將法制教育與學(xué)生生活密切關(guān)聯(lián)

江煙波

將法制教育與學(xué)生生活密切關(guān)聯(lián)

江煙波

法制教育；生活；初中德育

法制教育是初中德育工作的重要內(nèi)容，然而目前法制教育做得并不理想。作為中學(xué)思想品德教師，該怎樣盡己所能來改進(jìn)并加強(qiáng)初中思想品德課的法制教育呢？筆者認(rèn)為，要做好以下幾點(diǎn)。

1.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生法制學(xué)習(xí)興趣。

法律知識(shí)枯燥無味，讓人望而生畏。因此要讓學(xué)生掌握這些知識(shí)，就應(yīng)變抽象為具體，讓一長(zhǎng)串的法律文字變成具體可感的生活，讓費(fèi)解的法律術(shù)語(yǔ)變成引人入勝的故事。在思品教學(xué)中很多教師都會(huì)進(jìn)行時(shí)事教育，這些新聞中，不乏一些大案要案，也有一些民事糾紛，都和法律密不可分。比如當(dāng)下關(guān)注比較多的 “老年人廣場(chǎng)舞擾民”的問題，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的思考，更可以讓學(xué)生積極出謀劃策，討論怎樣才能將廣場(chǎng)舞納入法律的框架，從而解決因此產(chǎn)生的多種社會(huì)矛盾。多關(guān)注時(shí)事，找準(zhǔn)教育契機(jī)，以案說法是很有效的方法，既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又有利于學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和把握，一定程度上還加強(qiáng)了學(xué)生的公民意識(shí)。

2.注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)法制教育的警示作用。

擁有法律常識(shí)不等于具有法律素質(zhì)，知法、懂法、守法、護(hù)法是一個(gè)漸進(jìn)的過程。課堂教授的法律知識(shí)，如果和學(xué)生的實(shí)際相脫節(jié)，他們就會(huì)覺得事不關(guān)己，既失去學(xué)習(xí)興趣，又失去警惕性。因此，在教學(xué)時(shí)，要有針對(duì)性地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生覺得與自己關(guān)系密切，甚至覺得與自己的言行吻合，他們便會(huì)警覺起來，聽起課來也會(huì)十分認(rèn)真。比如，談到“校園欺凌和校園暴力”，就可以結(jié)合教材中的公民財(cái)產(chǎn)權(quán)、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)、生命健康權(quán)來講述，讓學(xué)生懂得利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3.利用多種活動(dòng)形式，培養(yǎng)法律意識(shí)。

課堂教學(xué)的作用是有限的，對(duì)法制教育來講尤其如此。為了激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，必須多管齊下，開展多種形式的法制教育。比如配合憲法宣傳日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、世界禁毒日等，組織學(xué)生參加活動(dòng)；和班主任做好溝通，出一些法律知識(shí)的黑板報(bào)、開展主題班會(huì)活動(dòng)；組織法律知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講比賽；開展義工活動(dòng)，比如，組織學(xué)生走上街頭維持交通秩序，讓他們理解遵守交通法規(guī)的意義；更可以讓學(xué)生走進(jìn)真正的法庭，旁聽審判，感受法律的神圣和莊嚴(yán)。這些活動(dòng)能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活時(shí)時(shí)處處都離不開法律，只有具有法律意識(shí)的人，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為一個(gè)合格的公民。

另外，在課堂教學(xué)中對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育，還得提高教師自身的法制意識(shí)。身教勝于言教，教師必須時(shí)時(shí)處處注意自己的形象對(duì)學(xué)生的影響。教師只有身正為范、遵紀(jì)守法為先，在班級(jí)管理中設(shè)置一套行之有效的制度，課堂管理中一切“依法辦事”，在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行的法制思想教育才能水到渠成。

G633.2

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1005-6009（2017）83-0061-01

江蘇省無錫市江南中學(xué)）