新媒體環境下新聞編輯媒介素養淺探

張丹丹

內容提要：新媒體環境下傳統的新聞傳播方式被顛覆，同時新媒體環境還影響到新聞編輯的日常工作，新聞編輯的角色發生了深刻的改變，基于這種改變對新聞編輯的媒介素養提出了全新的要求。媒介素養對于新聞工作者的重要性不言而喻，只有具有高度媒介素養的新聞工作者才可以準確把握新聞的關鍵點，及時有效地實現新聞的傳播。本文主要分析了新媒體環境下新聞編輯的媒介素養。

關鍵詞：新媒體環境；新聞編輯；媒介素養；分析

傳統媒體時代的新聞傳播表現為單一方向，由新聞源頭向多個方向傳播，這種情況下的新聞控制權基本掌握在新聞編輯工作者手上。但是隨著信息技術的高速發展，促使我國全面進入信息化時代，進而影響到社會生活的方方面面。其中新媒體就是其中的一個典型表現，新媒體環境下，新聞的來源呈現出多樣化，而且新聞的傳播渠道也由單一的報紙、廣播轉化為網絡傳播為主，這些變化使得新聞編輯人員對于新聞的控制大大減弱。在這種環境下新聞編輯要順應新媒體環境，就需要他們積極轉變思想，學習最新的新聞知識和技能，進而有效提升自己的媒介素養，以便滿足新聞傳播的新的需求。

一、 媒介素養內涵

媒介素養指的是新聞工作者在面對媒介傳遞的各類信息時，對于紛繁復雜的新聞內容的選擇、整合、理解、懷疑、分辨、總結的能力，同時還包括對具體新聞內容的制作能力。媒介為新聞工作者帶來了異常豐富的內容，使得新聞工作者的聽覺、視覺發生了極大的延伸，但是通過新聞媒介為新聞工作者帶來的信息具有高度的復雜性，其中有些是真的，有些可能不是真的。這就需要新聞工作者利用自身對新聞的敏感仔細分辨海量的信息，找出其中具有高度新聞價值的內容并進行傳播。這個過程中新聞工作者表現出來的各種能力的綜合，我們稱之為媒介素養。

新聞編輯的媒介素養可以細化為多個方面，其中最主要的是認知層面、情感層面、審美層面以及道德層面。不同層面的內涵是不同的，認知層面指的是新聞工作者通過各種途徑獲取新聞的能力，這個過程中需要新聞工作者對獲取得到的新聞進行深度思考、分析，然后進行科學加工、點評最終進行傳播。這是新聞工作者最基本的能力，是進行新聞傳播第一步的具體要求，對于新聞的后續發展傳播具有重要影響和作用。情感層面指的是新聞工作者在整理傳播新聞的過程中要依據自身道德以及職業素養對具體新聞的潛在價值、合法性、傳播效應進行全面評估，保證新聞傳播高度的方向性和意識形態的指導性。審美層面指的是新聞編輯根據社會整體審美價值取向，結合自身對相關新聞的審美取向進而實施對特定新聞的理解和評估，進而為后期的傳播定下基調。道德層面指的是新聞編輯要從具體的新聞中獲取對應的社會價值觀，并對新聞進行適當評定進而引導社會輿論以及價值取向，發揮出新聞媒體對社會道德的引導作用，提高新聞傳播的社會效益和作用。

二、新媒體環境下提高新聞編輯的媒介素養方法及策略分析

（一）根據新聞傳播實際重新定位新聞編輯的工作及方向。新聞編輯的定位主要由兩方面的因素決定，一是獲取相關新聞的動機，一是進行新聞傳播的目的。一般來講，一位新聞編輯對于某個新聞的需求越強烈，那么就會促使他花費大量的時間和精力來跟蹤發掘相關的新聞信息。新聞編輯內心對于新聞傳播的目的是明確的，因此在這個目的的指引下，新聞編輯的工作具有高度的方向性和目的性，可以促使新聞編輯在短時間內高效完成相關的工作和內容。傳統媒體環境下新聞編輯掌握著絕大部分的新聞資源，這種環境下普通受眾只能從各種新聞媒體中獲取相關信息，普通群眾無法從其他途徑得到相關的新聞和內容。但是在新媒體環境下，信息技術的高速發展使得信息的傳播和接受變得異常方便，從根本上打破了新聞生產者與新聞接受者之間的界限，使得新聞的傳播與接受呈現出全新的局面。這種變化導致新聞產業發生了很多深刻的改變，其中新聞編輯的地位受到嚴重影響，逐漸喪失了新聞壟斷者的地位。面對這一改變，新聞工作者需要積極轉變思想和工作方式，以便適應新聞工作發展的最新需求。此時新聞編輯的工作主要集中在對相關新聞的把關和考察上，對海量的信息中那些虛假新聞進行剔除，選擇具有高度真實性和社會意義的新聞并進行推送，為廣大受眾提供高效優質的新聞內容。在這個過程中還要注意提高新聞傳播的科學性，提高新聞傳播的附帶價值，更好地滿足廣大受眾的新聞需求。

