據聯合國教科文組織(UNESCO)網站2016年12月16日報道,2016年11月21至23日,UNESCO開展了“聯系學校網絡”(Associated Schools Network, ASPnet)國際培訓師培訓,該培訓匯集了來自巴西、丹麥、多明尼加、法國、德國、希臘、印尼、日本、黎巴嫩、納米比亞、塞內加爾、阿曼等國家的教師和項目協調員。為期三天的培訓有助于提高參與者在學校實施“全機構方法”以應對氣候變化的能力,監測和協調項目在國家層面的進程。
培訓通過視頻“應對氣候變化的學習”(Learning to Address Climate Change),說明為什么氣候變化教育有利于可持續發展及其在學校的關鍵作用。UNESCO的張光哲(Gwang-Chol Chang)主任說道:“教育和認識能夠保障明智的決策,提高社區適應力和減災能力,并保障女性和男性適應可持續的生活方式。”
培訓旨在讓參與者學會領導并實施關于氣候變化的學校行動計劃,有效地傳達“學校整體行動”的理念,并明確學校內外的利益攸關方以及如何讓他們參與其中。與會者還討論了如何將氣候變化融入所有學科話題。培訓深化了參與者關于氣候變化的認識,以及UNESCO對促進教育和可持續發展所做的工作。
(上海師范大學國際與比較教育研究院胡佳佳編譯)