做好初中生思想教育工作的“三結(jié)合”原則

田興寶

[摘 要]做好初中生的思想教育工作，要有明確的思路和正確的方法。堅(jiān)持“三結(jié)合”的原則，即點(diǎn)與面相結(jié)合、表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合、實(shí)效性與持久性相結(jié)合，有利于更好地做初中生的思想教育工作。

[關(guān)鍵詞]點(diǎn)與面；表?yè)P(yáng)與批評(píng)；實(shí)效性與持久性

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）03-0105-01

做好初中生的思想教育工作，從短期看，有利于學(xué)校、班級(jí)的管理，有利于校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，有助于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定必勝信念，有助于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德情操，為學(xué)生的幸福生活奠基。

那么，怎樣才能做好初中生的思想教育工作呢？

一、要堅(jiān)持點(diǎn)與面相結(jié)合的原則，以點(diǎn)帶面

作為學(xué)生思想教育工作主體的教師，尤其是班主任，要指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，樹(shù)立正確的是非觀念，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)生活中哪些事情是對(duì)的、哪些做法是正確的，應(yīng)該大膽實(shí)踐，努力堅(jiān)持；知道哪些事情是不對(duì)的，哪些做法是錯(cuò)誤的，需要在學(xué)習(xí)生活中努力克服，不斷改進(jìn)。這是做好學(xué)生思想教育工作的基本前提，也是每個(gè)學(xué)生必須明白的道理。學(xué)生畢竟是學(xué)生，身上有許多壞習(xí)慣、壞毛病，這些毛病有些還是天生的，頑固地影響著學(xué)生的思想行為，這就需要教師用自己淵博的知識(shí)、豐富的閱歷去引導(dǎo)、糾正。在實(shí)際工作中，筆者的做法是利用晨會(huì)、主題班會(huì)、教育月活動(dòng)等，有計(jì)劃、分階段、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。針對(duì)七年級(jí)剛?cè)胄５膶W(xué)生，筆者首先引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿必勝的信念，激發(fā)他們的求知欲望和進(jìn)取心。剛?cè)胄５男律惶宄W(xué)校的規(guī)章制度，于是筆者在班級(jí)開(kāi)展了行為習(xí)慣養(yǎng)成月教育活動(dòng)，一邊給學(xué)生講解學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度，一邊引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生對(duì)前途的彷徨和迷茫，筆者及時(shí)地在班級(jí)展開(kāi)“我的人生我做主”的大討論，讓學(xué)生通過(guò)討論明辨是非，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，付諸行動(dòng)。針對(duì)學(xué)生中存在的“讀書(shū)無(wú)用”思想，筆者一邊通過(guò)身邊的典型實(shí)例現(xiàn)身說(shuō)法，一邊引導(dǎo)學(xué)生閱讀、收看名人傳記和名人事跡，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，提升精神境界，讓學(xué)生從更高的層次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這些具體的做法進(jìn)一步提升了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的顯著效果。

二、要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)

對(duì)學(xué)生做得好的方面，要大力支持，大膽表?yè)P(yáng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取創(chuàng)新；對(duì)做得好的學(xué)生，更要在班級(jí)中大力宣傳，樹(shù)立榜樣。也就是讓班級(jí)好的方面帶動(dòng)不好的方面，讓表現(xiàn)好的學(xué)生帶動(dòng)表現(xiàn)不好的學(xué)生。其實(shí)，在實(shí)際工作中，往往會(huì)出現(xiàn)一些讓人意想不到的奇跡，達(dá)到出人意料的效果，這就需要教師善于觀察，捕捉時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)。筆者的做法是，積極、大膽地放手學(xué)生組織、開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)鍛煉他們的能力，培養(yǎng)他們良好的思想品德。對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人，筆者會(huì)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，尤其是對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題生在各種活動(dòng)中的良好表現(xiàn)，更是積極鼓勵(lì)，努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)生活的積極性和主動(dòng)性；對(duì)于思想認(rèn)識(shí)模糊、經(jīng)常違紀(jì)而屢教不改、影響他人和班級(jí)聲譽(yù)的學(xué)生，要進(jìn)行適時(shí)批評(píng)和耐心教育。當(dāng)然，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合、多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的原則，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感。

三、要堅(jiān)持實(shí)效性和持久性相結(jié)合的原則，做到二者并重，有機(jī)統(tǒng)一

對(duì)學(xué)生的思想教育，在某個(gè)階段要針對(duì)某些突出問(wèn)題進(jìn)行集中教育，爭(zhēng)取取得階段性效果，這就要強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。比如對(duì)打架斗毆的違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行誡勉談話，對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題進(jìn)行集中排查，對(duì)學(xué)生吃垃圾食品的現(xiàn)象進(jìn)行集中治理，對(duì)學(xué)生休息紀(jì)律進(jìn)行集中整頓，等等。對(duì)學(xué)生的思想教育，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持，做到持之以恒、堅(jiān)持不懈。比如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)也需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。這就要求教師要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，既要有針對(duì)性地做好階段性的教育工作，又要有計(jì)劃地開(kāi)展持久的教育工作，做到二者并重，相互促進(jìn)，有機(jī)統(tǒng)一。

總之，做好學(xué)生的思想教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，既要統(tǒng)籌規(guī)劃，遵循原則，又要長(zhǎng)期堅(jiān)持，做到實(shí)效性和持久性的有機(jī)統(tǒng)一，這樣才能有的放矢、事半功倍。