論加強高校學生思想政治教育與管理工作隊伍管理的途徑

熊嵐

摘要：高校學生思想政治教育與管理工作隊伍在高校中是一支特殊的隊伍，關系到高校思想政治教育工作能否取得成效，怎樣加強這支特殊隊伍的管理非常重要。本文對加強高校學生思想政治教育與管理工作隊伍管理的途徑進行分析和探討。

關鍵詞：思想政治教育；隊伍管理；途徑

中圖分類號：G711文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（a）-0000-00

高校學生思想政治教育與管理工作隊伍的建設，不僅僅涉及到高校思想政治教育工作可否取得成效，更關系到高校可否培養出適應當前社會需要、經濟需要的高素質人才，具有特殊的重要性。高校學生思想政治教育與管理工作隊伍包含兩個方面：高校學生思想政治教育隊伍和高校學生管理工作隊伍，這兩個方面大部分是交疊重合的，高校全體教師、輔導員，甚至行政人員都負擔著高校學生思想政治教育和管理的任務，因此這是一支特殊的隊伍，怎樣進行這支特殊隊伍的管理是重中之重。我們可以通過三個途徑進行隊伍管理：健全隊伍的工作制度，提高隊伍的整體素質，使隊伍由職業化走向專業化。

1健全高校學生思想政治教育與管理工作隊伍的工作制度建設

高校學生思想政治教育與管理工作隊伍建設，需要根據當前的社會需要、經濟需要和高校發展需要，結合當前思想政治教育工作和管理工作面臨的新情況開展工作制度的健全。當前，由于社會發展經濟建設的需要，很多高校進行擴招，致使學生數量突飛猛進，但高校學生思想政治教育與管理工作隊伍人員沒有增加，相比之下，專職輔導員和班主任比例減少的情況是普遍現象。隨之而來的是，專職輔導員和班主任等從事高校學生思想政治教育與管理的工作人員任務繁重，缺少時間進行學習與培訓，更缺少實踐鍛煉的機會，導致其不能及時掌握新的專業知識和技能，從而不能適應當前形勢下出現的新問題、新情況。

第一，要加強高校學生思想政治教育與管理工作隊伍管理，關鍵在于健全這一隊伍的工作機制。參考美國高校學生事務管理工作對我國高校工作機制的健全有所啟示，當前我國高校工作機制主要是垂直型架構，由副校長或校黨委副書記直接指導或間接協調學生工作處，有關部門各負其責協調學生工作處的工作，學生工作處下達任務到院系黨總支團總支或副院系長，然后再貫徹到各輔導員、教師，最后由學生團體或學生個人執行。這種工作機制需要建立每一層管理者都有骨干并貼近學生學習生活的思想政治教育和管理工作隊伍，這一隊伍的各個部門要有明確分工和責任，更要齊心協力做好各項工作。

第二，要加強高校學生思想政治教育與管理工作隊伍管理，還應該建立工作、學習、研究相結合的工作制度。首先要制定相關的學習和培訓政策，設立相應的學習與培訓管理機構，通過各種學習與培訓，建立起一支能處理各種突發情況、能應對各種類型學生需求的思想政治教育與管理工作隊伍，以適應日新月異的外部環境變化。其次要在工作中大膽任用大學生思想政治教育與管理工作人員。在工作中要進行崗位鍛煉，要物質獎勵與精神獎勵并重。再次要注重對高校學生思想政治教育與管理工作隊伍研究能力的培養，要經常組織開展社會活動，在各種活動中深入研究當代大學生的各種狀況，研究怎樣對當代大學生開展正面有效的教育等教育方法和途徑。

