『一心一意』教英語

□陳銀生

『一心一意』教英語

□陳銀生

筆者是一名從教40余年的高級英語教師，因熱愛公益事業，放棄了深圳的高薪，受聘于天門老年大學擔任英語教學。老年學員是一個特殊群體，大多沒有英語基礎，晚年學英語是一種挑戰，也是一種自信，這需要勇氣，更需要教師的智慧。在執教過程中，我總結了“一心一意”教學法。

捧出一顆愛“心”。愛心是教師工作中不可缺少的道德情操，也是教師工作的主旋律。正如現代教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。” 因此，從走上老年大學講臺的那一刻起，我就用愛心面對每一名學員。

英語班開設之初，我通過短信聯絡、電話交談、微信號召凝聚新學員；同時動員在冊學員奔走相告，共同宣傳。我還邀請新學員進班聽課，現場互動，good(好)、great(真棒)、cheer(掌聲鼓勵)是我課堂上的常用語言。通過鼓勵與贊賞，讓學員克服心理障礙，樹立學習信心。很多新學員感慨地說：“開始，我們準備聽幾分鐘就走，但陳老師的課讓我們學得開心、受益多多，所以決定不走啦!”這樣一來，大部分新學員由“溜”轉為“留”，開始自覺參加英語班學習了。

盲人無杖行路難，教師無書何為教？我匯集了大量資料，用半年時間自費編寫了第一本鄉土教材——老年之友《基礎英語》。因其對話簡短、兒歌通俗、朗朗上口、便于記憶，適合老年人口味，深受學員青睞。2015年，為適應教學需要，我又精心編印了英語下冊，填補了老年大學無英語課本的空白。

人際交往中，把問候帶給他人，很快成了朋友；把微笑留下，使人感到溫暖。因此，學員有困難，我總是熱心相幫。看到有學員行走不便，主動攙扶其上下樓梯；他們有了煩惱，我主動關心排解；課余時間，也總是耐心輔導，做到百問不厭、有問必答。我與學員們建立起亦師亦友的師生關系，互相尊重、彼此關懷，英語班宛如一個溫馨和睦的大家庭。

搞好教學創“意”。老年大學與普通學校不同，以讓學員學得開心和實用為主要目的。為便于他們記憶、快速入門，我在教學中采用了三個結合：學單詞，讀音和漢譯相結合；練口語，對話和肢體語言相結合；唱歌曲，英語和漢注相結合。我還根據學員要求，把重點內容的圖片、錄像發到微信群上，方便缺課的學員及時補課。

此外，我還別出心裁地設計了“請進來”“走出去”的教學方法。請進來——班里有些學員的子女在國外工作，每當他們回天門探親，我便邀請其來校講見聞、談觀感、敘友情。我特邀外教Evial女士為學員上口語課，學員與外教親切交談，爭相合影，課堂氛圍歡樂而活躍。這些活動使學員們感受到較為純正的英語，親身體驗了英語的韻味、語調和對話的心態，找到了學習英語的感覺，提升了興趣、增強了信心。走出去——即每學年都組織學員參加旅游、聯誼等活動。旅游時，我鼓勵學員主動與老外對話，大膽交流。有一次，我們路遇兩名德國專家，學員們與其面對面交談了近20分鐘，鍛煉了膽量和口語能力，德國專家對熱情好學的中國老人贊不絕口。我們還與雙語幼兒園等單位多次成功舉行老少聯誼活動，天門日報和電視臺專門作過報道。如今，天門老年大學的英語班越來越火。我所執教的英語班，有近百人達到初級水平，8人達到中級水平。■