于丹
中圖分類號:D641 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2017)02-000-01
摘 要 “兩學一做”是指“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育是提升黨的思想政治工作、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是預防和著力解決黨員干部和職工的思想問題有效方法之一,項目黨員干部只有扎扎實實、認認真真地把“兩學一做”學習教育納入到安全生產的整個過程中去,做到兩不誤、兩促進才能助推項目部的各項工作任務的完成。
關鍵詞 兩學一做 職工教育 思想政治工作等。
開展“兩學一做”學習教育,是落實《黨章》關于加強黨員教育管理要求、是提升黨的思想政治工作、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。創新工作方式,增添工作內容,改進工作作風,從而提升思想政治工作的實施效果,增強員工的凝聚力,擴大黨組織的吸引力,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用意義重大。
一、“兩學一做”學習教育在職工思想政治工作中的重要意義
1.“兩學一做”有助與項目部的領導干部與基層員工打成一片。隨著我國經濟整體進入新常態化發展階段,受經濟大環境的影響,我國的所有企業的整體薪酬普遍不如以前,一線的職工庸散性又重面顯現,部分員工開始打退堂鼓,尤其是業務技術的骨干,紛紛選擇跳槽或離職,一些在職員工工作積極性也不高。隨著“兩學一做”的學教育的深入進行,項目部的管理階層、黨員干部就會與普通黨員、員工進行面對面,心對心的學習交流教育活動,管理階層的黨員同志就會全面的融入到一線的基層黨員職工之中,傾聽基層的各種意見,領導干部的身體力行、率先帶頭,就會打消一線員工的一些思想顧慮,從而提升工作積極性,增強思想政治工作的效果。
2.“兩學一做”有助于落實群眾路線。隨著我國正式進入了新的三去一降一補的供給側結構性改革階段,還得需要領導干部切實落實群眾路線,從項目部的員工群體中來,到項目部的員工群體中去,認認真真的聽取一線員工的意見與建議,故此,項目部的領導干部應按照兩學一做的實施要求,常態的深入到一線員工群體中,收集經驗,對策與建議,再結合當前的政策導向,尋找出新的發展策略。基層領導干部應起到帶頭示范作用,讓一線員工真正的感受到溫暖,打消部份員工的思想顧慮,激發他們的工作斗志,為企業擺脫發展困境貢獻出自己的力量。
二、“兩學一做”學習教育在職工思想政治工作中仍存在的現實問題
新形勢下項目部面臨著諸多問題與挑戰,項目部各方面的不穩定因素影響逐漸增多,職工思想狀況也隨之發生著巨大的改變,呈現出復雜化、多元化趨勢。一是面對嚴峻的經濟形勢,企業管理者過于關注企業的經營效益,而忽視了開展思想政治教育工作的重要性。二是隨著社會的進步,企業職工的思想觀念、價值取向也隨之發生變化,更加活躍、新穎、呈現出了多元化發展趨勢,他們對精神文化的需求也別樹呈現出了多樣化、針對性強的特征。三是一些企業盲目的開展思想政治教育工作,缺乏詳細的規劃和措施,導致職工思想政治教育工作沒有發揮到最大的功效。四是一些企業盲目憑老經驗、老辦法行事、缺乏創新性,無法跟隨新時期企業職工思想變化的步伐,導致企業職工隊伍不團結、工作渙散、積極性不高。
三、“兩學一做”學習教育在職工思想政治工作中的對策
1.抓住“兩學一做”的學習教育精髓。項目部思想工作者首先要正確理解和認識其真正的意義,才能教育和引導廣大員工對立正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強廣大職工群眾對我黨從嚴治黨的認識和信心。“兩學一做”學習教育對于項目部思政工作來說,就是要在我國新的經濟形勢下,準確的把握職工的思想命脈,教育和引導廣大黨員職工立足實際行動,堅定思想意識,信仰信念,明確前進方向,從而達到以思想自覺引領行動自覺。
2.堅持“兩學一做”與項目部實際工作相結合。項目部開展“兩學一做”學習教育、要理論聯系實際,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改,要按照中央明確的“五個著力”要求,區分層次、區分對象,合理安排學習目標計劃,用心用力,抓細抓實,把思想政治工作抓在日常、嚴在經常,有針對性的解決問題,強化問題導向,要針對不同崗位,不同人員、不同的員工,進行分批、分次的溝通與教育,做到具體化、精準化、差異化、因地制宜、因人施策。
3.創新“兩學一做”的學習教育載體。開展“兩學一做”要不斷創新載體、豐富主題,實出特色。注重以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托的“三個基本”組織方式,在融入經常、融入日常上下功夫。同時創新學習理念,學習內容和學習方法,切實增強黨員職工的思想政治教育的時效性。注重網絡信息平臺利用。充分利用QQ、微信、貼吧等媒介,建立兩學一做學習教育網絡平臺,及時解決職工信息思想訴求,使學習教育更加接地氣、結合實際,才能收到真正的實效。
四、結語
開展“兩學一做”學習教育,是促進企業思想政治工作的重要舉措。當前正在開展的“兩學一做”專題教育活動,重點解決的是思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,與在項目部經營管理過程中存在的一些主要問題有極強的關聯性,因此將“兩學一做”學習教育和公司思想政治工作有機結合起來,有利于解決企業面臨的困難,穩定職工隊伍,實現公司效益回升。
參考文獻:
[1] 馬同和.“兩學一做”要抓住三個關鍵[J].決策探索月刊,2016(04).
[2] 王玉潔.“兩學一做”教育見真效的思考[J].黨史博采(理論),2016.06.