探究高校畢業(yè)生就業(yè)問題及對策

文/景璐

隨著普通高校擴招計劃的展開，雖然各大高校在進行校內(nèi)招生的時候，都能夠按照人才市場的需求去擬定招生計劃，但是在對大學生進行培養(yǎng)教育的時候，沒有計劃好總體的專業(yè)結構設置，無法系統(tǒng)化地實施教育，導致生源都涌入熱門專業(yè)，而其它冷門專業(yè)招不到學生的問題。以上諸多問題的存在，都導致大學畢業(yè)生在找工作的時候困難重重。

一、高校畢業(yè)生的就業(yè)問題的現(xiàn)狀

當前，眾所周知的一個事實就是大學畢業(yè)生們正面對著越來越大的就業(yè)壓力。尤其是最近幾年，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)越來越高，企業(yè)單位們很難找到符合他們行業(yè)或崗位要求的人才，同時也有很多的大學生專業(yè)知識基礎薄弱，沒有真正地掌握技術。這就導致一個尷尬的局面：企業(yè)提供了很多的就業(yè)崗位，但是大學生們找工作還是很困難。

二、高校畢業(yè)生的就業(yè)問題形成的原因

(一)大學生們存在的一些自身問題造成了就業(yè)困難問題。首先，導致大學生們就業(yè)困難的一個很重要的原因就是他們沒有與時俱進的就業(yè)取向以及職業(yè)價值觀念。大學畢業(yè)生們自己的素質(zhì)、能力不夠，無法滿足用人單位的聘任條件，且不具備足夠的社會適應能力。

(二)畢業(yè)生們的就業(yè)結構不平衡，出現(xiàn)了嚴重的供需矛盾。高校畢業(yè)生與社會人力需求之間的供需矛盾，從根本上來講，就是高等教育飛速發(fā)展和社會、經(jīng)濟發(fā)展處于轉(zhuǎn)型階段的不配置之間的矛盾。

(三)用人單位不顧崗位實際需求，盲目地設置各種苛刻條件，提高就業(yè)門檻，也給畢業(yè)生們順利就業(yè)帶來了很大的困難。經(jīng)驗障礙是這些條件中最為主要的一條。許多用人單位尤其是企業(yè)單位，要求應聘者需要具備有兩年至三年工作經(jīng)驗，這就導致很多優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生因為缺乏實際的工作經(jīng)驗而無法獲得工作。此外，還有一些用人單位會盲目地提高用人標準，一味地要求高學歷。當前，重學歷、輕實踐的問題存在于很多用人單位中。

(四)就業(yè)市場的分割、社會壁壘等現(xiàn)實因素也加劇了高校畢業(yè)生們的就業(yè)困難程度。最近幾年以來，自主擇業(yè)已經(jīng)成為了畢業(yè)生們就業(yè)的主流趨勢，但是檔案、戶籍等現(xiàn)實因素依然妨礙著高校畢業(yè)生們就業(yè)。在找工作的過程中，很多畢業(yè)生都遇到過“非本市戶口免談”的經(jīng)歷。因為戶口不在用人單位所在地，使得許多大學生錯過了好的就業(yè)機會。

三、高校畢業(yè)生們就業(yè)困難問題的解決對策

(一)加快調(diào)整經(jīng)濟結構，提高區(qū)域經(jīng)濟以及行業(yè)之間發(fā)展的平衡性。國家、政府需要持續(xù)加快調(diào)整經(jīng)濟結構的步伐，制定出并且深入貫徹執(zhí)行合理的平衡區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃，幫助落后地區(qū)盡快發(fā)展經(jīng)濟，以避免人才過度的集中于發(fā)達地區(qū)。積極推進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并加快發(fā)展節(jié)能減排等新興產(chǎn)業(yè)，提供更多更適合高校畢業(yè)生的就業(yè)機會。

(二)幫助用人單位建立科學、正確的用人觀。國家需要針對用人單位的人才招聘出臺規(guī)定和指導性意見，要求對高校畢業(yè)生一視同仁，不能有不平等的條件限制，建立正確的用人導向。引導企業(yè)加強人才的培訓教育，為發(fā)展儲備合適的人員。同時可對企業(yè)進行補貼，對于吸納高校畢業(yè)生較多的給予獎勵，并下?lián)懿糠峙嘤栙M用。

(三)畢業(yè)生自身需要提高認識，增強就業(yè)競爭力。大學畢業(yè)生們的就業(yè)競爭力源自其對于就業(yè)環(huán)境的適應能力，這是對畢業(yè)們自身的心理條件、知識積累、氣質(zhì)素養(yǎng)、反應力、表達力等因素的全面融合，也是畢業(yè)生們在激烈的競爭之中所能夠展示出來的一種可以主動地獲取欣賞、把握住并贏得就業(yè)機會的優(yōu)勢與能力。首先從思想認識上，要堅持正確的就業(yè)觀念，從實現(xiàn)自身人生價值出發(fā)，不要盲目的追求所謂的鐵飯碗、高薪等。就業(yè)是人的一種生存方式，是人生價值實現(xiàn)的途徑，要在事業(yè)的追求中獲得能力提升和展示時的滿足感成就感。最適合自己的職業(yè)，才能最快的、更好的實現(xiàn)人生價值。其次要不斷提高綜合素質(zhì)。要培養(yǎng)和提高表達能力、人際交往能力、耐挫能力、動手能力、創(chuàng)新能力等等這些方面，為就業(yè)增添砝碼。

(四)高校要為畢業(yè)生就業(yè)多開渠道。一是加強就業(yè)指導建設。要高度重視就業(yè)指導中心的作用，把就業(yè)指導和教學放在同等重要的位置來考慮。要建立職業(yè)化、專業(yè)化職業(yè)生涯與就業(yè)指導隊伍，要積極開展職業(yè)、就業(yè)指導課程。二是進一步加強實習、實踐基地建立。高校畢業(yè)生們需要在正式就業(yè)之前提前對自己未來的職業(yè)進行短期體驗，這個重要過程就是實習。只有在親身經(jīng)歷過之后，他們才可以進一步地明確自己未來的職業(yè)目標，做好職業(yè)規(guī)劃。而且，高校畢業(yè)生的實習過程同時也是用人單位與學生之間實現(xiàn)雙向選擇的一個有效途徑。

四、總結

如今高等教育跳躍式發(fā)展、擴招速度越來越快，高校畢業(yè)生們的就業(yè)困難問題一年嚴重于一年。高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設的重要生力軍。因此，如果無法有效地處理好這一問題，將會導致非常嚴重的后果。因為，比起失業(yè)而言，無法就業(yè)更加的麻煩，它不僅會影響人們對于知識的尊敬度和崇拜感，而且會導致社會的不穩(wěn)定。所以，處理好高校畢業(yè)生們的就業(yè)問題，是保持社會和諧、推動經(jīng)濟發(fā)展的一項重要舉措。即政府要深化改革，既要立足當前，采取有效措施應對目前高校畢業(yè)生的就業(yè)困難，完善就業(yè)市場，又要放眼長遠，解決制約高校畢業(yè)生就業(yè)的一些深層次問題。同時高校畢業(yè)生也需加強自己文化修養(yǎng)和提升相關專業(yè)水平。只有這樣，才能妥善處理好高校的畢業(yè)生就業(yè)相關問題。

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