老年人記憶中的協作促進

張勝男

摘 要 協作促進是指先前協作提取的經驗對后續的個人提取具有積極影響。已有研究表明，不管是年輕人還是老年人，先前為小組回憶的被試在后續個人提取時成績均高于先前為個體回憶的被試的成績。本文主要介紹了老年人集體記憶中協作促進的研究現狀及其可能的影響因素，并提出了未來需對該領域內在機制進行更深入研究，關注老年人集體記憶加工過程中的神經系統的變化特點，以及該領域研究結果的應用價值，為提高和改善老年人記憶能力提供實證研究的支持。

關鍵詞 協作促進 老年人 交互記憶

中圖分類號：B842.3 文獻標識碼：A

1前言

在進入老年期以后，隨著年齡的增長，人的各種身體機能都會出現不同程度的衰退，尤其記憶能力的降低給老年人的生活帶來了極大的不便。

老年人記憶能力的降低，大部分歸咎于與記憶有關的神經系統的老化。但除此之外，沒有有效的記憶和提取線索及記憶策略，也是使老年人記憶能力降低的原因。近些年來心理學家開始通過各種方式來探索協作對老年人記憶的影響。本文將從這個角度來介紹協作是否是一種幫助老年人提高記憶水平的有效策略。

2關于老年人協作促進的研究

自研究者開始關注協作促進以來，就一直致力于對協作促進機制和影響因素的探索，并且已經發現了一些影響協作促進的因素。主要包括他人再現、交叉線索、以及社會交互等。本文接下來將介紹以上這些因素對老年人協作記憶的影響。

Dixon為探討協作對老年人情境記憶的影響，以復述故事的形式，對比年輕人和老年人的記憶情況。結果表明，不管是年輕人還是老年人，四人組和兩人組的記憶成績要好于一人組，而其兩者之間沒有差異。這說明多人協作確實可以提高個體的記憶成績。

Dixon又用年輕夫妻和老年夫妻為被試進行對比，使用同樣的實驗材料，結果發現老年夫妻與年輕夫妻的回憶成績并沒有差別。如果按照認知老化的理論來說，老年人的記憶能力應該比年輕人的差，那么這一結果或許可以初步說明老年夫妻在協作的過程中，可以更好的利用協作這一策略來提高自己的記憶能力，從而達到年輕人的水平。

研究者認為他人再現和交叉線索對老年人的協作記憶會產生不一樣的影響。他們認為給老年人提供額外的線索，會促使他們回憶起新的項目，即交叉線索的作用對促進他們的記憶有更重要的作用。Craik等人研究發現，給老年人提供線索，會降低他們的記憶缺失。Henkel在集體記憶領域中發現，經歷過協作以后老年人的協作后回憶成績雖然沒有青年人高，但是一周以后的這種協作優勢，在老年人中依然保持著促進作用。Blumen研究發現經歷過重復協作提取后，老年人的回憶成績與青年人的回憶成績不相上下。研究者認為他人再現在一次協作提取中發揮著重要作用，而交叉線索卻在重復協作提取中發揮著重要的作用。

一部分研究者認為交互記憶也是協作在老年人記憶中發揮促進作用的影響因素。交互記憶是指小組根據專長對不同知識領域的信息進行認知勞動分工，在親密關系的基礎上建立起交互記憶。Dixon研究發現，老年夫妻在協作回憶中的回憶成績比陌生人組合的成績要好。Johansson也發現那些報告主動使用交互記憶系統的夫妻，他們的回憶成績和名義組一樣好，說明交互記憶系統抵消了協作的負面影響。Johansson等人還發現那些說自己在日常生活中經常采用分工記憶的老年夫妻，他們的回憶成績也和名義組的不相上下，也說名了交互記憶可以促進老年夫妻的回憶成績。

3總結

回顧以上文獻，我們可以發現，協作確實可以提高老年人的回憶成績，抵消一部分由于記憶老化給老年人帶來的不利影響，尤其是交互記憶這樣一種互動式的記憶模式，因此在老年人的生活中，在一些需要記憶的任務時，老年人可以采用分工合作，培養夫妻簡的交互記憶系統，以便為自己的晚年生活更加順利的度過。

參考文獻

[1] Blumen， H. M.， Rajaram， S.， & Henkel， L. （2013）. The applied value of collaborative memory research in aging： behavioral and neural considerations. Journal of Applied Research in Memory & Cognition， 2（2）， 107-117.

[2] Gagnon， L. M.， & Dixon， R. A. （2008）. Remembering and retelling stories in individual and collaborative contexts. Applied Cognitive Psychology， 22（9）， 1275.

[3] Johansson， O.， Andersson， J.， & R？nnberg， J. （2000）. Do elderly couples have a better prospective memory than other elderly people when they collaborate？. Applied Cognitive Psychology， 14（2）， 121-133.