護理教育干預對糖尿病足預防的效果分析

閔 丹

（羅田縣人民醫(yī)院內(nèi)分泌科，湖北 黃岡 438600）

護理教育干預對糖尿病足預防的效果分析

閔 丹

（羅田縣人民醫(yī)院內(nèi)分泌科，湖北 黃岡 438600）

目的 在對糖尿病足進行預防的過程中，給予一定的護理教育干預的臨床護理效果。方法 本文選擇2014年3月到2016年3月在某醫(yī)院接受治療的糖尿病足患者進行分析，選取88例開展研究工作，主要采用隨機數(shù)字表方法對其進行平均的分組，有44例患者采用常規(guī)的方法進行護理干預，取名為對照組；其他44例患者采用教育干預的方式進行護理，取名為研究組，將這兩組的護理干預效果進行了分析和研究。結(jié)果 通過采用不同的護理方式，在血糖、認知以及護理的滿意程度等研究組的優(yōu)勢都要比較顯著，兩者之間的差異有一定的統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論 對于糖尿病足疾病，在預防的時候采用教育干預進行護理，效果非常顯著。

護理教育干預；糖尿病足；預防效果

在糖尿病中，糖尿病足是一種比較常見的并發(fā)癥，主要是因為足部四周為循環(huán)出現(xiàn)了問題，這樣就造成足部中有一部分出現(xiàn)了缺血狀況，從而引發(fā)了壞疽現(xiàn)象，這種疾病嚴重一旦會造成致殘，甚至死亡，具有非常嚴重的后果。但是目前有很多患者對糖尿病足的認識程度不足夠，這樣就提高了截止的危險系數(shù)。因此在預防糖尿病足的時候，教育護理是非常關(guān)鍵的。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本文在研究的時候，選擇2014年3月到2016年3月8在醫(yī)院接受治療的糖尿病足治療的患者進行分析，其中選取88例，采用隨機數(shù)字表的方法對其進行平均的分組，有44例患者采用常規(guī)的方法進行護理干預，取名為對照組，其中男士有30例，女士有14例，他們最大患者的年齡是78歲，最小患者的年齡是36歲，兩組年齡的平均數(shù)是（53.6±14.6）歲，該疾病得病最長時間是18年，最短時間是3年，得病的平均年數(shù)是7.8±5.5）年。同時采用教育干預護理的44例患者成為研究組，包括男士31例，女士13例，該組患者最大的年齡是79歲，最小患者的年齡是34歲，平均年齡是（53.86±14.5）歲，該疾病得病最長時間為18年，最短時間為3年，兩者的平均得病時間是（8.27.8±4.6）年，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計分析得出兩組臨床信息（P＞0.05），這樣就說明具有很強的可比性。

1.2 方法

有關(guān)對照組的患者，主要采用常規(guī)的護理方式，就是對疾病患者開展常規(guī)健康教育，了解糖尿病的一些知識，例如：如何預防并發(fā)癥，做好病情的自我檢測，對患者的飲食、藥物等進行正確的指導，還要做好足部護理等，并且每一個患者手上都要有一本健康知識手冊。對于研究組，主要采用教育干預的方式進行護理，這樣就可以大大提升患者對病情的認知能力，也能夠?qū)颊叩男袨檫M行很好的轉(zhuǎn)變。在開展教育的過程中，遵守的原則是個性化，一對一，對患者講述該病發(fā)病的原因、危害以及篩查的目的和方法，針對足部護理對患者進行實地的示范，作為護理人員，在選擇鞋子和襪子的時候，要運用實物來進行闡述，這樣就可以幫助患者更加形象化的了解，告訴他們選擇的鞋子要盡可能的柔軟，底部要厚實，大小要適中。對于腳趾甲的修剪方法，要向患者進行正確的示范和指導，可以采用圖片和文字兩者相結(jié)合的講解方法。此外，每間隔三個月患者要到醫(yī)院復診一次，作為護理人員在進行患者復診的時候，要再次對患者的健康進行教育干預，對患者了解糖尿病足知識的掌握程度和認知能力進行評估，并且對患者日常生活中的行為進行了解，特別是有關(guān)足部護理，對于出現(xiàn)的問題要進行指導和糾正，這樣就可以很好的促進患者行為得到轉(zhuǎn)變，也可以很好的做好足部護理，對糖尿病足進行預防，從而防止不良影響的產(chǎn)生。

