芻議高中生如何增強數學方面的學習興趣

劉經易

芻議高中生如何增強數學方面的學習興趣

劉經易

石家莊市第一中學 河北石家莊 050000

作為一名高中學生，在我們高中學習的過程中，數學占據著極為重要的角色，首先它是高考的必考科目之一，其次，借助數學學習可以將我們高中生思考問題和分析問題的能力提高，因此，對我們學習數學的興趣進行培養是具有重要意義的。

高中生；數學；興趣

興趣是最好的老師。作為高中生的我們，要想將數學學科學好，就必須首先對數學學習產生濃厚的興趣。作為一門嚴肅的自然科學，數學內容的抽象性和邏輯性較強。尤其是步入高中后，數學的深度和難度都有所增加，我們每天在數學上都要花費很多的時間，而每次數學考試的成績都極不理想，進而加重了我們學習的心理負擔。我們逐漸喪失了學習數學的興趣，導致學習效率極其低下，進而很難提高數學成績。因此，我們在學習數學的過程中，一定要采用科學合理的學習方法，激發起學習數學的興趣。

一、多維角度審題，拓寬思路

通常情況下，數學問題的題目都是一段很短的句子，要在這段句子中獲得對我們有用的信息，然后再借助加工問題的信息，從多個角度對知識方法之間的相互聯系進行思考，將不同的將題思路得出。如果不理解其中的某一個知識點，我們可以反過來看書和理解，此時我們的思維最為活躍并且也是最容易記憶的，之后再融會貫通所學的知識方法，這時候我們的思維便會變得更為開闊，進而學習的信心和興趣也就增強了，提高了我們的審題能力和綜合分析能力。例如，在學習簡單的線性規則的時候，我們可以采用平移法和帶點求解的方法。但是這就要和每道題目的實際情況相結合進行判斷，比如在求最大值的時候，我們可以借助線性目標函數在封閉可行域的最值只可能在邊界線及邊界線交點處取得，所以，求線性的最值我們就可以采用平移法，這樣可以將步驟減少。若是要將便捷的交點所標求出，那么就要逐個求出來，代到題目給出的目標函數，最后再進比較。這個方法操作起來較為簡單，但是有很多過程，因此此時就要將數學的思維用到了，和其他同學進行做題速度比拼，有這樣的方法來增強我們的信息和學習的斗志。

二、端正學習態度，提高學習興趣

和初中數學相比，高中數學的廣度和難度都有所增加，同時因為要迎戰高考，我們每天各個學科的學習任務都很重，在學習數學的時候也很容易有一些反復的情況出現，這在一定程度上帶給了我們很大的壓力。若是在進行測試的時候沒有考出較好的成績，我們應客觀地總結原因[1]。在學習的過程中筆者發現，一些同學在總結的時候總是把原因看得十分負面，看到自己的成績不好，就認為不管自己再怎樣努力都沒有用，是自己的智商問題，自己根本就沒有這個天分，當你出現這樣的想法時，是肯定學不好的數學的，因為你對自己的評價過于消極。消極暗示所帶來的結果也必定是消極的，因此，我們在學習的過程中如果碰到了挫折，一定要保持沉著和冷靜，不要自暴自棄，應積極將原因找到，尋求老師和家長的幫助，對問題進行分析和查找，將有針對性的學習計劃制定出來，這樣逐個擊破一定會取得顯著成效的。因此，不管在什么時候我們都要對自己充滿信心，不能自己看不起自己，要相信自己可以學會、學好。當我們將一些制定的小目標一個一個實現的時候，我們就能感到無比自豪，進而也就可以保持愉悅的心情學習數學。

三、養成做筆記的良好習慣

眾所周知，高中數學知識較多且難度較大，很多同學的基本功不扎實，前后的知識也不連貫，從而造成學習數學的興趣較低。若是我們可以將新舊知識聯系在一起，就可以把自己的學習自覺性和學習興趣有效激發出來。例如，我們在學習數列這一章節知識的時候，在課本的目錄中就有：數列的概念和簡單表示方法、等差數列、等差數列的前n項和、等比數列、等比數列的前n項和，這時我們可以在認真思考之后先整理好老師上課的筆記，然后我們再立足于平時的思考和習題練習將這章知識內容分為等差數列、等比數列、通項公式的求法以及通項公式求和的方法四個板塊，這樣在我們遇到有關數列知識點的時候，借助查找自己的筆記就可以將問題了解清楚了。

四、配合老師的教學，積極進行探究學習

現階段，我們的高中數學教師已經將觀念轉變了，我們學生成為了課堂學習中的主體，因此，作為一名高中生，我們也要將這樣的意識樹立起來，積極主動的進行學習，自己的對自己的學習負責。特別是根據素質教育的理解，我們更是要積極地對自身的綜合素質予以培養，在學校學習的時候要盡全力獲得更多的知識。因此，當前我們的老師在教學的時候會采用多元化的教學方法，如自學探究法、討論法和發現法等等，我們要適應老師所采用的這些教學方法，積極配合老師將教學任務完成[2]。作為高中生的我們，對新知識有著濃厚的興趣，因此，在學習高中數學知識的過程中我們應利用這種熱情，在這種熱情的帶領下逐漸對充滿奧秘的數學實際產生濃烈的探究欲，借助探究學習，對數學興趣予以培養。

五、結語

總而言之，在學習高中數學的時候，學習興趣發揮著極為重要的作用。作為一名高中生，我們應為自己的學習負責，正確看待自己學習上的問題，不斷激勵自己，在學習中充滿自信，從而真正愛上數學。

[1]官正霞.論如何提高高中學生對數學的學習興趣[J].中外交流,2016(29).

[2]周聆諳.淺談如何提高高中生對數學的學習興趣[J].新課程·下旬,2017(15):201-201.