教科版思想品德中考復習策略

楊文昌

【摘要】本文闡述教科版思想品德中考復習時，應合理安排時間，制定好切實可行的復習計劃；認真領會《中考說明》和《考試大綱》，把握好復習方向，全面系統整理中考復習提綱，提供給學生人手一冊；提高自身教學水平，教會學生記憶的方法；結合時政熱點，自創題目加強訓練。

【關鍵詞】思想品德 中考復習 教科版 考試大綱 時政熱點

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）02A-0124-02

中考是初中生人生中第一次重要的選拔考試，它將決定學生是升入高中繼續深造還是進入職業中專學習技術并早日就業，是一個重要的轉折點，而思想品德中考成績的好壞也將對他們的升學與就業產生不小的影響。教科版思想品德共有5冊書，根據我市的中考范圍和大綱要求，通過近幾年的中考復習，筆者總結出幾點備考經驗。

一、合理安排時間，制定好切實可行的復習計劃

“凡事預則立，不預則廢”，思想品德中考內容多時間緊，如果不合理安排時間，沒有制定切實可行的復習計劃便很難達到理想的復習效果。為此，筆者每年都根據我市中考時間和范圍制定好詳細的復習計劃（見表一）并認真執行。

二、認真領會考綱，全面系統整理中考復習提綱

中考不僅考學生，也考教師。要幫助學生取得好成績，作為教師應該認真領會我市的《中考說明》和《考試大綱》。《中考說明》和《考試大綱》是中考命題的主要依據，二者明確了考試范圍、內容、形式、試題結構等，是中考備考的權威依據，教師只有認真領會《中考說明》和《考試大綱》才能有針對性地引導學生復習備考，做到萬無一失。筆者每年都會認真研究我市的《中考說明》和《考試大綱》，并按照說明和大綱要求把中考內容梳理成清晰的知識網絡，同時排除近三年中考已考過的問題（近三年考過的題目一般不會重考，特別是問答題），讓學生把更多的時間和精力投入到重要的考點和知識記憶上，同時還要引導學生領會出題者的意圖，把握好當年的出題方向，這樣做可以事半功倍，避免學生做無用功。

教科版思想品德中考內容多，范圍廣，涉及5本教材，學生每次復習都要翻閱如此多教材極為不便。為了減輕學生的復習負擔，筆者每年都會按照我市中考范圍全面系統地整理好復習提綱，并按照七年級、八年級、九年級的先后順序，列出每個單元的重要知識點，并以問題形式整理出復習提綱，然后裝訂成冊發給學生每人一本。有了中考復習提綱在手，學生在平時的復習中可以隨身攜帶，可以帶到宿舍、校園內外，既方便又省心，可以化零為整，大大提高復習效率。

三、提高自身教學水平，教會學生記憶的方法

思想品德中考中，有的知識點避免不了要死記硬背，因此在復習過程中教師一般都要求學生記憶一些重要的知識點。一直以來，筆者都盡量做到要讓學生記得的東西，自己首先要記得，給學生樹立榜樣。當然，更重要的是找到能夠幫助學生增強記憶的有效方法。

首先，要善于歸納知識點，將一段比較長的答案概括為幾個要點以便學生記憶。如，在教學生記憶科技的重要性時，筆者將書本中兩個段落的答案歸納為四點：①科學技術是先進生產力的集中體現和重要標志；②科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素；③在現代社會，依靠科技進步促進生產力的發展，是創造財富的重要途徑；④在我國，科學技術對于加快傳統工農業生產的現代化進程具有積極的推動作用，它有力地促進了傳統經濟向現代經濟的轉軌，提高了經濟效益。

其次，要善于尋找規律，教給學生記憶的方法和途徑。如，在教學生記憶“調節不良情緒的方法”時筆者是這樣做的：先讓學生熟悉六種調節方法，然后把幾種方法歸結為四個“理”（即理智控制法、合理宣泄法、心理放松法和理性升華法）、兩個“調節”（即認知調節法和行為調節法）；再如，在教學生記憶“中學生應該履行哪些受教育的義務”時，筆者這樣引導學生：開學了要按時入學，接受規定年限的教育，到校后要遵守法律法規和校紀校規，尊敬師長、努力完成規定的學習任務。學生很快就記住了中學生應該履行按時入學、接受規定年限的教育義務，遵守法律法規和校紀校規，尊敬師長，努力完成規定的學習任務。

再次，教學生回憶上課時的情境及書本上的相關圖片來記憶知識點。如，學生記憶“民族精神的內涵”時，筆者讓學生先回憶上課時，教材是將民族精神內涵分三個部分來學習的，即愛國主義、勤勞勇敢，自強不息、團結統一，愛好和平，通過這樣的回憶來記憶民族精神的內涵（即以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神）就不難了。再如，記憶“為未成年人提供法律服務的機構有哪些”時，筆者讓學生回憶教材中律師事務所、公證處、法律援助中心的三幅圖片，如此一來，這三個機構很快便進入學生的記憶中了。

最后，教學生抓住關鍵詞（句）或者以提問的方式加強記憶。如，學生記憶“如何預防違法犯罪”時，筆者要求學生抓住幾個關鍵的詞（句）就可以了：防微杜漸、克服“兩小兩壞”（小缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風）、過則勿憚改；再如，學生記憶“黃毒和賭博的危害”時，可以以提問的方法來記，如一旦涉黃，輕則怎樣？重則怎樣？賭博會形成怎樣的不良品質？未成年人染上賭癮后有何影響？（黃毒的危害：一旦涉黃，輕者精神萎靡，紀律渙散，不思進取，重者則易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。賭博的危害：容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質，未成年人染上賭癮后會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。）

四、結合時政熱點，自創題目加強訓練

綜觀我市近幾年的中考試題不難發現，題目都注重教材內容與黨和國家現行路線、方針、政策以及本省本市的時政相結合，以熱點材料為背景設置問題，要求學生運用所學知識解決問題。因此，在總復習時，教師要善于將課本知識與國家、廣西和百色的時政熱點相結合，自創題型或者通過網上搜集整理典型題型進行訓練，這對于提高中考復習效果是很有幫助的。例如，2014年中考備考時筆者以百色市“最美基層干部”“大山的脊梁”吳天來先進事跡為題材創設題目，結果與當年中考的簡答題第15題和第16題非常相似，甚至有兩個小問題完全一致；2015年筆者以莫振高老師的先進事例創設的“為什么要尊重老師？怎樣尊重老師？”等題目，在當年的中考都出現了。可見，只要教師在復習中善于研究、創造，常常會收獲意想不到的效果。

思想品德中考復習方法還有很多，筆者除了采用上述方法外，還采用了大家都熟悉的“三段復習法”等，但不管采用哪一種方法，只要我們能根據考試大綱和考試說明的要求去復習，然后再結合本校學生實際，持之以恒地努力，保證學生每一天、每一節課都能有收獲，那么學生中考時必將會取得好成績。

（責編 周翠如）