2提高高校學生思想政治教育與管理工作隊伍的整體素質

在當前社會全球化、多樣化高速發展的情況下，在面向世界的高等學校發展過程中，思想政治教育與管理工作隊伍的建設需要有個高的定位和起點。

首先，要全面提高高校學生思想政治教育與管理工作隊伍的綜合素質。高校學生思想政治教育與管理工作者要具備七點基本素質：政治素質、思想素質、道德素質、法律素質、智能素質、心理素質和創新素質。這七點基本素質相輔相成，缺一不可，只有思想政治教育與管理工作者都具備并進行全面提高，才能達到我們預期的效果提高整個隊伍的綜合素質。這就同思想政治教育與管理工作者培養高校學生的綜合素質是一樣的道理，如果思想政治教育與管理工作者自身不努力提升，那么他們教育與管理的對象是不會心服口服，吸收他們傳授的知識，以及接受他們制定的行為準則。

其次，在全面提高高校學生思想政治教育與管理工作隊伍的綜合素質基礎上，還必須培養高、精、尖人才。所謂高、精、尖人才是指在思想政治教育與管理隊伍中某一專業方面比較突出的人才，例如攻讀某一思想政治教育專業的碩士學位或博士學位，或在管理工作中有精辟見解和突出表現的人。為更好的培養高、精、尖人才，高校需要經常推薦選拔出一些思想政治教育與管理工作者去進行深造，并制定出相應的政策以確保留住人才。有條件的高校要實施高校學生思想政治教育與管理隊伍人才培養工程，建立思想政治教育與管理人才培養基地。

3使高校學生思想政治教育與管理工作隊伍由職業化走向專業化

當前，我國高校學生思想政治教育與管理工作主要集中在輔導員身上，但我國很多高校對輔導員工作的重要程度認識不夠，以至于輔導員隊伍建設發展陷入尷尬局面。為改善這一局面，我們需要使高校學生思想政治教育與管理工作隊伍由職業化走向專業化。

首先，高校學生思想政治教育與管理工作隊伍必須堅持職業化管理。思想政治教育與管理工作人員需要走資格認定這一職業化之路。高校學生思想政治教育與管理工作人員必須要率先實現這一目標。高校學生思想政治教育與管理工作隊伍的職業化要從三個方面入手：第一，樹立良好的職業形象。良好的思想政治教育與管理工作者職業形象，在高校內能使教育對象信任，在社會中能使社會各界認可，從而取得較好的工作成效。第二，具備崇高的職業精神。高校學生思想政治教育與管理工作者的職業精神是指思想政治教育與管理工作者把思想政治教育工作和管理工作這一職業同培養適應當前社會需要、經濟需要的高素質人才的崇高事業相結合的精神。第三，掌握過硬的職業技能。高校學生是特殊群體，他們經過九年義務教育和高考的洗禮，具有高知識、高智商。高校學生思想政治教育與管理工作者只有努力提升自己具備多種本領，才能應對這一特殊的工作對象。從專業結構上講，要做到文理結合；從學歷方面上講，應達到碩士水平或博士水平。

其次，高校學生思想政治教育與管理工作隊伍建設必須走向專業化。第一，高校學生思想政治教育與管理工作隊伍建設的專業化要求必須有專職人員。但是因高校學生思想政治教育與管理工作任務繁重，隊伍中不可能只有專職人員，還需聘用一些兼職人員，在專職與兼職人員聯合辦公的情況下，必須堅持以專職人員為主，兼職人員為輔。第二，高校學生思想政治教育與管理工作隊伍建設的專業化要求使廣大思想政治教育與管理工作者具備相應的專業技能和工作知識。思想政治教育與管理工作會面對的各種各樣復雜的問題，并隨時可能出現新問題、新情況。因此必須對高校學生思想政治教育與管理工作者提出明確的專業要求，使從業人員具備完整的知識架構和相應的應變能力。第三，高校學生思想政治教育與管理工作隊伍建設要走向專業化，還要有符合專業特點的職務、職稱管理制度。通過專業職務、職稱管理，適當提高工作待遇，使高校能夠留住優秀的專業化的思想政治教育與管理工作者。

參考文獻

[1] 中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].中發[2004]16號文

[2] 進一步加強和改進大學生思想政治教育[N].人民日報，2004-10-16

[3] 王樹萌.論大學生思想政治教育工作隊伍建設的途徑與方式[J].學校黨建與思想教育，2005（1）