《 發(fā)展規(guī)劃》為老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)注入了生機(jī)與活力

□濟(jì)南鐵路局老年大學(xué) 孫惠墀

《 發(fā)展規(guī)劃》為老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)注入了生機(jī)與活力

□濟(jì)南鐵路局老年大學(xué) 孫惠墀

目前，在我國(guó)老年教育大發(fā)展的形勢(shì)下，教師隊(duì)伍建設(shè)滯后是制約老年教育發(fā)展的瓶頸之一。存在的主要問(wèn)題：一是數(shù)量不足，源頭不順。二是隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。三是管理困難，培訓(xùn)不力。四是后顧之憂，尚需解決。目前，各老年大學(xué)講課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，教師收入不高。教師的教學(xué)職稱更是一個(gè)有待解決的問(wèn)題，在一定程度上影響教師的教學(xué)積極性。

《發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)指出，促進(jìn)老年教育可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)老年教育人才隊(duì)伍建設(shè)。其中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是題中應(yīng)有之義。一是提出了隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。即“加快培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良，以專職人員為骨干、與兼職人員和志愿者相結(jié)合的教學(xué)和管理隊(duì)伍。”這一目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)事求是，從我國(guó)老年教育實(shí)際出發(fā)，既有數(shù)量要求，又有素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，能充分調(diào)動(dòng)教學(xué)、管理各方面人員的積極性，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有強(qiáng)大生命力。二是規(guī)定了老年大學(xué)教師的主要來(lái)源。即“鼓勵(lì)普通高校、職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生及相關(guān)行業(yè)優(yōu)秀人才到老年教育機(jī)構(gòu)工作”。《發(fā)展規(guī)劃》還對(duì)各級(jí)各類學(xué)校提出了要求：“各級(jí)各類學(xué)校要鼓勵(lì)教師參與老年教育相關(guān)工作，并納入本校工作考核，支持教師到校外老年教育機(jī)構(gòu)兼職任教或從事志愿服務(wù)”。對(duì)各級(jí)各類學(xué)校提出要求，更有利于教師和有專長(zhǎng)的人才的流動(dòng)、調(diào)動(dòng)其積極性，更有利于發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的智慧和才能。《發(fā)展規(guī)劃》還提出，“積極搭建服務(wù)平臺(tái)，建立有離退休干部、專業(yè)技術(shù)人員及其他有所專長(zhǎng)的老同志組成的老年教育兼職教師隊(duì)伍”，“鼓勵(lì)專業(yè)社工等參與從事老年教育工作。建立老年教育師資庫(kù)。”擴(kuò)大了人才來(lái)源。三是提出加快老年大學(xué)教師人才的培養(yǎng)。為促進(jìn)老年教育可持續(xù)發(fā)展，《發(fā)展規(guī)劃》要求加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)培訓(xùn)。“鼓勵(lì)綜合類高校、師范類院校、職業(yè)院校開(kāi)設(shè)老年教育相關(guān)專業(yè)，其他高校也要加強(qiáng)老年教育相關(guān)專業(yè)建設(shè)。支持有條件的高校開(kāi)展老年教育方向的研究生教育，加快培養(yǎng)老年教育教學(xué)、科研和管理人才。”四是提出了對(duì)老年大學(xué)教師教育培訓(xùn)的要求。《發(fā)展規(guī)劃》指出：“建立老年教育教師崗位培訓(xùn)制度，支持老年教育機(jī)構(gòu)教師、技術(shù)和管理人員的專業(yè)發(fā)展。”“鼓勵(lì)老年教育機(jī)構(gòu)的專任教師和管理人員在職進(jìn)修老年教育專業(yè)課程，攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位。”相關(guān)要求克服了以往使用與培訓(xùn)脫節(jié)的問(wèn)題。有利于教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，也為老年大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升創(chuàng)造了條件。五是明確了老年大學(xué)教師工資福利待遇原則標(biāo)準(zhǔn)。《發(fā)展規(guī)劃》明確指出“專職人員在薪酬福利、業(yè)務(wù)進(jìn)修、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、績(jī)效考核等方面享有同類學(xué)校工作人員的同等權(quán)利和待遇。”這項(xiàng)規(guī)定使教師及教學(xué)管理人員在薪酬、職務(wù)（職稱）等切身利益問(wèn)題上吃了“定心丸”，解除了他們的后顧之憂。有利于調(diào)動(dòng)他們搞好教學(xué)及管理工作的積極性，也為老年教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

《發(fā)展規(guī)劃》面對(duì)老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，提出的一系列有效措施，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和可操作性。這一規(guī)劃的貫徹落實(shí)，必將對(duì)老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)以至于我國(guó)老年教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。這正是：規(guī)劃送來(lái)春風(fēng)暖，老年教育大發(fā)展。再接再厲創(chuàng)佳績(jī)，萬(wàn)紫千紅花滿園！■