1.3 指標評價

兩組都是以9個月護理干預為例，在護理干預之后對這兩組的認知能力、血糖水平等進行相應的分析和評價。

1.4 統(tǒng)計學方法

應用SPSS 19.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行分析處理，計數(shù)資料以百分數(shù)（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1 對比研究組和對照組護理干預效果

通過采用不同方式的護理干預，與對照組相比較，研究組在血糖水平、認知能力等方面優(yōu)勢相對顯著。

2.2 對比2組患者護理滿意度

通常問卷的方法對患者進行調(diào)查，與對照組相比較，患者對研究組的護理的滿意程度明顯要高，差異有一定的統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

在臨床上，糖尿病是一種經(jīng)常見到的疾病，該疾病屬于慢性代謝，但是其非常容易發(fā)生各種類型并發(fā)癥，進而對患者的身體健康和生命安全造成影響。而在糖尿病中，糖尿病足是一種比較嚴重的并發(fā)癥，如果不對其引起高度重視，就會導致足部出現(xiàn)潰爛和截肢等現(xiàn)象，嚴重一點甚至對患者的生命安全造成危害。同時很多該疾病的患者，在平時生活中，所穿的襪子和鞋子不合腳，再加上長時間的走動，就會促使足部壓力有所增加，進而造成足部出現(xiàn)潰瘍，也會促使患者的足部喪失神經(jīng)保護機制，這樣骨突會造成潰瘍有所加重，還有一個就是受到運動神經(jīng)病變的影響，就會造成爪狀趾畸形等。關(guān)于糖尿病足，護理教育干預具有非常顯著的預防作用，絕大多數(shù)的糖尿病患者就會出現(xiàn)足潰瘍，但是很多患者因為對該疾病的認知程度不足夠，只對糖尿病腎病、視網(wǎng)膜病變等并發(fā)癥過度關(guān)注，且對血糖的變化情況比較重視，經(jīng)常忽視足部問題，就導致糖尿病足的發(fā)生，所以作為護理人員在進行有效的教育干預進行護理，這樣就能夠促使患者對健康知識方面內(nèi)容的認知有所提升，也能夠提高糖尿病足的重視程度，從而起到提升自我管理能力和重視足部護理干預的目的。對于護理工作的開展，應該講預防護理放在首要的位置，預防效果與患者的依從有著密切的關(guān)系，采用教育干預的方法對患者進行護理，可以對患者的認知能力進行提升，采用準確的方式對足部進行護理，也能夠正確的選擇鞋子和襪子，采用正確的方法對趾甲進行修剪，進而就可以有效降低糖尿病足的發(fā)生概率，也能夠起到預防疾病的效果。

從研究結(jié)果分析，在預防糖尿病足上，與常規(guī)護理干預相比較，護理教育干預的效果更佳顯著，既可以對患者的血糖進行有效的控制，也可以大大的提升患者對知識的認知能力和日常生活的能力。此外還可以提升患者對護理的滿意程度。因此護理教育干預在糖尿病足預防中值得大力推廣和應用。

[1] 吳春榮,郭小勇,王國萍,等.護理干預對糖尿病足病一體化治療近遠期預后的影響[J].包頭醫(yī)學院學報,2015,(10):83.

[2] 趙風琴.護理教育干預對糖尿病足預防的效果研究[J].世界最新醫(yī)學信息文摘:連續(xù)型電子期刊,2015(93):225.

[3] 蔡 昆.應用護理干預預防糖尿病足的效果觀察[J].世界臨床醫(yī)學,2016(16):174.

本文編輯：劉帥帥

R473.5

B

ISSN.2096-2479.2017.29.40.02