淺談多媒體和網絡技術對鋼琴教學及演奏的滲透

杜青蘭

(泉州師范學院音樂與舞蹈學院，福建泉州 362000)

淺談多媒體和網絡技術對鋼琴教學及演奏的滲透

杜青蘭

(泉州師范學院音樂與舞蹈學院，福建泉州 362000)

多媒體技術與網絡技術在教育教學領域的應用已經十分普及，充分借助多媒體和網絡技術的優勢能夠有效推動我國教育事業的發展，鋼琴教學也是如此。在鋼琴教學以及演奏的過程中，合理應用多媒體以及網絡技術，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠豐富鋼琴教學與演奏的內容。

多媒體；網絡技術；鋼琴

為了全面提升鋼琴學科教學水平，促進學生綜合藝術修養以及專業技能的提升，科學利用多媒體與網絡技術是非常必要的。多媒體網絡技術突破了傳統鋼琴教學刻板、枯燥的教學模式，豐富了教學內容，活躍了課堂氣氛，能夠激活學生思維，提高學生的審美。充分借助多媒體與網絡技術的優勢，能有效提升鋼琴教學與演奏的效果[1]。

1 傳統鋼琴教學存在的問題

傳統鋼琴教學中，教師沒能讓學生真正掌握識別五線譜的技能，使一些學生對升號、降號、大小調等沒有切實的認識。教學內容比較陳舊，學生對彈奏鋼琴產生厭倦感，對鋼琴練習失去積極性。傳統的灌輸式教學模式無法培養學生獨立思考、創新、探索的能力。個別鋼琴教師認為學好鋼琴課的關鍵是多練習外國鋼琴作品，教學生千篇一律地學習，使學生自己沒有創新意識，實際動手能力太差。有的教師認為學生只要會單獨演奏鋼琴樂曲、只要比賽能拿名次、只要考級通過就可以畢業了，沒有考慮團隊精神、協作精神，忽略了鋼琴樂器伴奏教學。有的學校雖然設置了此科目，但在實際教學中仍把獨奏放在第一位，極大地影響了鋼琴教學的整體質量[2]。

2 多媒體和網絡技術在鋼琴教學中的優勢

多媒體鋼琴技術使傳統的鋼琴教學模式被打破，能夠將高水平的鋼琴藝術展示給學生。一些學校專門設置多媒體教室，為鋼琴教師進行多媒體教學提供了有利的條件。在多媒體教室中，鋼琴教師在教學目標的指導下設計教學計劃，將鋼琴教學引入到實踐教學中，學生從一些簡單的鋼琴知識入手，逐漸學習一些復雜的知識，進而對鋼琴課程產生興趣，主動進行鋼琴的彈奏練習。鋼琴教師在進行教學時應對學生進行有針對性的教學，使學生能夠進行更好的鋼琴知識和技能的學習，最終實現教學目標。利用多媒體設備，學?？梢远ㄆ谂e辦一些小型的鋼琴音樂會，學生在這個音樂平臺上可以將自己學習到的鋼琴技能展示出來，實現理論與實踐相結合的良好教學效果。

3 多媒體和網絡技術對鋼琴教學及演奏的滲透

3.1 多媒體對鋼琴教學的滲透

在傳統的鋼琴音樂會中，需要有一個交響樂隊來伴奏，進而實現音樂會的效果，使演奏者的演奏能力能夠全部展現出來。但是,在進行鋼琴音樂會的演奏中請著名的交響樂隊需要很高的成本，并且還會受到很多因素的影響。鋼琴音樂會中如果沒有交響樂隊,會影響整個音樂會的質量。因此，可以利用一些多媒體設備來充當交響樂隊，只需要簡單的電腦和燈光音響系統就可以實現這個目標。比如，演奏者想要演奏黃河曲，就可以利用雙寸電子琴來模仿交響樂隊的聲音，之后在電腦上將一些內容和黃河的氣勢展示出來，加上燈光的配合，進而給觀眾展示出一種全新的音樂體驗。

3.1.1 積極利用多媒體欣賞名家音樂會

教師可以組織學生在電腦或者多媒體教室中播放一些著名鋼琴家的音樂會，使學生有機會欣賞一些音樂會，并不斷培養自身的音樂素質。教師通過帶學生欣賞古爾德的演奏作品，可以讓學生感受這個作品的魅力,通過欣賞這些作品去了解作品、了解作者，這是傳統教學方式不具有的魅力[3]。

3.1.2 利用多媒體音樂軟件進行拓展訓練

現有的很多音樂訓練軟件可以幫助學生進行專業知識的訓練。比如，學生可以下載軟件訓練節奏感，通過問答的形式幫助學生訓練。學生能夠寓教于樂，將一些著名的音樂人作為導師，引導學生學習。

3.1.3 多媒體數碼鋼琴教學的重要性

多媒體數碼鋼琴教學是科技進步的結果，也是鋼琴教學方式的創新。這種教學方式不僅能夠提高學生的鋼琴技能，還能夠讓學生感受藝術的氣息。這種教學方式還能夠幫助教師提高教學質量，減輕教師的教學負擔，使教師有足夠的時間去提高自己的整體素質，使教師進行有針對性的教學。

3.2 網絡對鋼琴教學及演奏的滲透

3.2.1 利用網絡搜索

鋼琴教師應該對自己所講的音樂作品有一個全面深刻的了解，進而很好地講解音樂作品的內容。教師在上課之前，可以讓學生先上網搜索所講的作品的作者以及相關的風格和情感，學生對作品有細微的了解之后，教師在課堂中講解作品時會更加輕松，使學生能夠對作品有更全面的了解，最終對作品的內容和情感有準確的認識和把握[4]。

3.2.2 利用網絡論壇交流學習

在網絡中有很多的網絡論壇，在這些論壇中存在很多關于鋼琴的論壇。學生能夠利用網絡在這些網絡論壇上進行交流學習，學生能將自己的作品上傳到論壇中，與其他人一些交流，發現自己在演奏中存在的問題，并進行及時的改正。同時,還可以看到他人的錄像，從中學習到一些知識技巧，受到專業教師的指導。

4 結語

本文分析了多媒體網絡技術在鋼琴教學中的優勢以及作用，研究了現代鋼琴教育中存在的諸多問題，繼而提出了多媒體網絡技術在鋼琴教學演奏中的滲透對策。多媒體網絡技術為鋼琴教育演奏提供了一個新的發展方向，注入了更多新鮮的血液和活力，能夠有效推動我國鋼琴教育的創新發展。相關的教育工作者應該充分利用多媒體網絡技術，借助其優勢和作用，為當代鋼琴教育教學服務。

[1]郝光.淺談鋼琴教學中音樂表現力的培養[J].吉林省教育學院學報(下旬),2013(2):59-60.

[2]鄭警.從即興伴奏實用性談普通高校鋼琴教學[J].畢節學院學報,2010(6):91-95.

[3]牛藝.多媒體音樂系統在高校音樂教學中的應用[J].科技信息,2008(8):180-181.

[4]王尚斌.多媒體技術在鋼琴教學中的應用[J].科技資訊,2008(15):179.

J624.1

A

2095-7602(2017)10-0158-02

2017-05-27

杜青蘭(1977- )，女，講師，碩士研究生，從事音樂教育研究。