語域視角下英語委婉語合作原則的違背

摘 要：委婉語是一種常見的語言和社會文化現象，是適應社會交際生活需要而產生的。其不同語境下所表現出來的社交功能美化了語言，潤滑了人際關系，構建了和諧的話語環境。本文從語域的角度出發，通過對委婉語違背合作原則情況的分析，進一步闡明了委婉語的語用動機、修辭功能和它們所反映出來的民族文化心理內涵。

關鍵詞：語域；委婉語；合作原則；違背

委婉語廣泛存在于人們日常生活的各個領域，是人們在社會交際過程中為了實現預期交際效果而創造出來的一種有效的言語表達方式。李鑫華在《英語修辭格詳論》中將委婉語定義為“用比較溫和的詞代替粗魯的詞或使人不愉快的詞，用通行的詞代替禁忌的詞”。[1] 從中不難看出委婉語就是使用含蓄、婉轉、舒緩、禮貌的措辭代替直率、粗俗、唐突、無禮的字眼，讓交談雙方從心理上淡化、甚至消除某些禁忌或敏感的事物，從而達到交際過程容易接受的目的。

為了迎合不同的交際需求，交際語篇可以出現許多變體，這些變體所形成的范疇便被稱為語域（register）。英國語言學家韓禮德（Halliday）于1978年首次提出語域理論這個概念，并把語域理論分為三個層次：即語場、語旨和語式。在社會語言學中，語域（register）是語言隨著使用場合或環境的不同而區分的變體（variety）。而語言使用的場景主要由四個因素決定：說話者、受話者、話題和交際方式。在實際言語交際中，語言形式往往隨著這些因素的變換而變換，使得語言在具體使用中與其使用場合、交際目的、交際對象之間保持一致、協調的關系，形成不同的語域特征。通過有意偏離常規而形成各種修辭格或者違背合作原則產生會話含意，實現獨特的話語意義，產生獨特的語言效果。

合作原則是格萊斯在1957年在美國威廉姆斯演講中首次提出，此后在他的《邏輯與會話》中以書面形式問世。Grice在談到會話含義理論時提出交際雙方需要圍繞共同的交談目的而配合。在語言交際活動中，為了達到特定的目標，說話人和聽話人之間存在一種默契，一種雙方都應該遵守的原則，即“合作原則”。若交際一方的話語違反了合作原則，另一方就要根據當時的語境，推斷其違反合作原則的隱含意義，即“會話含義”，從而使交際得以繼續進行。合作原則由四個準則組成，即量的準則、質的準則、關系準則和方式準則。這四大準則使每一個交談的參與者在整個交談過程中所說的話語符合交談目標或方向。然而在特定的言語交際環境中，由于種種原因，說話人往往通過違反這個原則以達到某種目的或效果。委婉用語就是通過違背合作原則，從而達到會話含義的語用現象。

1 違反數量準則

根據數量原則（maxims of quality），在交際時要求講話者按照交談目的的需要提供足夠量的信息，使話語達到所要求的詳盡程度，不要提供比需要更多的信息，而委婉用語的常用表達手段恰恰違背了此原則。說話人出于某種原因往往有意提供不足量信息，采用間接、含蓄的表達方式，但受話人可以憑借雙方共知的信息或自己的經驗補全信息，領悟出話語的“弦外之音”。首先，在日常交際中常用的省略表達法中，如英語一些詞匯通過其構成方式：首字母縮略、混合、截拼、逆構、復合、借詞等來減少單詞字母數量，從而違背“數量準則”，產生委婉語境。再如禁忌語：WC （water closet） 廁所，SOB （son of bitch） 混蛋，vamp （vampire） 吸血鬼， MD （mental disease） 神經病，DA （drug addict） 吸毒者，C-girl （call girl） 應召女郎，G-man （garbage man） 清潔工等都屬于此類。

其次，說話人常常基于某種考慮省去那部分令人尷尬或難以啟齒的字眼，造成信息量的缺損或冗長。比如：西方人對女性的“懷孕”不直接用“pregnant”這個詞，或多或少會違反會話合作原則的數量準則，徒增人們猜測的成分，會含蓄地說成：She is expecting. / She is in a delicate condition. / She is knitting little bootees. / She is about to have a blessed event. / She is about to be in a family way.

此外，在不同的語境中或在同一語境中，不同年齡、身份、地位或受教育程度不同的人委婉表達也不盡相同，因此語域還具有某種具體用途的語言變體，可以從交際領域、交際方式和交際關系把語言分成不同的語域。例如，對于“上廁所”的表達方式，女士可能說to powder ones nose，to freshen up；男士則可能說to go to the toilet，to relieve oneself because nature calls或nature is urgent；而小孩則可能說make number one，go to the pot。

2 違反質量準則

質量準則要求不說自己明知是不真實的話；不說自己明知是缺乏足夠證據的話。這就要求說話人說出的話既要真實，又要有根有據。在西方，出于交際的目的，人們會在言談中違背質量準則。如：

（1）A： Would you like to have dinner with me tonight？

B： Id love to， but Im sorry I have another appointment with my friend.