（二）提高新聞編輯對各種新聞的判斷能力。新媒體環境下的新聞編輯處于海量信息之中，但是由于信息傳播途徑的擴散，同時新聞傳播的準入沒有限制，這就直接導致新聞編輯面對的眾多新聞信息中存在很多虛假不實信息，很多普通民眾往往通過虛假新聞的傳播來達到自己的目的，這就擾亂了新聞傳播的秩序和環境。鑒于這種情況，新聞編輯需要積極提升自己對各類新聞的判斷鑒別能力，對那些虛假不實新聞要進行打壓遏制，避免此類新聞的廣泛傳播帶來嚴重的社會負面影響。新聞編輯不僅要具有專業眼光，還要具有高度的新聞敏感性和辨識能力，對于各類新聞的價值和真實性進行準確判斷，并深入挖掘那些具有高度社會價值和新聞價值的新聞，通過新聞的傳播和評價來影響人們的思維方式和價值取向，在社會范圍內形成一種積極健康的輿論氛圍。

（三）根據新媒體環境下的新聞需求改善新聞編輯的知識結構和工作方法。在全新的媒體環境下，對新聞編輯的知識結構和工作方法提出了全新的要求，新聞編輯不僅要準確認識各類新聞的價值，通過制作新聞標題、配置相關報道進而實現新聞的有效傳播，此外還要研究新媒體環境下新聞傳播者與接受者之間的關系，通過分析新聞傳播的途徑總結新媒體時代保證新聞傳播方向與準確性和真實性的方法。此外新聞工作者還要深入實際生活，充分了解人民群眾對新聞需求以及價值取向，通過與普通受眾的深入交談了解人群對現存的新聞傳播方式的感受和意見，并進行總結，在后續的工作中采取積極措施體現普通民眾的新聞意愿，提高新聞傳播的受眾以及傳播范圍，提高新聞傳播的影響與效果。

（四）新聞編輯要鍛煉充當“新聞主持人”的能力。在新媒體時代，新聞的傳播不再局限于傳統媒介，而且具有了相當的開放性和共享性，新聞編輯可以通過網絡與普通受眾進行即時溝通交流，這樣做可以有效吸引讀者、觀眾的興趣，而且在溝通交流的過程中可以直接了解觀眾的新聞需求以及價值取向，新聞編輯通過交流可以引導普通受眾對相關新聞的理解從而加強輿論引導，促使新聞傳播起到弘揚社會正能量的效果。因此新聞編輯必須順應時代發展的需求，積極應用新媒體時代各種先進的信息傳遞工具如論壇、微博、微信等等，并通過這些交流平臺與受眾進行高效的交流。交流的方式可以多種多樣，可以根據某一個新聞事件進行話題討論，并由新聞編輯來回答普通受眾提出的各個問題，進而對觀眾輿論進行引導。新聞編輯還要注意掌握好話題的進度以及話題范圍，保證與觀眾的交流沿著正確的軌道進行。

三、 結語

新媒體環境給新聞編輯提出了全新的要求，由于新聞傳播者和接受者兩者界限的模糊，使得新聞編輯需要積極轉變思想，學習最新的新聞傳播理論和知識，進而有效適應新媒體環境下的新聞傳播事業，并從多個方面進行有效提升改進，在不斷提高自身工作能力與經驗的同時，為普通受眾提供豐富多彩的新聞內容。

參考文獻：

[1]梁治國.淺析新媒體時代新聞編輯的媒介素養[J].視聽， 2015，06：108-109.

[2]王輝.新媒體時代新聞編輯的媒介素養[J].西部廣播電視， 2015，13：156+162.

[3] 段智民，桑苗. 新媒體時代新聞編輯的媒介素養研究[J].新媒體研究， 2015，10：3-4.

[4] 趙鋒. 新媒體時代下新聞編輯的媒介素養探討[J].西部廣播電視， 2015，21：171.

（作者單位：銅仁日報社）