中國傳統武術在小學體育教學中的運用分析

農躍思

富寧縣青少年校外活動中心云南文山663400

中國傳統武術在小學體育教學中的運用分析

農躍思

富寧縣青少年校外活動中心云南文山663400

中華優秀傳統武術文化是我國重要的文化遺產，也是中國傳統體育項目的主要構成元素，在全民健身方面發揮著重要的作用。在小學體育教學中應用中國傳統武術，能夠豐富教學內容，鍛煉學生的意志品質，促進學生的健康成長。

中國傳統武術；小學教育；體育教學

中國傳統武術是我國優秀傳統文化之一，將其穿插進體育教學實踐中可以有效的激發學生的學習興趣，在強健學生體魄的同時也實現對優秀傳統文化的傳承。所以在當前我國優秀傳統武術文化已經呈現出衰弱發展態勢的情況下，為了促進武術文化的傳承和學校體育教育的改革創新，十分有必要將中國傳統武術文化與學校體育教學相融合，實現二者的協同發展，也為人才培養工作的優化開展創造良好的條件。

一、將中國傳統武術融入到小學體育教育中的意義

中國傳統武術文化博大精深，將傳統武術融入到小學階段的體育教學實踐中，具有極其重要的現實意義。一方面，在小學階段的體育教學中穿插傳統武術教育，能夠進一步豐富體育教育的內容，有效激發學生的學習興趣，促使學生積極主動的完成學習任務，強健學生體魄，使學生在學習和生活中保持積極樂觀的心理狀態。另一方面，借助傳統武術文化的指導開展小學體育教育，也能夠讓學生在學習武術動作的同時接觸武術文化，進而增強學生的民族向心力和凝聚力，提高學生對民族文化的認同感[1]。具體分析，在學生學習武術文化的過程中，能夠進一步認識中國優秀傳統文化的博大精深，進而促進學生民族自強不息精神的激發，特別是傳統武術文化中“習武先習德”的指導，也能夠對學生實施相應的德育教育指導，讓學生逐步認識到尚武崇德的精神內涵，進而在生活中講禮守信、寬以待人、尊師重道，為學生的全面發展提供相應的保障。所以，小學體育教師在教學實踐中應該加強對傳統武術文化的重視，并積極促進傳統武術文化和學校體育教學的融合，促進傳統武術文化作用的發揮，切實增強小學體育教學的實際效果。

二、中華傳統武術在小學體育教學中的應用

小學階段的體育教學對學生的成長發育產生著至關重要的影響，在當前教育改革背景下，小學體育教師可以從多角度入手探索將傳統武術融入到體育教學中的措施，希望能夠有效促進體育教學的優化開展。

（一）加強校園環境建設，發揮環境輔助作用

中華傳統武術在小學體育教育體系中的應用不僅表現在課堂教學方面，也與學校校園文化建設存在一定的聯系，只有構建能夠與中華傳統武術相適應的校園環境，才能夠為傳統武術與小學體育教學的融合提供良好的支持。在具體操作方面，學校應該結合本地區傳統武術情況，在學校走廊、墻壁以及文化宣傳區加強武術文化的宣傳，并且在廣播臺向學生播放傳統武術文化方面的經典故事等，真正發揮出環境影響作用對學生實施潛移默化的影響，激發學生對武術的興趣，促使學生能夠積極參與到小學體育武術教學方面，提高教學效果[2]。

（二）全面加強教師隊伍建設，提供師資保障

由于前期體育教學中對小學武術教育相對忽視，在一定程度上造成小學體育教師自身武術文化素養和武術教育能力不足，無法支撐中國傳統武術和小學體育教學的有機融合。所以在嘗試將中國傳統武術融入到小學體育教學的過程中，應該加強對教師的培養，強化教師的武術基本功和武術討論能力，并引導教師掌握將傳統武術內容向課堂教學移植的方法。這樣教師掌握武術方面的知識并且能夠將其融入到武術教育實踐中，武術教學的整體質量必然會有所提高，小學生也能夠在教師的指導下逐步掌握武術技巧。

（三）突出課堂講解，促進武術教學作用的發揮

將武術融入到課堂教學實踐中，最為重要的一點就是課堂教學的講解，只有在課堂教學過程中能夠實現武術和體育教學的融合，才能夠進一步凸顯武術教學的實際價值。所以在教學實踐中，教師應該對本地區的經典武術進行研究，并挖掘其中與小學生學習特點相吻合的武術動作，進而將其轉變為體育教學方面的內容，方便學生掌握[3]。如不同地區的學校可以嘗試將江西的字門拳、山東的螳螂拳、福建的詠春拳等進行簡化，轉變為簡單、實用，能夠有效吸引學生注意力的武術套路，組織學生學習，在強健學生體魄、鍛煉學生意志品質的同時，也引導學生感受傳統武術文化的魅力，激發學生的愛國熱情，為學生的未來發展奠定基礎。這樣，借助武術教學與小學體育教學的有機融合，武術教育的作用就能夠得到充分的發揮，我國武術文化也能在新時期獲得更好的傳承和發展。

三、結語

綜上所述，將傳統武術融入到小學體育教學實踐中，能夠促進學生學習積極性的調動、意志品質的培養，對學生未來發展也產生著極其重要的影響。所以小學體育教師應該加強對傳統武術的探索，希望能夠借助對傳統武術的應用促進體育教學質量的提高，為學生深入學習體育方面的知識奠定堅實的基礎。

[1]曹利丹.淺議傳統武術文化在高校體育教學中的傳承[J].內江科技,2016,37(8):125-126.

[2]祝艷.新課程改革下武術在小學體育教學中的發展研究[J].體育時空,2015(12):23.

[3]蘇倩.在小學體育教學中開展武術操教學的實踐策略[J].考試與評價,2016(2):56.