強化措施 全面提升特教質量

楊劍波

近年來，黃石市積極貫徹《國務院辦公廳關于轉發教育部等部門特殊教育提升計劃（2014-2016）的通知》和《省人民政府辦公廳關于轉發省教育廳等部門湖北省特殊教育提升計劃（2014-2016年）的通知》精神，加大投入，強化措施，取得顯著成效。

加大投入，全面改善辦學條件

近三年來，黃石市特殊教育學校搶抓契機，爭取中央、省、市經費支持，加強學校基礎條件建設，完善教學設施，實現了特殊教育學校標準化，生均公用經費達到6000元。

根據智障學生康復教育的需要，黃石市特殊教育學校累計投入164萬元，先后建成感統、多感官、言語、認知訓練等專用教室。律動室提檔升級改造、心理咨詢宣泄室等項目正在實施中。實施校園網帶寬升級，由10兆升級為百兆，學生電腦教室、教師電子備課室、錄播教室等全面升級，實現校園網絡全覆蓋，全面打造信息化校園。

大冶市于2015年建成特殊教育學校新校區，建校總投入1800萬元，其中省級資金280萬元，本級配套1520萬元。新建的特殊教育學校占地面積12畝，開有10個班級，擁有5個功能室，接收各類殘疾生98名，比2013年增加31人。投入35萬元對學校設施全面改善，班班通、廣播系統全覆蓋，2014年利用中央專項資金50萬元建立特殊教育資源中心1個。

陽新縣特殊教育學校在國家發改委的支持下，于2015年9月1日整體搬遷到新校區。新校區征地30畝（其中包括代征道路面積12畝），建筑面積為4000平方米，其中包括康復樓、教學樓、學生宿舍樓和食堂各1棟，200米環形跑道水泥運動場一個，水泥籃球運動場兩個。2014年爭取省級專項資金10萬元用于特殊教育學校的校園文化建設。2015年利用中央專項資金50萬元購置教育教學、康復訓練設施設備。建成微機室、律動室、感統訓練室、美術繪畫室、手工室等功能室，康復訓練室和言語訓練室等功能室正在逐步完善中，學生學習和生活條件得到了極大的改善。

健全機制，加強教師隊伍建設

落實特殊教育教師待遇。黃石市特殊教育學校根據《湖北省特殊教育提升計劃（2014—2016年）》要求落實教職工特殊教育津貼（崗位工資、薪級工資之和的15%）。市教育局按高于當地義務教育學校教師績效工資水平的15%核定特殊教育學校教師績效工資總量，納入學校預算，提高特殊教育學校教師待遇。目前，該項工作根據程序已通過市財政審批，并上報市人社局，相關工作正在落實中。

加強教師培訓工作。一是加大教研教改指導力度。市教育局以及市教科院加大了對特殊教育的指導力度，2014年4月，市教科院設立特殊教育教研員崗，做到與上對接，對下指導。依托黃石市特殊教育學校成立了黃石市特殊教育教學研究室，聘校長劉國梁為主任、分管教學校長張明生、教務主任胡美玉為兼職教研員。市特殊教育教研室聯合市特殊教育學會每年至少組織兩次教研活動，促進全市三所特殊教育學校教師的交流學習。2016年10月，市特殊教育學校校長劉國梁被省教育廳遴選為湖北省第一屆特殊教育教學指導委員會委員。二是將特殊教育教師培訓全面納入教師培訓規劃和項目，“國培計劃”和省級培訓項目對特殊教育教師予以傾斜。各學校結合實際，大力開展校本培訓活動。針對教學的熱點、難點問題，黃石市特殊教育學校每周開展一次教學研究活動，依托國家教育資源網“一師一優課”和省教研室“呱呱視頻”網絡教研平臺，組織教師上網參加觀課研討。三所特殊教育學校以近三年中小學“崗位大練兵、教學大比武”為抓手，先后組織教師開展課件制作比賽、電子備課比賽、教學論文評比、手語競賽等活動，不斷提高教師專業技能。三是加強師德教育，提高教師的職業道德素養。黃石市各特殊教育學校將師德教育作為教師職業素養的重中之重，每年都開展師德主題報告、師德師風討論、師德評價等師德教育活動，廣大教師以歐平琴、朱幼芳、倪秀蘭、楊曉蓮等優秀師德典型為榜樣，愛生如子，全力呵護殘疾學生。

