社會主義核心價值觀對師德建設的重要意義

盧飛

一、社會主義核心價值觀的重要作用

正所謂：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”所謂師德，即一名教師必須遵循和具備的品質及行為準則。

古語有云：“有教無類，循循善誘。”時至今日，社會主義核心價值觀為我們構建了更加科學、更具時代特色和可操作性的師德新模式。

然而，受經濟快速發展的沖擊，一些教師在師德方面出現了不容忽視的問題。因此，教師必須加強學習社會主義核心價值觀，以便教師時刻鞭策、激勵自己。

二、“富強、民主、文明、和諧”對師德建設的重要意義

“富強、民主、文明、和諧”不僅是我國社會主義現代化國家建設提出的宏偉目標，也是從價值目標的層面，對社會主義核心價值觀基本理念的高度凝練，它可以幫助我們探索并構建出更加科學、合理的師德師風新要求。

科學是實現中華民族偉大復興的重要支撐，而師德直接關系著一個國家教育質量發展的總體水平、一個民族的發展潛力及其整體素質。作為一名教師，其天職是教書育人，而社會主義核心價值觀的提出更是要求為人師表者要有過硬的思想政治素質和崇高的道德修養。

三、“自由、平等、公正、法治”對師德建設的重要意義

“自由、平等、公正、法治”是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的深化凝練。教師服務的對象是學生，學生總是會不由自主地將教師作為自己學習和模仿的對象。孔子有云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”由此可見，教師對學生的影響非常重要，甚至有些時候會超過父母對其的影響。

作為一名教師，應該身之正行，以事事作為自身的表率，時時刻刻以社會主義核心價值觀為自律標準，以高尚的道德情操感染學生，更以淵博的知識和技能吸引學生的注意力。

隨著信息時代的不斷深入發展，對于人才的需求也愈發的具有時代特征，而教師與時俱進也是新時代師德體現的要求之一。

四、“愛國、敬業、誠信、友善”對師德建設的重要意義

“愛國、敬業、誠信、友善”是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的具體凝練。忠于職守、克己奉公、服務為民、服務社會，都充分體現了社會主義的職業道德精神。

教師的素質直接關系到我國科教興國戰略能否實現，所以身為一名人民教師，應為學生做出榜樣，以言傳身教來培養學生良好的行為習慣。

如今，教師的任務不僅是將前沿科技知識技術傳授給學生，更要用自身高尚的師德風范潛移默化地引導學生。因為自覺踐行社會主義核心價值觀，是每位教師道德建設的重要契機。

五、結語

培育和踐行社會主義核心價值觀要從教師做起，堅持育人為本、德育為先的理念。圍繞著立德樹人的思想，拓展對大、中、小學生的教育，是踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。另外，學校還要注重發揮社會實踐的養成作用，建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，全面實施師德師風建設，堅持師德為上，從而完善教師的道德規范。

社會主義核心價值觀是具有強大凝聚力和感召力的重要思想體現，若想實現中華民族偉大復興的夢想，教師必須具備廣泛的價值共識及價值追求。而加強社會主義核心價值體系和核心價值觀的建設，是實現中華民族偉大復興夢想的基石。

師德的培養，在整個教育體系中都是至關重要的，它直接關系到一個民族的興衰成敗。今天，我們團結在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”等重要思想為指導，深入學習和貫徹十八大精神以及習近平總書記的系列講話，通過學習社會主義核心價值觀，加強教師的職業道德建設，讓教師將全部的愛投入教育事業，進一步激勵教師敬業、愛業、樂業、奉業。唯有如此，中華民族才可以更快地實現中國夢。

參考文獻：

[1]劉宇.當前我國教師師德建設問題及對策[J].現代教育科學，2014，（12）.

[2]毛燕，田宗明.教師職業道德，永恒的話題[J].求知導刊，2016，（5）.

（作者單位：中國人民解放軍93756部隊電子教研室）