銅山區初中片級體育教研活動方案

李大雷

摘 要：依據銅山區整體推進“四級聯動”學期教研方案，結合本片實際情況，制訂出切實可行的片級體育教研活動方案，并從修訂完善各校級方案，教研活動形式多樣化，發揮骨干教師作用，重視集體智慧、及時總結提升等方面提出要求。

關鍵詞：片級教研；切實可行；教研方案；實施要求

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2017）02-0050-02

一、制訂切實可行的片級教研活動方案

清華中學片所轄五所學校，各校在認真學習區整體推進“四級聯動”學期教研方案的基礎上制訂出本校的教研方案（草），然后由片級兼職教研員召集各校教研組長集中研討、修訂、完善，最終制訂出符合本片實際情況的學期教研方案，詳見表1。

二、片級教研方案的實施要求

1.修訂完善校級方案

各校根據區、片級教研方案、要求，結合本校實際，從學科、學生、教師、學校發展及可行性角度修訂完善本校學期教研方案。

2.教研形式要多樣化

發揮相鄰較近學校的地理優勢，采用現場會、課題研究、專題研討、網路教研等多種形式開展教研活動，并根據方案要求提前做好活動預案，提供各種保障。

3.充分發揮骨干教師作用

良好的教研活動離不開骨干教師的參與，尤其是他們對學校體育工作有著獨到的思考和見解，要充分發揮他們引領示范其他教師參與活動的積極性，提高活動質量，促進教師全面素質的提高。

4.重視集體智慧

每次教研活動不能僅僅是幾位教研組長或幾位骨干教師在說在做，要求本片全體體育教師都要參與進來，人人體驗，鼓勵教師分享各自的思考和認識，互相質疑、觀點碰撞、達成共識、互補互利，在教研團隊中共同進步。

5.及時總結提升

每次片級教研活動結束后要求全體成員進行總結、反思、提升，不能教研活動結束了事情就結束了，要有持續發展的后勁、韌勁，就需要教師深層的考量、感受、品味自己從活動中的收獲與解決不足的方法，激發下次參與教研活動的興趣、欲望和熱情。

總之，片級體育教研活動是為片級的體育教師創設一個平臺，通過這樣的平臺，讓體育教研活動落到實處，讓教師有所體驗、收獲，獲得動力和信心，從而更好地為學科發展、個人進步、體育教育教學質量的攀升夯實根基，積聚正能量。