高職有機化學教學改革對學生創新能力的培養

呂嵩巖

（齊齊哈爾工程學院，黑龍江 齊齊哈爾 161005）

高職有機化學教學改革對學生創新能力的培養

呂嵩巖

（齊齊哈爾工程學院，黑龍江 齊齊哈爾 161005）

當前很多高校在進行專業課程教學的時候，往往都忽視了對學生進行素質教育和創新能力的培養，對于有機化學教學改革必須要以素質教育為宗旨，培養創新能力為原則。教師在進行備課的時候應從學生角度出發，以便能夠提高教學質量，教師必須不斷提高自身職業能力，采用科學有效的教學方法激發學生學習積極性，增強學生獨立思考能力和創新能力，培養出高素質、高標準的精英人才。

有機化學；教學改革；素質教育；創新能力

1 完善備課方法

教師精心備課是保證教學內容快速完成的前提，能夠提高教學質量。但是傳統的備課方式是教師采用教學大綱進行備課，這種以教師為主導的備課方式完全忽視了學生才是主角，不利于學生學習成績和創新能力的提高。所以，教師不僅要備教學內容，也要備學生，詳細地了解每個學生的學習方法、學習能力、知識掌握程度、心理狀態等，只有掌握個體差異，才能因材施教使他們每個人都能最大程度上展現自我。教師可以通過輔導員、其他教師、班級干部進行了解學生情況，可通過電子郵件進行及時溝通交流，只有教師掌握學生學習的難點、學習動態才能更好地進行傳授知識。

教師也應該時刻不斷完善自我、不斷學習，提高自身的知識結構和創新能力。有機化學的教師不能只會這一門課程，其他相關學科的知識點也要精通，才能實現教學改革的可持續發展。教師要明確與學生之間的知識差距，對于學生不懂的問題要耐心講解，鼓勵學生提出疑問，學生和教師探討問題的時候也是在激發學生的創新意識。從學生的角度推進教學進度，使每個學生都能有所收獲。

2 教學內容的改革

（1）注重緒論教學。教師在第一節課教學的時候，往往對緒論一帶而過，認為緒論并不重要，但是緒論是詳細介紹有機化學奧秘的教學內容，對激發學生學習興趣和求知欲有重要的影響。所以，教師一定不可忽視這一部分教學內容，生動形象地介紹有關有機化學研究的新領域、有機化學發展史、著名科學家以及研究出來的成果等。這些內容的介紹學生會明白有機化學的重要意義以及創新性，激發學生的求知欲。課后教師應該讓學生查閱資料，寫一篇關于有機化學發展的綜述，學生在此過程能加深對有機化學的了解程度，也能培養學生的創新意識。

（2）緊跟科學前沿。教學內容是十分重要的，能夠反映出教學目的和人才培養目標。有機化學具有內容豐富、實踐性強的特點，與其他很多學科都有一定的聯系，一旦這門課程學不好，對培養高標準人才有很大的影響。所以，高校在進行選擇教材以及教學內容的時候一定要認真負責，也要引進與有機化學相關聯的學科，比如材料科學、能源科學等，這些學科可以更好地展示出有機化學的經典理論。教師在講述知識點的時候，應該將此知識點在實際應用中的作用講述給學生，以便學生明確其在化工領域中的重要作用，牢固掌握所學知識點。

3 教學方法的創新

（1）以學生為中心，引導學生學習。傳統的教學模式只注重教學內容是否在規定課時完成，卻忽視學生的掌握情況，在期末考試的時候注重的是卷面成績而不是學生的創新思維，這種情況嚴重阻礙了對精英人才的培養?，F如今，教師必須要以學生為中心，通過靈活的教學方法對學生的思維進行啟發引導。對于有機化學合成部分內容，教師應該讓同學思考其逆向合成方法，這種逆向思維有助于提高學生的創新能力。對于一些選學內容可以通過專題報告的形式，讓學生通過小組形式進行設計學習，評選出最優秀的報告。學生互相競爭的學習是最有效的方法，不僅能夠調動學生學習的積極性、提高創新能力，還能使學生牢固掌握所學的知識點。

（2）利用現代化教學手段。當前很多學校都采用多媒體進行輔助教學，但是很多教師認為其比較繁瑣，不愿意插入動畫、聲音等，只將文字展示給學生，這樣便使多媒體的作用得不到最大程度上的發揮。教師應該學會掌握多媒體的操作和應用，將一些復雜，語言描述不出來的過程和現象通過多媒體的形式展現給學生，學生便會清楚了解有機化學的神奇和有趣，在課堂上學生的思維才能緊跟教師的引導，提高學生的創新能力。

4 結語

當前，我國處于快速發展階段，學生是祖國的未來、民族的希望，只有培養出高素質、高標準的創新型應用人才，才能使我國發展得更加迅速。高校的教學改革刻不容緩，必須深入加強有機化學改革，培養學生各方面的能力，提高學生的綜合素質，使學生能夠理解知識點，將知識點與實際應用結合在一起，擔負起為國家未來努力奮斗的重任。

［1］唐善法.淺議有機化學教學與學生素質教育［J］.（江漢石油學院學報社科版），2003，5（3）：78-79.

［2］呂志鳳，姜翠玉，戰風濤，等.有機化學實驗教學中學生創新能力的培養［J］.中國石油大學學報（社科版），2008，（Z）：137-139.

呂嵩巖（1981-），黑龍江海倫人，講師，主要研究方向：有機化學。