《天堂的孩子》的影像造型分析

文/韋彪

作為一個有著5千年歷史的文明古國，伊朗有著十分強烈的東方色彩。國民的一切行為規(guī)范都可以古蘭經(jīng)中找到起源。而當一個千年前的古典文化來治理現(xiàn)代社會時，往往會出現(xiàn)各種沖突。而現(xiàn)代電影作為一種文化傳播媒介無疑成為一個國家靈魂。封閉的宗教源泉確定了伊朗電影樸實簡單的風格。這類電影大多喜歡從身邊微小細節(jié)中如：一塊手絹、一張試卷、一雙鞋子表現(xiàn)孩子的心靈起伏，而這些卻往往不受成人所重視。

一、返璞歸真的伊朗式電影

《天堂的孩子》不僅贏得了1999年蒙特利爾電影節(jié)最佳導演、最佳電影，還是觀眾票選最佳影片，更贏得了不菲的票房，同時也贏得了世界，感動了世人。影片用孩子的鞋子作為線索，一雙鞋子就是孩子們的整個世界，也是劇情運轉(zhuǎn)開來的核心。小阿里在影片中的表現(xiàn)讓人心疼，很容易讓自己回憶起小時候特別簡單的時光，童年的世界都很小，一個玩具或者一本書，或者是一只知了，就充斥了整個夏天。兄妹在失望中燃起希望，希望又再次熄滅的故事，發(fā)人深思，可謂一部真正意義上回歸真實的優(yōu)秀電影。

二、鏡頭之美

電影《天堂的孩子》在拍攝中大量使用了固定鏡頭。在片中，兄妹在水池邊的對話，家人在房間里的談話，兄妹在巷子固定鏡頭的運用，呈現(xiàn)出一副干凈利落的畫面，巧妙的表達出人物的內(nèi)心活動和劇情發(fā)展。作為主要的拍攝手法，將兄妹兩人樸質(zhì)純真的內(nèi)心表現(xiàn)的淋漓盡致。

在本片中重復鏡頭的運用也恰到好處。奔跑鏡頭的重復使用，將導演需要表達的重心從劇情延展到奔跑上來，使奔跑有了偉大的意義。哥哥參加比賽，并不是為了贏得第一，而是為了第三名的那一雙鞋子，因為他答應過妹妹，為了彌補弄丟的過失。在這一段落中，導演重復使用奔跑鏡頭，其中穿插使用閃回妹妹穿著他的球鞋奔跑的鏡頭。以表現(xiàn)人物的情感渲染氛圍

此外，片子中特寫鏡頭的運用，也表達出了特定的寓意。特寫鏡頭的運用就好像兄妹觀察世界那般新奇奇妙，孕育了心靈與肉體的凝聚。有如電影開始時第一個呈現(xiàn)的鏡頭，一雙布滿褶皺的雙手在縫補鞋子。這個特寫鏡頭一方面向觀眾展示了這雙鞋子就是電影的引線，另一面又用這雙手隱喻了千萬勤奮善良的底層民眾。

同時，特寫鏡頭也奇巧地轉(zhuǎn)達出片中人物微妙的情感：鏡頭聚焦在黑壓壓的比賽中，片中同時也大量運用了主觀鏡頭。如在操場上妹妹羨慕的望著同學們的鞋子，接下面一個特寫鏡頭則是對人物角色視覺的模擬，展現(xiàn)出各自各樣好看的鞋子，表現(xiàn)出妹妹內(nèi)心的欽慕和愁悶；當哥哥因遲到飛奔教學樓下時，下一個鏡頭是模仿他的視角看到的充滿緊張氣氛的大廳，非常真實地表達出了緊張不安的心境。

三、構圖之美

本片的構圖處理的也非常之美。兄妹為了換鞋子不讓對方遲到，在鏡頭中狂奔，這個鏡頭利用巷子長和深的特點，通過鏡頭由近向遠延展開來，讓構圖呈現(xiàn)出強烈的空間感；另外片中也有一些非常耐人尋味的景深鏡頭，如妹妹教室學習，妹妹作為前景，窗戶作為中景，透過窗戶，將窗外生機勃勃的大樹作為后景，這種構圖使畫面具有強烈的層次感和空間感，同時突出主題。

四、人文關懷之美

即便連日的奔波和苦難都是因為貧窮，然而這個故事還是充滿了溫情感，一呼一吸之間都是底層人民的苦中作樂，一動一靜之內(nèi)皆是無法言喻的責任意識。小孩子的夢簡單的如同游動的魚，因為一雙鞋子比賽飛奔；小孩子的心結(jié)也像七秒即過的金魚記憶，很容易就對貧窮和病痛產(chǎn)生同情和罪惡。影片的最后，哥哥自己傷橫累累的雙腳放入水池之中，里面的魚兒條條圍過來，為他舔舐傷口，他終于完成了對妹妹承若，如同所有的愁緒就在這一池水中全部化去。岑靜的畫面，安詳?shù)囊魳罚{藍的天空，父親新買的兩雙嶄新的鞋子，又讓我們看見了希望。運用兒童題材聚焦底層平民的生存環(huán)境，表現(xiàn)出的剛毅和忠誠是這部電影完美的詮釋。

《天堂的孩子》以人性、命運，讓影片真正的回歸到了電影的本源、回歸到了為人的藝術，鏡頭聚焦在普通小人物身上，苦難的人物身上，讓人們沉醉于電影的本源之美。伊朗電影正是以這樣的人文觀念，在當下人文缺失的視聽界帶來很多思考和啟示。他們用獨特的人格和藝術創(chuàng)作品格，創(chuàng)作出具有光鮮民族特色和深刻人文內(nèi)涵的電影，讓世界電影受到了一次伊朗式的洗禮。

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