家庭教育類廣播節目發展策略研究

文/賈晶妍

在當今廣播節目形式繁多的情況下，家庭教育類節目也遇到了瓶頸，很多人表現出不喜歡家庭教育類節目，不喜歡其內容形式，因此家庭教育類節目何去何從，如何發展也被推到了風口浪尖。

一、家庭教育類廣播節目在教育中的重要性

(一)有利于兒童的身心健康發展

在中國有一句話一直被廣泛流傳，那就是“父母是孩子的第一任老師”。在一個家庭中，父母扮演著重要的角色，家庭環境對一個孩子的道德觀念和思維方式有很大的影響。而隨著電視廣播節目的發展，父母對孩子的教育方式也會受到啟發和改變。因此，家庭教育類節目會讓父母對孩子的教育方式做出正確的選擇或者是采用更加恰當的方式方法。父母有了對孩子教育的正確觀念才能為孩子在自我認知和道德素質養成以及健康成長的過程中保駕護航。

(二)有利于社會和諧發展

孩子的教育來自父母和老師，當每一個單一的家庭都有良好的素質和正確的道德觀時，它會將這種和氣、幸福的氛圍帶給周邊的人，包括老師，同學和鄰居。當電視、廣播、報紙都報道的是正能量和正確的三觀時，一個人受到啟發，家庭成員也會受到感染，當這種家庭教育已經影響到周邊人的時候，那么社會和諧，文明進步當然也會隨著發展。

二、家庭教育類廣播節目的發展策略

(一)全媒體策略

傳播信息的載體不是單一的，家庭教育類節目也要順應當下時代潮流和廣播節目的發展趨勢做出抉擇[1]，而選擇一些適合自己本身發展和傳播的新媒介、新媒體是不可避免的。目前，我國家庭教育類廣播節目和各網絡平臺都有關聯，我國互聯網近些年發展勢如破竹，互聯網的信息傳播功能異常強大，家庭教育類廣播節目通過互聯網網絡營銷的方法被廣泛傳播，收視率得到大幅度提高。在新媒體應用中，各網絡平臺的內容擴展形式是多種多樣的。鮮為人知的是臺網互動。將家庭教育類廣播節目的內容放在互聯網綜合平臺上，并組建強大的家庭教育專家團隊參與到家庭教育類廣播節目和互聯網的平臺上來，讓更多的觀眾參與其中，營造一個教育類廣播電臺和各網絡直接互動的聯合板塊，并可以讓家庭教育專家在線答疑，建立健全一個全方位的家庭教育服務的廣播節目網站。無論是什么媒體、媒介、家庭教育廣播類節目都要根據自己的實際需要打造廣播全媒體相結合的長遠發展策略，來推動家庭教育類節目的發展。

(二)受眾策略

隨著我國通信網絡事業突飛猛進的發展，大部分家庭進入了新媒體時代，基本是家家戶戶有電視、電腦，這就給家庭教育類廣播節目鋪設了一個良好的平臺。使家庭教育廣播類節目更能快速、優質的服務受眾。根據節目收視率的規律來看，一個節目受喜愛的程度決定了該節目是否能夠受到普遍追捧。因此，受眾的忠誠度是一個節目能否長遠發展的關鍵因素。在將來全媒體時代快速發展的趨勢下，網絡、廣播和線下平臺這樣三維一體的節目聯動模式下，受眾可以從單一的收聽觀看模式轉變成親自參與到節目中來的體驗，豐富了受眾的生活和切身體驗，給其留下良好的印象才能讓節目長遠發展。所以，保持受眾忠誠度，做讓大眾喜愛的節目才是一個家庭教育類節目長遠發展的動力。

(三)地域策略

家庭教育類廣播節目在我國已經存續發展三十多年，有很多節目在國內已經家喻戶曉，這種示范性節目不是每個家庭類教育廣播節目可以做到的。一些具有廣大知名度的節目要想保持收視率居高不下，還需要通過自己獨特的風格和特有的內容形式形成自己的節目文化和節目品牌優勢。并不斷努力探索受眾對家庭教育類廣播節目的喜好以及各個地區的文化習俗差異。一個單一的家庭類教育廣播節目在單一的傳播途徑下是不能廣為人知的，當它與全媒體相結合時，它的知名度也會有所提升。例如；湖南衛視的“爸爸去哪兒”這個節目無人不知，無人不曉，它通過電視廣播外，還有各大媒體平臺和網絡門戶的支撐以及各大品牌的贊助。因此，湖南的家庭教育類親子節目就再也不只是湖南觀眾所熟知的，而是全國各地的觀眾都熟知的。這樣，“爸爸去哪兒”這個節目就跨越了地域性的限制并得到了廣泛的傳播，贏得了觀眾們的一致好評和認可。所以，一個家庭教育類廣播節目借助全媒體打破地域性的限制是很有必要的。

三、結束語

家庭教育類節目是一個熔爐，它的長遠發展需要各方面的支持和支撐。比如政府部門、社會受眾、全媒體網絡平臺的支持，以保障節目可以得到源源不斷的動力支持。家庭類教育廣播節目是具有比較強的公益性質的，它將先進的教育觀念和理論以先進的教育方法帶進中國每一個家庭當中，讓孩子們不斷茁壯成長。也為我國社會主義發展培養了優秀的社會主義接班人。

[1]唐琦.家庭親子真人秀節目未來發展探析 [J].視聽，2015 (9)：56-56.

[2]杜翠茹.營銷從家庭開始——對親子節目的一點思考[J].中國市場，2014 (21)：24-25.