從8年到14年，用歷史教育打好精神底色

趙婀娜

2017年春季教材將全面落實14年抗戰概念，迅速引發社會高度關注。教育部明確將8年抗戰一律改為14年抗戰，同時要求教材修改覆蓋大中小所有學段、所有相關學科、所有國家課程和地方課程的教材。

盡管歷史學界對于抗日戰爭的時間起點一直存在爭議，但“14年”的提法早已為人熟悉。早在2015年9月，習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上發表重要講話時就曾強調：“70年前的今天，中國人民經過長達14年艱苦卓絕的斗爭，取得了中國人民抗日戰爭的偉大勝利，宣告了世界反法西斯戰爭的完全勝利，和平的陽光再次普照大地。”

將中國抗日戰爭的時間起點在全國教材中正式明確為自1931年9月18日“九一八事變”起，是正本清源，更是水到渠成，是對學界的長期論爭予以定音，也是對在東北、華北地區長期堅持艱苦抗戰的先烈們的肯定和致敬，極大豐富了那段特殊歷史的張力與內涵。

教材是教育過程開展的基本遵循，代表了權威、標準與主導，全面體現知識、智慧，科學性與人文性。在教材中對14年的提法予以明確，就是強調“九一八事變”后的14年抗戰歷史是前后貫通的整體，全面反映日本侵華罪行，全面體現中國共產黨在抗戰中的中流砥柱作用，強調中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，凸顯中華民族不畏強暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神。

對于廣大青少年來說，接受怎樣的歷史教育，將直接關系到他們如何看待歷史、迎接未來。在中華民族走過的漫長征程中，抗日戰爭是有著特殊意義的一段歷史。讓青少年準確了解、正視這段歷史，不僅可以增強整個民族的民族認同和國家認同，弘揚愛國精神，更重要的是，讓歷史成為最好的愛國主義老師，在孩子幼小的心靈中，打下厚重飽滿的精神底色。提醒孩子們，在日后真正成長為國家棟梁之時，在代表國家進行國際交往之時，牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創未來。

因此，從8年到14年，不僅僅是數字的統一，而是對一段歷史的認知，是用歷史教育為孩子們更好打下精神的底色。

（編輯：王冠婷）