基于云架構的網絡教學平臺設計

吳彬

摘 要 21世紀，以互聯網為核心的云計算正式出現在人們生活和工作中，憑借自身公開標準和服務，為用戶提供了可靠的技術服務。現有網絡教學平臺缺乏互動性、評價缺乏真實性等，使得網絡教學積極作用效果不盡人意，無法為師生提供便捷的教學服務。而將云架構引入到網絡教學平臺設計中，能夠更好地滿足現代網絡教學管理需求。文章對云架構應用優勢進行梳理，堅持科學、合理原則，深入探討基于云架構的網絡教學平臺設計，旨在為我國網絡教學改革提供更多支持。

【關鍵詞】云架構 網絡教學 教學平臺 設計

近年來，發展日漸成熟的云計算機模式，為各個領域帶來了極大的支持，尤其是教育教學。基于云架構網絡教學平臺，能夠將課堂教學延伸到課外，隨時隨地滿足學生學習需求。現代教學強調人本主義，而網絡因其能夠挖掘學生自主學習能力，成為實現以人為本教學目標的重要途徑。云計算模式下，一切信息與資源存在于“云服務”中，能夠有效突破時空的局限性，傳遞到手機、iPad等客戶端上，使得學生可以在線查看和瀏覽電子教案、圖書資源等，以此來提高教學有效性。

1 云架構應用優勢分析

由于云架構具有集中存儲處理模式，可以根據構造差異性，匹配不同的應用模式，實現跨平臺服務，盡可能滿足用戶需求。學生通過電腦連接到網絡教學平臺，能夠通過智能手機、iPad等隨時隨地學習，實現移動式學習目標。同時，云架構在網絡教學平臺的應用，可以將基礎設施置于云上托管，節省在系統軟硬件方面的投資，且能夠降低維護成本，具有明顯的成本優勢。云平臺實現各種物理資源的統一管理，網絡管理員僅通過一個界面，便能夠實現對每臺電腦的監督，及時了解到電腦運行狀態，對軟件升級等進行批處理，提高工作有效性。

2 基于云架構的網絡教學平臺設計

2.1 系統架構設計

具體設計中，基于云計算安全性的考慮，對該平臺的設計主要劃分為三個部分：

2.1.1 實施服務平臺

在實施服務過程中用戶能夠讀取、存儲教學內容，且在該平臺上訪問其他網站，汲取開放環境中的豐富資源。

2.1.2 內容管理平臺

該平臺功能是為實施服務平臺進行資源管理等，具有承上啟下的作用。

2.1.3 終端用戶層

連接不同種類客戶端，將客戶信息傳輸到上一層級，以此來實現互動式教學。本文設計的系統架構主要具備以下功能：一方面，云點播服務，學習者根據自身需求點擊學習課件，將學習課件換分為多個部分，學生找到學習進度課件便能夠完成工作；另一方面，云直播服務，即在云平臺上，按照指定時間登錄，并進行在線直播教學。

2.2 實時服務平臺設計

2.2.1 互動協作平臺

該平臺操作流程，通過客戶端打開瀏覽器進入登錄界面，然后根據自身需求選擇教師準備不同格式的教學視頻、音頻等進行自主學習。同時，還可以在特定時間內與教師進行互動，討論問題。該平臺，還能夠通過互動協作模塊，運用多層安全模型實現對平臺數據的保護，如通過128位、256位高級加密標準加密，增加解密難度，以便保障資源安全。

2.2.2 插播互動平臺

基于云架構網絡教育平臺的設計，可以實現插播互動。在教學中，通過對學生測試成績、評價瀏覽等，形成及時的反饋，以此來激發學生的積極性。針對插播互動模塊設計，可以設計為評價系統、數據傳輸模塊等多個模塊，使得平臺更好地服務于教師和學生。

2.3 關鍵技術

2.3.1 教學節目單管理技術

網絡教學平臺設計中，運用教學節目單管理技術，能夠與清晰地呈現出節目預告，幫助用戶掌握教學時間。同時，還可以借助教學搜索引擎，方便學生查找歷史教學節目。

2.3.2 協作平臺

針對協作平臺來說，可以引入先進的H.264視頻編碼標準等，整合音視頻編碼等多項開發技術。一般來說，可以劃分為客戶端SDK與服務器SDK兩個部分，前者用于語音、視頻交互，后者與第三方平臺進行溝通和交流。

2.3.3 版權保護

DRM加擾是保護互動平臺視頻內容的基礎設備，合理的選擇，能夠實現網內線上視頻互動，以此來避免未經允許的下載行為。在實時互動上，可以增加防盜鏈設計，以此來實現對平臺資源的高效保護，使得教學平臺即便在開放的網絡環境下，依舊能夠保持安全狀態。

2.4 系統應用實現

建立在云架構基礎之上的網絡教學平臺應用范圍非常廣泛，如高校選修課、講座、職業培訓等，同時還能夠進行MBA、MPA課程輔導等方面的學習。本文設計的平臺具有開放性特點，用戶不再像以往通過校內網進行登錄和操作，在任何時間、任何地點，只要有互聯網連接，借助電腦都能夠進行在線學習。基于此，從學生角度來看，學習途徑多元和便利，能夠針對自身在學習上存在的薄弱點進行補充學習，提高學習有效性。而對于教師而言，可以在平臺上隨時登錄界面與學生探討問題，幫助學生答疑解惑，且能夠加強對學生學習情況的監督，形成良好的反饋和互動。除此之外，建立在云架構基礎之上的網絡教學平臺，具有較好的模塊拓展功能，還可以應用到社會教學機構，為行業培訓、考試提供更多幫助，提高教學有效性。隨著軟件更新日新月異，在云架構基礎上的教學平臺還會汲取更多先進技術，使得平臺處于良好運行狀態中。

3 結論

根據上文所述，新時期下，作為一種全新服務模式的云計算，對人們生活和工作產生了深遠的影響，將云計算應用到網絡教學當中，是技術與教育領域深度結合的產物，在提高教學質量、實現教學面向全體學生目標等方面占據至關重要的位置。因此在網絡教學開展中，我們要充分認識到云架構的重要性，根據網絡教學目標，引進先進的技術，實現對網絡教學平臺的科學、合理設計，提高教育資源利用率，為師生互動搭建良好的平臺，實現資源共享，不斷提高教學有效性，從而促進我國網絡教學改革進一步深化。

參考文獻

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作者單位

岳陽職業技術學院 湖南省岳陽市 414000