主義核心價值觀的內(nèi)在元素，在文化熏陶中強化宣傳。最后要注重特色場所建設。積極建設校史博物館、校內(nèi)廉政文化基地、學生活動中心等場館，通過富有特色的場館建設促使學生領悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

2 豐富校園文化活動

校園文化活動是校園精神文化的重要組成部分，是與社會主義核心價值觀培育聯(lián)系最直接、最緊密的校園文化組成部分。要以社會主義核心價值觀為引領，創(chuàng)造性地開展校園文化活動。

一是大力開展主題教育活動。舉辦以社會主義核心價值觀為主題的道德講堂、故事征集評選、黑板報比賽、征文比賽、辯論會、主題班會等活動。發(fā)動學生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，通過文字、照片、漫畫、詩歌、散文等形式表達對社會主義核心價值觀的理解和感悟。以主題教育活動深化學生對核心價值觀的思想認同，促進其理解和內(nèi)化。二是積極開展學風、校風建設。學風校風是校園精神文化的深層次內(nèi)容，是校園文化的核心和精髓。應當重視對教師和學生行為文化的培養(yǎng)，大力提倡師德師風，樹立良好的學風，營造奮發(fā)向上的校園氛圍，幫助學生擺脫價值困境，樹立社會主義核心價值觀。三是進行宿舍文化建設。將社會主義核心價值觀融入到宿舍文化活動之中，要求學生營造良好的生活環(huán)境和和諧的人際關系。發(fā)揮學生的主觀能動性，開展多種多樣、健康向上的宿舍文化活動，展示學生的風采，增進同學之間的友誼，增強集體主義觀念和團隊協(xié)作精神。四是開展科技文化活動。科技文化活動是指在老師的指導下，進行科技制作、學術研究、創(chuàng)新設計、網(wǎng)絡制作等科技活動。科技文化活動是社會主義核心價值觀培育的重要平臺。學生在研究科學、動手動腦的過程中克服困難、戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和自我超越。通過科技文化活動，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、腳踏實地的作風和追求創(chuàng)新的精神，磨煉學生的思想品質(zhì)，強化社會主義核心價值觀的滲透。五是開展形式多樣、豐富多彩的課外文體活動。開展模范人物、先進事跡的榜樣教育，宣傳介紹先進典型，激勵學生樹立社會主義核心價值觀；以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，弘揚中華傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、知識競賽等活動，從隱形教育的角度促進核心價值觀的培育；開展學術大講堂、文藝匯演、圖片展覽、節(jié)日慶典、主題論壇等多種形式的校園活動，讓學生在生動活潑、精彩紛呈的活動中感悟和認同社會主義核心價值觀。

3 建設校園網(wǎng)絡文化

社會主義核心價值觀的培育和宣傳通常采用校報期刊、電臺廣播、宣傳櫥窗、閉路電視等傳統(tǒng)媒介進行。這些傳統(tǒng)的媒介方式在社會主義核心價值觀的理論宣傳和政策引導方面發(fā)揮了積極的導向作用，形成了強大的輿論攻勢。但在交流方式日新月異的信息時代，傳統(tǒng)媒介已經(jīng)難以滿足學生不斷增長的信息、知識獲取的需求。網(wǎng)絡信息技術和各種終端設備具有信息量大、覆蓋面廣、傳播速度快的巨大優(yōu)勢，已經(jīng)成為青年學生最為青睞的宣傳、關注媒介。要充分利用網(wǎng)絡信息技術，積極建設校園網(wǎng)絡文化，創(chuàng)新教育載體，拓展社會主義核心價值觀培育的途徑。

首先要打牢專題教育網(wǎng)站陣地。社會主義核心價值觀專題教育網(wǎng)站是網(wǎng)絡教育的基礎平臺，要為學生提供豐富的信息資源，保證信息資源的實效性和生動性。同時要利用音樂、視頻、動漫等多媒體技術來設計網(wǎng)頁，提升網(wǎng)頁的吸引力和感染力，提高網(wǎng)站點擊瀏覽率。其次要占領手機、微博等新媒體陣地。無線網(wǎng)絡實現(xiàn)了信息的全覆蓋，為社會主義核心價值觀的傳播提供了快速通道。開設學校手機報，開通官方微博、微信，擴大和提高核心價值觀的覆蓋面和影響力，營造濃厚的網(wǎng)絡學習氛圍。其次要開設網(wǎng)絡課堂。豐富網(wǎng)絡課堂內(nèi)涵，增加網(wǎng)絡學習的可選性，開設道德課程、黨史講解、時政資訊、網(wǎng)上黨課、專家講座等多種課程，提供視頻播放、在線閱讀、資料下載等方式，對學生進行靈活多樣的網(wǎng)絡課堂教育，加強社會主義核心價值觀的滲透。最后要加強網(wǎng)絡引導。不僅要在校園網(wǎng)論壇、聊天室、QQ群、討論組里定期更新發(fā)布與社會主義核心價值觀有關的時政熱點，還要善于挖掘各類社會事件中所蘊含的核心價值觀內(nèi)涵，及時對學生感興趣的話題開展討論，把握輿論方向，弘揚主旋律，傳播正能量，因勢利導地加深學生對社會主義核心價值觀的現(xiàn)實理解。

參考文獻

[1]羅湘明.創(chuàng)新培育大學生社會主義核心價值觀[J].才智，2016，（8）

[2]刁繼娟.大學生社會主義核心價值觀培育微博載體建設探析[J].商業(yè)經(jīng)濟，2016，（7）

[3]賀文佳. 論當代大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀中的角色定位[J].四川工程職業(yè)技術學院學報，2016，（9）

[4]湯秋艷. 核心價值觀的“跟進式”培育路徑探析[J].人民論壇，2016，（7）