從主題活動到課程統(tǒng)整

張磊

“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。”在一年級學(xué)生充滿童趣的端午童謠朗誦中，重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)“我們的節(jié)日——端午節(jié)”課程統(tǒng)整展示活動拉開了序幕。活動期間，在學(xué)校操場、禮堂、學(xué)術(shù)廳、達(dá)育堂、墨香齋等場所也圍繞“端午節(jié)”主題分別結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，采用不同的形式將端午節(jié)傳統(tǒng)文化、民風(fēng)習(xí)俗表現(xiàn)出來。這種以課程統(tǒng)整的方式來設(shè)計傳統(tǒng)節(jié)日課程的做法，突破了通常的“主題活動教育”的局限，體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日教育的系統(tǒng)性、全面性和深刻性。

早在2012年，中華路小學(xué)即根據(jù) “公民素養(yǎng)教育”的特色定位，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程的關(guān)系進(jìn)行了探索。學(xué)校精選“春節(jié)”“清明”“端午”“乞巧”“中秋”“重陽”六個富有文化蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計課程，每學(xué)期重點(diǎn)開展一次主題活動，三年一個周期。同時，將這六個傳統(tǒng)節(jié)日分別編入六冊《修身》校本教材中，對節(jié)日的文化內(nèi)涵做了較為全面的詮釋，夯實(shí)了傳統(tǒng)節(jié)日課程，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、主動繼承傳統(tǒng)禮俗、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。到2015年，學(xué)校逐一對六個傳統(tǒng)節(jié)日課程做了初步探索與實(shí)踐。

2014年，中華路小學(xué)開展課程統(tǒng)整的研究，力圖通過“四大課程群”（文德課程群、數(shù)理課程群、健康課程群、藝工課程群）的構(gòu)建和“三類課程”（核心課程、拓展課程、活動課程）的設(shè)置，為把學(xué)生培養(yǎng)成為具有華夏根基和國際視野的現(xiàn)代合格公民奠定基礎(chǔ)。

在前期研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，2016年起，中華路小學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日課程開啟了新一個周期的研究，將對六大傳統(tǒng)節(jié)日分別實(shí)施主題課程統(tǒng)整，形成“我們的節(jié)日”課程統(tǒng)整體系。……