顯然B與其他人約會了，但他卻說“Id love to”，違反了質量原則以求不傷及對方情感。

此外，從語用學的角度上來講，反語是通過語謂行為與語用行為對立或不一致來達到交際目的的。說些者利用反語手段，以冠冕堂皇的話語掩飾某種意圖或取悅受話者，具有誤導性，是欺騙性的委婉語。[2] 反語對質量準則的違反最為明顯，如freedom fighter 實際上是terrorist 的代名詞；plumbers（管道工）婉指竊取情報的人，，很明顯違反了合作原則中的質量準則。

夸張（ hyperbole） 和降格陳述（under-statement）的委婉語也不符合質量準則的要求，因為這些話語都存在失真的成分。這類委婉語要么夸大事實， 要么低調掩蓋缺點和不足，以達到順利交際的目的。

We have enough plastic bags to supply every takeout restaurant in America！

“我們的塑料袋多得足夠供應全美所有外賣餐廳了”。這里妻子以幽默風趣的口吻夸大了事實，可以想象她的家中零亂如麻。采用降格陳述法的委婉語則往往以溫和的、可接受的話語減少或降低受話者產生的不良印象。

3 違反關聯準則

關聯原則要求說話要貼切，緊扣中心。塞克斯（Sacks）也認為說話者應努力使自己的話語和正在進行的會話題目相關聯，這是正常、順利、有效地進行言語交際的首要前提。[3] 但是在言語交際中。由于某種特殊原因，為了避免尷尬，保全面子和禮貌，說話人故意迂回、間接地涉及話題，或答非所問。 下面是某專業導師為學生史密斯撰寫的求職推薦信：

Dear sir，

As the reference of Mr. Smith， I should say that Mr. Smiths command of English is excellent， and his attendance of tutorials has been regular …

推薦信中導師只字不提學生的專業學習成績，而是提及與專業不想關的英語成績，違反了關聯準則，使人隱約感到導師并不看好此學生，但礙于情面寫了這封推薦信。

由于某種原因或者出于某種目的，說話者所說的話有時似乎與事實真相無關。英語委婉語有許多是用一些表面上似乎無關的話來表達說話者想要表達卻不便明說的東西。例如，英語中談及生、老、病、死、性的詞語就十分隱晦、含糊，語言中大量存在比喻、借代、雙關等修辭方法以達到“委婉”這一目的。如用“pass away”代替“die”（死），用“pass water”代替“urinate”（排尿）。從表面上看兩者違背了相關原則，而事實上卻具有相關的意義。

4 違反方式準則

方式準則要求說話要簡潔，避免贅述，說話要有條理。但在交際場合下，說話者為了避免直接提及令人不悅或尷尬的事情，有時會用躲閃、冗長的方式說話。聽話者必須根據語境推測出說話者的會話含義及真正意圖。

A： Miss X sang Home sweet home last night.

B： Oh， yeah. Miss X produced a series of sound that corresponded closely with the score of Home sweet home.

在對話中，說話人B故意以迂回、冗長的回答委婉地暗示X小姐的歌唱得很糟糕。說話人利用語言的晦澀或歧義來體現對方式準則的違反，聽話人要領會真實的會話含義則需從當時的語域去推導。

委婉語始終伴隨著整個社會的言語交際過程，且充分顯示了它協調人際關系的的交際功能。一般說來，委婉語違背合作原則主要體現在三個方面的作用：一是避免刺激，予人安慰；二是消除粗俗，予人文雅；三是摒棄陳腐，予人新穎。然而需要強調的是，語言的使用受交際對象、話題和環境等因素的影響。在不同的、具體的環境中應使用適宜的委婉語。隨著人們的思維方式、社會價值觀和道德觀的不斷變化，人們對委婉語的使用范圍、功能及表達方式也會隨之變化。因此，只有不斷學習和掌握委婉語，才能在社交中充分發揮委婉語的作用，使社會交往順利進行。

參考文獻

[1] 李鑫華. 英語修辭格詳論[M]. 上海：上海外語教育出版社，2000：19.

[2] K. Allan， K. Burridge. Euphemism& Dysphemism： Language Used as Shield and Weapon [ M]. Oxford： Oxford University Press， 1991： 180.

[3] 白解紅. 性別語言文化與語用研究 [M]. 長沙：湖南教育出版社，2000：84.

作者簡介

郭京紅（1967-），女，蘇州衛生職業技術學院副教授，研究方向：英語教學。