高中數學知識在生活中的運用

摘 要：在日常生活當中，隨著社會的高速發展，當今社會的方方面面都體現著數學知識，人們越來越多的認識到數學知識，特別是高中數學知識的重要性。運用好高中數學知識能夠給我們的生活帶來便利，給我們產生更多的利益，也在不斷影響著我們的思維方式、生活方式和工作方式。

關鍵詞：高中數學知識；思維方式；運用方法

1 數學在生活中應用的概述

人們最早在生活中運用數學知識可以追溯到原始社會當中，足以證明生活當中運用數學知識真是源遠流長了，那時候人們表示一整天的方式就是在繩子上打個結，以此來計算日子的時間。生活是數學知識的源泉，數學服務生活也是它的最終目的。數學的語言、方法、思想和內容是現代文明的重要組成部分，是人類的一種文化，在提高人類的創造力、想象力、抽象能力和推理能力等方面數學有著獨特的作用，數學是一切重大技術發展的基礎，其他科學的方法、思想和語言都是以數學為基礎，社會現象和自然現象可以運用數學模型進行描述，數學能夠協助人們證明、推理、計算和處理數據等到，數學是人們學校、工作和生活的必須品。而如今社會高速發展，人們日常生活、工農業生產中處處體現著數學思想和數學知識。比如，解直角三角形和平面幾何中直線圖形的性質及有關知識的應用能夠體現在黃金分割以及折扇的設計當中，也在隧道雙向作業起點的確定、底部不能靠近的建筑物高度的計算、運動場跑道直道與彎道的平滑連接、社區和機關大院門口的“推拉式自動伸縮門”。同時，統計學和算術應用在了查收各住戶水電費用、去銀行辦理儲蓄業務。同時還有其他例子，例如什么形狀的茶葉筒能裝更多的茶葉并且減少材料的浪費，運用數學知識可以知道生活中的茶葉筒大多運用圓柱體，這樣體積更大。無處不在地存在數學，不僅在科學研究中至關重要，在生活中也是舉足輕重。

2 高中數學知識在生活中的運用范圍

對國家經濟與社會的發展、對國家人民的生活，數學都有著十分重要的作用。市場銷售或產出、證券市場、物品生產速度等各項商業都離不開應用到數學，這是國家經濟角度。網上消費、銀行存錢、商店打折等等，是人們的日常生活角度。想要真正學習了解到經濟的精髓就需要擁有良好的數學基礎。數學是學好經濟的強大武器，是人們生活中必不可少的部分，我們的生活離不開數學的知識，良好的運用數學知識能夠提高我們生活各個方面的質量。

1、經濟預測和決策離不開高中數學知識

生活中，經濟的發展尤為重要，經濟預測與決策也有著突出地位，高中數學知識在其中有著重要作用，能夠促進經濟發展中的資源優化組合，是經濟發展中決定人員分配、商品的銷量、資金投入等等方面的重要決策的依據。經濟發展中，企業在開展擇優問題時，例如最優控制、非線性規劃、線性規劃、優選法等，會涉及到求相關函數的極值等數學問題，在很多種法案中選擇其中一個來得到贏得的最大利潤，從而選擇目標和經營管理方式。由此不難看出經濟預測和決策離不開高中數學知識。

2、農業的發展離不開高中數學知識的運用

當今社會科技不斷發展影響著各個方面，高中數學知識應用在了各個方面，數學知識的要求也更加高端，與我們生活相關的商業活動也體現著對數學知識的需求。我國自古以來都是農業大國，加上我國人口基數十分龐大，能夠滿足我國的糧食需求量也相當的大，為了使得我國糧食收入足夠多而保障足夠使用，就使得我國的農業生產的質量更加好。因此我國農業工作者就需要運用高中數學知識來解決人類開發和我國傳統的生態農業之間的關系，需要建立龐大的與之相關的數學模型來建設關于生態農業與經濟發展及整治的大概框架與行動安排。比如說，資源配置的規劃和農業的數學模型是通過經濟、化學以及數學知識發展得來，林業開發、土地開發與電能源系統、水污染的整治的模型也是通過數學模型進行建立。