積極創新，深化課程教學改革

近年來，黃石市特殊教育學校進一步深化課程改革，提高教育教學工作實效。堅持生存生活指導、身體心理康復、文化技能教育并重的原則，從培養學生殘而不廢、殘而自立、殘而有為的目標出發，努力實施因人制宜、分類教學、潛能開發、缺陷補償的教學手段，促使學生健康發展。

探索生活化課堂教學。學校在生活化課堂教學上狠下功夫，針對不同層次殘疾學生，努力為他們創設生活化的課堂教學。探索教學生活化，致力于生活語文、生活數學和生活適應上的突破，尋找與生活的連接點，使知識在學生的生活中得到應用。深入開展構建優質生活化課堂的校本教研，積極承接省教科院特殊教育網絡研修活動。

完善課程結構。學校針對培智部生源結構變化，調整課程結構，加強聽統訓練、視統訓練、感統訓練、音樂康復、運動康復、生活適應、語言訓練、自理教育等康復課程的設置，增強課程與教材的適應性。

創新職業教育模式。學校爭取市殘聯職業技能培訓項目支持，2016年春季依托市殘疾人就業培訓中心的職業課專任教師開展職業教育，每周為聾部小學高年級和初、高中段的學生開展美容美發培訓，經考核合格的學生，統一頒發國家認可的技術等級證書，為其順利融入主流社會，成為自食其力、殘而有為的勞動者打好基礎。

樹養成教育品牌。學校構建“校長室、德育（團隊）處、班主任、科任老師、家長”五級德育網絡，堅持德育內容的針對性、德育目標的層次性、德育方法手段的實效性原則，緊貼殘疾學生生活實際，從走好路、行好禮、上好課、寫好字、做好操、掃好地、吃好飯、睡好覺等八個方面入手，培養學生養成良好的行為習慣。注重日常常規教育管理和學科課堂滲透，開展美化教室評比、“我是小小炊事員”生活體驗、曬一曬我們的班級特色、參觀軍營、《中小學生日常行為規范》知識競賽、舍務大比拼和我是“創衛”“創文”小衛士等豐富多彩的適合學生特點的習慣養成主題教育活動，注重家校互動，夯實養成教育品牌。

彰顯體藝特色。學校堅持特奧隊、舞蹈隊的訓練，堅持開展美術、書法、體育興趣小組活動，積極開展大課間陽光體育活動和“大家唱、大家跳”藝術教育活動，確保了每天一小時體育鍛煉時間的落實，2016年被評為“湖北省特殊教育足球示范學校”。堅持“以學生發展為本”的理念，為學生搭建活動平臺，積極參加黃石市中小學生藝術特長比賽、黃石市學校藝術教育成果展演、湖北省第十四屆運動會暨第九屆殘疾人運動會、全國第六屆特奧會足球比賽、湖北省及全國第七屆特殊教育學校學生藝術匯演和湖北省首屆殘疾人健身操比賽等活動，給學生提供展示才華的機會和舞臺，增強他們的自信心，真正使每位學生都能體驗到成功的幸福。

辦好高中部。為更好地保障殘疾學生的受教育權，學校成立了高中部，選用普通學校人教版初中、高中教材進行教學，開設了語文、數學、英語、美術、政治、信息技術和體育等課程，認真做好聾高中班教學管理和高考備考、送考工作，四屆高中畢業班學生全部被北京聯合大學、中州大學、南京特殊教育師范學院、長沙職業技術學院等院校錄取。