北京小學(xué)“ 四手聯(lián)彈”奏響語(yǔ)言文字樂章

北京小學(xué)“ 四手聯(lián)彈”奏響語(yǔ)言文字樂章

北京小學(xué)全體教師認(rèn)真貫徹貫徹落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，以“四手聯(lián)彈”實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。

“一手好字”展風(fēng)采 學(xué)校每學(xué)期在各個(gè)年級(jí)段開展“一手好字”比賽展示活動(dòng)，內(nèi)容包括家風(fēng)建設(shè)故事、“春之歌”詩(shī)詞創(chuàng)作等。高質(zhì)量的書法作品懸掛在大廳，有的行云流水，彰顯狂放不羈，有的清秀淡雅，盡展細(xì)膩溫婉，引人駐足觀賞，令人賞心悅目。

人人爭(zhēng)當(dāng)“朗讀者” 模仿央視節(jié)目《朗讀者》，開展詩(shī)歌、散文誦讀和表演的活動(dòng)。在朗讀中，學(xué)生與作者的心連接在一起，更深地理解了文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度。看似簡(jiǎn)單的模仿，實(shí)則傳遞的是個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。

“詩(shī)詞大會(huì)”競(jìng)英雄 “兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”……由圖片線索、文字線索題組成的比賽中，多人展開激烈角逐。這是北京小學(xué)自己的《詩(shī)詞大會(huì)》，“飛花令”選用“春”或“花”作為主題詞，對(duì)壘者妙語(yǔ)連珠，贏得陣陣喝彩，全班同學(xué)組成的“百人團(tuán)”興致盎然。學(xué)生們真切感受到，愛國(guó)、愛家、愛生活是古詩(shī)詞的重要題材，而其中蘊(yùn)含的是共通的個(gè)人情感和人性思考。

“漢字大會(huì)”重傳承 橫平豎直寫字，方方正正做人。漢字不僅是一種信息符號(hào)和交流工具，它還蘊(yùn)含了五千年的中華文化。同學(xué)們自己出題、組織活動(dòng)，廣泛收集易寫錯(cuò)、易混淆的漢字進(jìn)行辨析、運(yùn)用、考究，邀請(qǐng)老師做評(píng)委。這不僅是一場(chǎng)漢字聽寫，還涉及歷史、化學(xué)、物理、生物等各學(xué)科知識(shí)，并由此傳承了燦爛悠久的中國(guó)漢字文化。