3、資源環境離不開數學知識

人口的增長和社會科技的高速發展帶來的是愈加嚴重的環境污染，如何保護環境是當今全球所共同面對的首要問題，而在這方面，數學知識也起到了重要的作用。在環境治理方面，數學知識幫助社會承受能力、自然環境數據統計和城市交通規劃的評價、預測方面起到了作用。我國通過評價地下水資源已經取得了可觀的效益，而這套相關理論和實踐方法也延伸到了更多的領域有著許多的成果。工作人員利用數學知識對城市下水道和水資源污染等方面進行了模擬和分析，得出了許多研究成果。在探索新的資源方面，我國可以運用數學方法來判斷地質結構，獲取地質數學，具體方法例如逆散射、波動方程解的偏移疊加。而利用分析、統計、序列等科學的數學算法，尋找到了天然氣的儲藏位置，實現了精準化的石油勘探，成功的建立了地搜數據處理系統。

3 高中數學知識在生活中運用的實例

生活當中，企業的領導人通常不能夠讓企業的員工得到過于高額的薪資，但又希望通過獎勵來提高員工的工作積極性，因此就需要想辦法運用數學知識來制定合理的獎勵方案，在這種情況下就可以利用高中所學到的數學知識來處理生活當中所遇到的問題。首先，企業應當設立一個期望實現利潤目標的預算，從而根據目標再制定一個激勵銷售人員的獎勵方案。其次，將方案設立為獎金根據銷售利潤的增加而增加，將獎金的最高限額進行設定，獎金系數進行確定，由此來制定獎金模型來激勵員工。而我國現在高中生所使用的數學教材中，為了使得學生更多地了解與體會數學與生活的聯系，幫助學生的學習興趣得到激發，學生的眼球能夠被牢牢抓住，通過一系列的創造情景、列舉實例等，來將生活當中的問題進行舉例，使得學生了解生活當中高中數學知識的用武之地，還使得學生進入社會當中更加能夠運用知識創造財富。

當今社會多媒體高速發展，無處不在的廣告也充斥著生活，而廣告中數據的可靠性到底有多大，則需要人們來進行判斷，廣告當中用來表現的各種圖標和統計數據有多少可信度呢，廣告當中的用詞模糊情況下消費者是否應當進行辨認。而具有高中數學常識的情況下，通常不會受到欺騙，具有理性的理解。

4 高中數學知識在生活中運用得到的啟發

1、給高中生提供一個良好的學習氛圍

當人們逐步意識到高中數學對生活中影響的意義后，就會有更多的人注重高中數學的學習，高中生尤甚。只有意識到高中數學的重要性，才能更好的激發學生的自主創新能力，讓學生自己找到問題所在，把問題提出并設立最后再進行解決。學生與老師之間的交流要增加，創造出良好的學習氛圍能夠培養學生的創新能力，使得學生能夠主動求知、探索，對獲取的知識更加熟悉。

2、應當改革創新高中數學教學理念

在高速發展的社會影響下，傳統的教育模式中的填鴨式已經不再適合當今的學生和社會發展，學生需要在教學過程當中成為主導，教師不再在教學當中灌輸知識，而是培養學生的積極性，主動學習和接受知識，對知識產生興趣。高中數學知識在生活當中廣泛應用，更加提高了學生的積極性，使得學生能夠在學習中產生樂趣和希望，生活中運用高中數學知識能夠激發學生同老師進行探討，加入到教學過程當中，激發了學生的創新思維和能力，也發展了教師的創新意識。

參考文獻

[1]孫麗娜.高中數學教學生活化的實踐探究[D].東北師范大學.2012

[2]武煒晗.淺議高中數學知識在國民經濟中的應用.[J].同行.2015.9：43

作者簡介

尹杰（1999-），男，湖北武漢人，武漢市第二中學高三9班學生。